【正文】 四、培訓(xùn)內(nèi)容（一）以慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年為主題，通過錄像或講座，學(xué)習(xí)建黨xx周年以來的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，加深對黨的認識，更加堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下潛心教學(xué)、教書育人，提高學(xué)生勤勉自勵、奮發(fā)有為的責(zé)任感和使命感。明確下一步提高自身師德修養(yǎng)的計劃和做法。即非金錢所能買得來的精神，不必靠金錢而后振作，尤不可因錢少而推諉的精神。學(xué)習(xí)他善于運用困難，以發(fā)展思想及奮斗精神，創(chuàng)造驚天動地的教育奇跡。四、培訓(xùn)時間8月25～29日，共計5天。③考試成績，共5分，酌情打分。（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保暑期師德培訓(xùn)工作順利開展，達成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)校成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長：蘇為澤組員：劉素桃 肖云晴四、培訓(xùn)目標(biāo)通過暑期師德專題培訓(xùn)教育活動，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學(xué)、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識，引導(dǎo)廣大教師力行師德規(guī)范，提高師德水平，忠誠人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學(xué)實踐中認真貫徹落實。缺席（含請假、公務(wù)、培訓(xùn)等）都要安排時間補課。（二）結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。建立以園長兼書記為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室嚴格做好考勤工作。（二）培訓(xùn)內(nèi)容 1．結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責(zé)任感。4．舉行先進教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報告會及專題講座?？偨Y(jié)反思，上交存檔。五、培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；時間與反思相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合。培訓(xùn)時間：8月26日～28日，其中教師集中學(xué)習(xí)時間不少于2天。根據(jù)教育局文件要求，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實際，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。每位教師在“師德師風(fēng)大討論” 活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。xx年8月28日篇三：2012幼兒園暑期師德培訓(xùn)計劃 2012幼兒園暑期師德培訓(xùn)計劃邳莊鎮(zhèn)中心幼兒園2012年8月20日 2012幼兒園暑期師德培訓(xùn)計劃師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。八、培訓(xùn)形式采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行，可采取專題講座、優(yōu)秀教師先進事跡報告、學(xué)科素養(yǎng)測試、主題研討、個人自學(xué)等方式，開展培訓(xùn)活動。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價。以愛崗敬業(yè)、悉心育人為主要內(nèi)容，加強學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》等法律法規(guī)，加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識，提高教師依法施教和依法治教水平。由于公事原因造成遲到或早退或缺勤的必須及時請假或補假。第2篇：暑期師德培訓(xùn)計劃 根據(jù)瑞安市教育局教育改革、發(fā)展形勢與要求，進一步完善我校教師暑期師德培訓(xùn)制度，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范教育教學(xué)行為，樹立教師崇高形象，促進教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，結(jié)合本校教育發(fā)展實際，經(jīng)研究，決定于20xx年暑期在全體教職工中開展和諧教育，幸福師生的師德專題培訓(xùn)活動。他勉勵教師虛心，虛心，虛心，承認一無所有，一無所能；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)人所不知，人所不能。其中，特殊學(xué)生，作為中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任的重點家訪對象。（4）自查師德師風(fēng)現(xiàn)狀，書面測試和簽定師德承諾。（三）通過專家講座，深入學(xué)習(xí)教科研知識，提高教科研能力，進一步提高教改、創(chuàng)新的意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3．建好師德培訓(xùn)檔案。根據(jù)培訓(xùn)計劃，相關(guān)部門和主持人要在內(nèi)容、時間、人員、作業(yè)上落實到位。我們要做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學(xué)生喜歡的老師。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強師德修養(yǎng)。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進來。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強音。集中學(xué)習(xí)地點為我校內(nèi)，集中學(xué)習(xí)時間上午從8：30開始，進行考勤簽到；集中學(xué)習(xí)時，做好過程與主要內(nèi)容記錄，分散自學(xué)時，做好學(xué)習(xí)文本的重要內(nèi)容的摘記。五、學(xué)習(xí)形式：采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式，務(wù)求取得實效。，態(tài)度端正，認真做好讀書筆記，不準(zhǔn)交頭接耳、看書報等。5．以嚴禁在職教師從事有償家教活動作為本次師德學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，鼓勵教師進行集中討論，引導(dǎo)和鼓勵本校教師立足崗位，敬業(yè)奉獻，自覺抵制和拒絕有償家教。一、學(xué)習(xí)對象小學(xué)在職教師。8月27日上午：集中學(xué)習(xí)《**縣中小學(xué)教師師德考核實施方案》下午：對“中小學(xué)在職教師從事有償家教”進行討論。用我們身邊的典型事跡鼓勵和引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、單薄名利，弘揚高尚師德。第一篇：暑期師德學(xué)習(xí)計劃?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》和市委孫清云書記近期對我市教育工作提出的要求，以及《高陵縣人民政府關(guān)于印發(fā)高陵縣加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)實施意見的通知》（高政發(fā)【2011】23號）精神，引導(dǎo)本校教師深刻領(lǐng)會國家教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、重點任務(wù)、主要政策和舉措，包括實施的重大工程項目等，進一步增強全局意識、發(fā)展意識、使命意識和改革創(chuàng)新意識，增強貫徹實施省、市教育發(fā)展規(guī)劃的自覺性、堅定性，以實際行動為推動教育改革和發(fā)展做貢獻。8月28日教師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容“爭當(dāng)育人成才先鋒”為主題的師德教育。三、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排：8月24日上午：暑期師德學(xué)習(xí)動員及學(xué)校開學(xué)工作計劃布置安排?！盃巹?chuàng)省文明示范城市”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動結(jié)合起來，與貫徹實施省、市教育發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，與研討解決教育熱難點問題結(jié)合起來，切實增強學(xué)習(xí)的針對性與實效性。六、內(nèi)容安排：日期午別內(nèi)容形式主持人8月25日星期四上午建黨90周年黨史知識學(xué)習(xí)，觀看專題片《九十年》視頻。撰寫個人學(xué)習(xí)心得體會文章一篇，連同個人“學(xué)習(xí)筆記”，于8月31日上午交學(xué)校。《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“師德為先”要求我們踐行：，有職業(yè)道德，有準(zhǔn)確的價值觀，熱愛自己的事業(yè)；，教書育人，自尊自律，有人格魅力、學(xué)識魅力。在“