我身邊的誠(chéng)信的故事-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 樣為博美人嫣然一笑，點(diǎn)燃用于戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)警的烽煙，以至國(guó)家滅亡。”稻草人卻說：“我寧愿要腦子而不是心，因?yàn)樯倒霞词褂幸活w心，也不知道要它干什么。我記得《綠野仙蹤》中有一段錫樵夫和稻草人關(guān)于“腦子”和“心”的對(duì)話：稻草人說：“我頭腦里塞滿了稻草，你瞧，這就是我到里茲國(guó)來要些腦子的理由。何謂“誠(chéng)信”？古人云：“真實(shí)無妄，始終不息，表里不雜，謂之誠(chéng)；循物無違，四端百行，必以真實(shí)，謂之信。德國(guó)隨處可見這樣一塊牌子，上面寫著“為了孩子請(qǐng)不要闖紅燈”，據(jù)了解，自從立了這塊牌子，闖紅燈的人和車輛明顯減少，這樣的氛圍，不僅培養(yǎng)了孩子良好的道德品質(zhì)，同時(shí)也規(guī)范了成人自覺遵守社會(huì)秩序，誠(chéng)信待人。我急急忙忙跑到了校門口，她生氣地說：“你究竟怎么搞得，這么慢！以后再這樣我不叫你出來玩了！”我很后悔，我和她到了歉。一個(gè)人若有了誠(chéng)信，別人就會(huì)欣賞他，接近他。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。誰知班主任這時(shí)突然出現(xiàn)在教室的窗口外，我們被抓了個(gè)正著。有些同學(xué)平時(shí)不太努力，就把得高分的希望寄托在考試作弊上，甚至他們還自嘲說這是善意的謊言?，F(xiàn)在沒有充分認(rèn)識(shí)考試作弊、抄襲作業(yè)的危害性，這種目前的?小惡?將會(huì)漸漸成為性格中最頑固的一部分，帶有這種?小惡?習(xí)慣走上社會(huì)后，會(huì)給社會(huì)帶來怎樣的影響？當(dāng)這樣的人物充斥社會(huì)的時(shí)候，我們的國(guó)家又將會(huì)變成什么樣子？不論對(duì)我們個(gè)人還是對(duì)我們國(guó)家來說，考試作弊都是我們新世紀(jì)大學(xué)生的恥辱！都是對(duì)我們誠(chéng)信形象的玷污！我們作為當(dāng)代青少年，祖國(guó)的未來和民族的明天都寄托在我們身上，?誠(chéng)信中國(guó)，誠(chéng)信青少年?不僅僅要求我們青少年具有這樣的歷史任命感，而且也要為中華民族踏踏實(shí)實(shí)的做一點(diǎn)實(shí)事，為祖國(guó)的明天做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。由此看來，誠(chéng)信就在我們身邊，學(xué)會(huì)講誠(chéng)信，運(yùn)用誠(chéng)信，才是我們共同的心愿。這么多的事例，這么多的榜樣。有過這樣一個(gè)例子：有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的，但在一次的測(cè)試中，老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒有長(zhǎng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對(duì)生活的理由。年6月 2014第五篇：我身邊的誠(chéng)信故事我身邊的誠(chéng)信故事從中學(xué)步入職校，我知道自己又邁向了新的起點(diǎn)，面對(duì)新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，我時(shí)時(shí)意識(shí)到自己無論是做人還是做事，都將面臨新的挑戰(zhàn)。他首先讓值日生打掃了地上的碎玻璃，然后對(duì)我們說：“如果是我們班的同學(xué)打碎了玻璃，下課后請(qǐng)這位同學(xué)到我的辦公室來承認(rèn)錯(cuò)誤，作個(gè)檢討。那堂課我們的班主任吳老師給我們講評(píng)上周的英語考試。因?yàn)閰抢蠋熣f上午他要參加一個(gè)會(huì)議，上不了課，晚自習(xí)的時(shí)候給我們補(bǔ)上?！耙?yàn)槲乙呀?jīng)答應(yīng)大家今晚補(bǔ)課的，所以來晚了我要道歉，雖然是因?yàn)楣财嚨⒄`了時(shí)間；既然我已經(jīng)答應(yīng)了，就一定要做到。我要永遠(yuǎn)不再丟棄“誠(chéng)信”，因?yàn)檎\(chéng)信，就在我們的身邊。每一位同學(xué)都認(rèn)真地記著筆記，就連平時(shí)上課最愛講話最愛做小動(dòng)作的同學(xué)都在很認(rèn)真地聽講著，思考著。”還沒等我們回過神來，吳老師已經(jīng)開始準(zhǔn)備上課了。剛一下課，同學(xué)們就圍攏到吳松的身邊，七嘴八舌地議論起來。下課鈴聲好像是提前就打響了，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走向宿舍，我竟也鬼使神差地跟在他們后頭，默默地跟在他們的后頭??沒過多久我就開始后悔了。聽著他們的談話，我的心情真是糟極了，真的很后悔自己一不小心做了一件傻事。日本的誠(chéng)信教育幾乎貫穿人的一生，在家庭中父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”，到學(xué)校里耳濡目染的是“誠(chéng)信”二字，到公司里“誠(chéng)信”幾乎是普遍的經(jīng)營(yíng)理念。人們都以為這位老教師能掐會(huì)算，可以感知未來，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結(jié)果。如此一來，人與人之間的關(guān)系會(huì)變得異常緊張，使得整個(gè)社會(huì)“危機(jī)四伏”。我覺得誠(chéng)信就是得老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金，來不得半點(diǎn)虛假。“誠(chéng)”是一種品格，“信”是一種評(píng)價(jià)。據(jù)報(bào)道，每年因食品中毒而死亡的人都就有數(shù)百萬之多呢！可見得誠(chéng)信對(duì)我們是多么的重要??！同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍
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