【摘要】第三節(jié)電從發(fā)電廠輸送到家中三點提示重點:。。難點:交流發(fā)電機的工作原理考點:1.交流發(fā)電機的結構和原理2.交流電的方向3.遠距離輸電的分析及計算基礎在線1.如圖1所示是模型,它是利用____________原理工作的,是將_______
2024-11-30 12:14
【摘要】第2節(jié)讓信息“飛”起來【教學目標】知識與技能、頻率和波速的關系過程與方法通過演示了解電磁波的產生,電磁波在真空中的傳播,提高學生應用科學文化知識解決實際問題的能力和概括總結的能力情感態(tài)度與價值觀通過對電磁波的學習,激發(fā)學生敢于向科學挑戰(zhàn)、熱愛科學、掌握科學的情感.【教學重難點】
2024-11-28 03:04
【摘要】熱機效率和環(huán)境保護一、夯實基礎,2021年7月,我國將發(fā)射全球首顆量子通信衛(wèi)星.發(fā)射衛(wèi)星的火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫,這是利用了氫燃料的()A.熱值大B.比熱容大C.密度大D.以上說法都不正確,以下說法正確的是()A.燃料熱值與燃料的質量無關B.容易燃燒的燃料,熱值一定大C.煤的熱值大于
2024-12-07 22:35
【摘要】科學探究:物質的比熱容一、夯實基礎1.下列說法正確的是()A物體溫度越高,比熱容越大B物體的質量越大,比熱容越小C物體吸收的熱量越多,比熱容越大D物質的比熱容跟物體的質量大小,溫度變化的多少以及物體吸收熱量的多少都無關。2.將一塊鐵切去一半,沒有變化的物理量是()A.體積B.質量
2024-12-07 23:03
【摘要】“伏安法”測電阻(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共4小題,每小題4分,共16分),剛一“試觸”就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動且超過最大刻度,發(fā)生這種情況的原因可能是()“+”“-”接線柱接反了,誤把電壓表串聯(lián)接入電路,王力同學不小心將、兩表位置接反,如圖所示,已知
2024-11-28 16:48
【摘要】期中檢測題本檢測題滿分:100分,時間:45分鐘一、選擇題(每題3分,共30分)1.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,放出熱量的一組是()①冰雪消融②積水干涸③滴水成冰④霜滿枝頭A.①②B.①③C.②④
2024-11-16 01:42
【摘要】第十一章從水之旅談起第一節(jié)熔點與沸點1.物質的三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)(它們在一定條件下可以相互轉換)。2.熔化:物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程稱為熔化。自然界中的固體可分為晶體(內部的原子按一定規(guī)律排列的物質)和非晶體(內部的原子排列無規(guī)律的物質)兩大類,晶體開始熔化時的溫度稱為熔點(非晶體沒有熔點,
2024-11-16 02:02
【摘要】 信息高速公路產生的社會影響 【正文】 自從1993年9月美國克林頓政府提出:“國家信息基礎設施”計劃nii以來,在全球 引發(fā)了一個“電磁波”振蕩,一個全球化互連網(wǎng)絡運動蓬勃興起。加拿大、英國...
2024-09-26 14:24
【摘要】§18-1感受信息教學目標?知道什么是信息?了解古代信息的傳遞方式?知道信息的記錄保存方式?知道現(xiàn)代信息傳遞:電話和電報感受信息信息的傳遞信息的記錄電話和電報信息?信息是指對人們有用的消息。天氣預報是關于天氣變化的信息,商業(yè)廣告是關于商品銷售的信息。信息很多,它存在于我們生產
2024-12-08 09:06
【摘要】科學探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流一、夯實基礎,連接如圖所示電路,實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為,造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是()A.電流先達到電流表甲,經(jīng)過燈L2時被消耗了一些,到達電流表乙時會少一些B.燈L2的電阻比燈L1的電阻大一些C.電流表的緣故D.導線有電阻,閉合開關S,兩燈泡均正常發(fā)光,則兩
2024-12-07 22:34
【摘要】第一節(jié)走進神奇同步練習一、基礎演練1.小王是個膽大的孩子,喜歡觀察神奇的自然,打雷時他總是發(fā)現(xiàn):______聽見雷聲,______看見閃電;他猜想:雷聲和閃電不是同時發(fā)生的?為了驗證猜想,他在運動會上仔細觀察了競賽時的起跑發(fā)令過程,發(fā)現(xiàn):______聽見槍聲,______看見發(fā)令槍所冒出的煙。(選填:
2024-11-28 12:33
【摘要】第二節(jié)探索之路練習一、觀察思考面對神奇的物理現(xiàn)象,人們在迷茫、好奇、敬畏的同時,不斷地努力探索。下面是在物理學的發(fā)展中做出過大量貢獻的科學巨匠,你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎?圖1-2圖1-3圖1-4圖1-5[來源:Z+xx+]
【摘要】電阻的串聯(lián)和并聯(lián)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)R1、R2(R1R2)按照下列四種不同接法分別接在圖中M、N兩端(電源電壓恒定不變),則當開關閉合后,電流表示數(shù)最大的接法是()R1的阻值為10Ω,將它與R2并聯(lián)后,總電阻為5Ω,若將
【摘要】滬科版《走進神奇》同步研學和測試要點點擊1、通過一些典型事例讓學生體會到自然界中的神奇是讓人驚嘆的。2、通過生活中一些不起眼的小事讓學生感受到生活中的神奇,而這些神奇則是人類智慧的結晶。3、通過解釋一些神奇現(xiàn)象,讓學生知道通過學習科學,這些神奇是可以得到解釋的。快樂自主研學自然中的神奇完全來自于大自然,沒有任何人工制造或
2024-11-28 22:37
【摘要】滬科版《探索之路》同步研學和測試要點點擊1、了解古人對神奇現(xiàn)象的探索。2、了解物理學發(fā)展的幾個重要階段。3、知道自然是神奇的,人們的探索歷程是漫長、曲折并富有意義的。快樂自主研學[來源:學科網(wǎng)]“一種想要了解自然奧秘的無法遇制的渴望”促使世界各民族努力探索、堅持不懈、從茫茫遠古延續(xù)至今并將走向未來。
2024-11-28 12:32