【正文】 我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質人才。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。哎！我當時真是有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。學前教育專業(yè)實習總結3老師們，同學們：大家好！我是來自武漢市第三職業(yè)教育中心學前教育三年級一班的李芷琪。首先是保育工作。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。酸甜苦辣。回頭看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。例如：不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!學前教育專業(yè)實習總結5時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。一年期間我明白了實習的目的。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的積極，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。我充分的利用了這次學習機會，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒教師。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。為什么我的指導老師每天都能很開心的工作？為什么她能和幼兒相處的那么融洽？為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)？金老師的學歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作？于是，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話、孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題。實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。一、實習階段：我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過小班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料?？傊?，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我的手咯，好冰的。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園，得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的講課機會，平均每人講了5節(jié)課，個別同學講了十幾節(jié)課。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。六、實習中存在的問題與不足，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：在講課過程中，在對教材的`挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。第一次上課，我也不知所措的，總是會向指導老師投向求助的目光。經過指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教學、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。（二）一個星期的保育工作實習實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。（三）教育及班級管理工作，周園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們如何做得更好。同時要建立幼兒的`個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不積極去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。好在雖然歷經波折，但總歸收獲了美好的結局。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。在此期間，我積極的向其他老師請教，虛心聽取她們的意見，認真的修改自己在設計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。 尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。如動物、小飛機、人物塑像等。在這個過程中主班老師要注意的地方特別多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當?shù)榷家煤米⒁?、午睡時要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。為此我特意參考了很多關于幼兒心理的資料。在見習的這一星期里，我對鄭東新區(qū)陽光小博士幼兒園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師和配班老師的職責。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多?？傊疄榱艘院蟆Π桑?！加油。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。（二）提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。二、教育實習中取得的成績與收獲（一）看我們的保育老師做事的精神我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認真和愛。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。在這期間，班主任應該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。第一次帶小班，通過指導老師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育工作是排在第一位。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!學前教育專業(yè)實習總結9在幼兒園的實習工作圓滿結束了，回顧這三個月的生活，感慨甚多：從一開始的不適應到后面的應對自如,從一開始的不知所措到后面的了如指掌，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成長，我學習東西很快,短短的一個多月,我都已具準教師風范,能很好地掌握一堂課的教學,甚至不差勁準教師。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。由于校領導的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力，我們在南小區(qū)幼兒園的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程。教學的過程，也就是活動設計過程。在實習的這一天里，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，創(chuàng)造一個美好未來！學前教育專業(yè)實習總結7我是20xx學前教育專業(yè)的，這次為期一個月的畢業(yè)總實習，我被分配到了xxxx小學興強幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產生的影響，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導，使其真正的接受刷牙這一行為。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關、密布可分。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。”“哎呀，我不想聽你說。豐富的經歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學會了感恩，收獲了真情，因此，“熱愛”、“責任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。教學的過程，也就是活動設計過程。了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。3傳統(tǒng)式?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在