20xx年學校校本研修計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 ，督促各立項課題科學有序地開展。由于時間和精力有限，其他未盡事宜，再補充。三、研修內容1．開展校級常規(guī)課達標活動。學校將通過舉行教學觀摩、說課、評課、教學設計、作業(yè)設計等一系列活動，對教師基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師如譚波、林麗等強化基本功訓練活動；其次要抓好教師自身業(yè)務能力的提高，主要包括讀書學習、外出培訓學習、校與校的交流學習和教師間的相互交流學習。四、校本研修形式自主學習：教師自學，寫好校本研修筆記。五、主要措施繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育，建設一支德能兼?zhèn)涞慕處熽犖?。通過對新課程的培訓，提高教師對新課程的駕馭和組織能力，促進教育的均衡發(fā)展。在各種競賽中，進行校本研修，促使一批教師盡快成長。豐富教師內涵。專任教師除參加上級組織的培訓和學校的集中學習外，個人有學習、研修、提高計劃。教研組活動一定要常抓不懈。要求他們自己有研究小課題，并要在實踐中研究，立足課堂教學，體現骨干帶頭作用。二、研修主題以“改變教學模式，構建高效課堂”為數學學科研修主題，以校本研修和“學習互動、校際合作、校校聯動、師師和師生協作”為主平臺，聚焦課堂，落實學生的主體地位，追求課堂教學的高效。加強教師業(yè)務培訓，教學中積極探討請教，解決教學中存在的問題和困惑?？傊?，結合遠程培訓，努力提高教師駕馭現代課堂的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的有效整合。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。把握教材的準確來自于教師的多做題，獲取信息。堅持“立足課堂，營造特色，提高質量”的原則，以應用性課題研究為主。有計劃地組織教師外出聽課、學習，結合聽課的收獲和自己的感想，寫出學習匯報材料，上好匯報課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用，達到“一人學習，多人受益”的效益。2．抓好教師的業(yè)務學習制定周密的業(yè)務學習計劃，業(yè)務學習以“統一主題，集中與分組學習為主”為原則，確保學習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查。２０１４、２、6第四篇：學校校本研修計劃1漢中市陜飛二小校本研修計劃一、指導思想堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，著力加強對新的《課程標準》的學習領會，堅持研訓一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，將教學、教研、校本研修等工作全面整合,務本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學，從常規(guī)工作做起，從實際中來到實際中去，增強校本教研的針對性和實效性。要求寫好記錄。為充分調動教師研修的積極性，我校將組織各種競賽，營造校本研修的氛圍。組織教師學習先進的教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī)，不斷提高教師的教育教學理論水平；引導教師密切關注教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結合自身實際，注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。廣泛開展聽課評課賽課活動。圍繞國家級研究課題《信息化環(huán)境下提高農村小學語文教學效率的研究》研究，結合課堂教學，在信息化環(huán)境下進行培養(yǎng)小學生識字興趣的研究，培養(yǎng)小學生習作興趣的研究，培養(yǎng)學生閱讀興趣的研究，有效提高課堂效率。以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。以《新課程標準》為平臺，以適應教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和社會改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知識和提高業(yè)務能力相結合，使之逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，把我校建成學習型的組織。時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。學校將對青年教師進行重點培養(yǎng)，充分發(fā)揮老教師的的豐富教學經驗直到作用，以老幫新，以新促老。每次想給學生上上什么多媒體課，都只能是“望洋興嘆”。教師隊伍中長期休病假的人太多，在一線上班的教師家里有事或有病請假扣錢，不上班的不扣錢，形成“干多不如干少，干少不如不干”的惡習，導致教師的工作積極性不高。校本培訓是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索,積累經驗,不斷調整,充實內容,逐步建立校本培訓的體系,構建校本培訓機制。班主任培訓選派班主任、年青
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1