幼兒園小班科學教案--皮球挑起來-文庫吧在線文庫
【正文】 寶跳得高一點?教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。(1)今天我們玩的皮球為什么拍不起來呢？（因為它沒氣了）(2)認識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體。第一篇：幼兒園小班科學教案皮球挑起來幼兒園小班科學教案：皮球跳起來2014年02月31日活動目標通過玩球、拍球活動、知道有氣的 球跳得高、沒氣的球跳不起來。教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個皮球拍不起來）感受空氣。(1)教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？(現(xiàn)在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。三、活動過程：玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。師：你還喜歡什么樣的皮球寶寶？幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......延伸活動：幼兒到操場自由進行拍球比賽。物質準備：癟球三個，手動充氣工具一個。(1)教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。教學反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果?！净顒訙蕚洹拷涷灉蕚洌河變和孢^有氣的球，嘗試拍、滾過球。三、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程，知道手動充氣的方法。教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。三、活動過程：玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。幼兒：因為皮球是圓圓的 師：誰還有不同的玩法？幼兒：我是拍的皮球跳的很高?！缎“嘟贪浮冻茸雍烷僮印贰罚盒“嘟贪浮冻茸雍烷僮印愤m用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)探索的欲望，能主動觀察、了解橙子和橘子的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方，在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話，快來看看幼兒園小班《橙子和橘子》教案吧。
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