高三年級整改材料-文庫吧在線文庫
【正文】 認真?zhèn)湔n。第一篇：高三年級整改材料高三年級整改措施11月23日，學校各科室針對高三年級管理、教學工作、政教工作、教研等工作進行實地檢查與督查；既充分肯定了工作，也明確地指出了問題和不足，并及時提出高三年級目前存在的問題。備課長每周集體備課時第一時間檢查本組人員教案并簽字。弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。樹立高考信心，調(diào)動學生學習的狀態(tài)。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；另一方面，我們依托學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題，既提高了教學質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。年級組人員分工責任明確，各司其職。換個角度考慮，年級組工作的重要內(nèi)容就是將學校布置的各項任務(wù)予以最有效的實施，將學校的要求內(nèi)化為自己的想法，遇到問題不能一味抱怨，而是先義無反顧地執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中思考改進的地方，完善自己的工作。聽課是教師互相學習借鑒，提高教育教學質(zhì)量的極好途徑，而且能得知教學得失，反思教學過程，調(diào)整教學方法，感受不同教師的教學風格及特色；規(guī)范集體教研，每周確定發(fā)言人，共同討論，結(jié)合發(fā)揮老教師的作用，集思廣益。嚴格常規(guī)管理，做好班級的考勤工作。三、工作中心：營造良好的高三備考環(huán)境，追求和諧、文明、健康、向上；高效學習，高質(zhì)備考；全力超額完成高考任務(wù)。復習中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。3．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。提高學生的學業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學生的積極因素，加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學習氛圍，使學生能全身心投入到文化知識的學習。就我們大部分學生而言，學習上都存在著惰性，少數(shù)學生還比較散漫，自我控制能力較差，所以為確保各項措施得到落實，加強管理是十分必要的。科學合理安排好教學、輔導和學生自習時間。本學期仍將實行師生結(jié)對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關(guān)心、指導。每周班主任會議：總結(jié)上周各班情況，安排本周工作。召開高三學生心理減壓輔導會，抓好學生考前的心理輔導工作；5月31日高三學生高考送祝福會；6月份：6月1日全體高三教師會議：做好學生高考前的準備工作。組織高三學生開展感恩母校征文評選活動。年級工作思路針對學生情況，開展高考“百日行”學習沖刺行動，落實常規(guī)要求，強化紀律保證，根據(jù)不同層面對象制定相應(yīng)的整改措施，以學校規(guī)章制度和教育管理手冊為依據(jù)，以愛護學生為原則，以關(guān)心為切入口，以進步作要求，用成績作檢測，以成長為話題，循循善誘，細致工作，積極引導，嚴格管理。（4）加強對學生學法指導的工作繼續(xù)加強課下針對性的輔助工作，落實好教學的課下環(huán)節(jié)。這證明了我們第一學期工作開展的有效性，說明我們本學期進一步加強工作的重要性。然后加大力量，夯實基礎(chǔ)，突出主干，抓住重點，進行強化訓練，走向至關(guān)重要的全區(qū)二?？荚?，讓成績給學生帶來準確的信息，為高考填報志愿提供依據(jù)。（2）開展文明禮儀宣傳和法制教育等活動，進一步規(guī)范學生的日常行為，為學習保駕護航。學生現(xiàn)狀分析本屆學生共計184人。6月7日—8日認真組織學生參加高考。4月14日班主任會議布置高三學生檔案的填寫；4月20日四模考試相關(guān)工作；4月28日高三學生畢業(yè)照信息采集；4月30日四?？荚囐|(zhì)量分析，分析學生現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)的問題，做好學生心態(tài)的穩(wěn)定和調(diào)整工作；5月份：每周教導處會議：總結(jié)上周工作情況，分配本周工作。開展禁止校園手機上網(wǎng)、收繳管制刀具的整治。（五）注重學生心理疏導，做好幫扶工作。在基礎(chǔ)知識的教學上多下功夫，這是我們能否成功的關(guān)鍵。4．利用好班會課。1．強化班級常規(guī)管理。認真研究、總結(jié)前兩屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、目標
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