【正文】 時，再加上自習(xí)六十分鐘，就是兩個小時。所謂“擠”，不是取消一項活動做另一項，而是盡力減少各種事之間的間隔，用來做一些有意義的事。俗話說:興趣是最好的老師。下面是我的一些學(xué)習(xí)方法，希望能為大家提供一點幫助。所以，我們就要像擠海綿中的水那樣擠學(xué)習(xí)時間。其實，解決方法就是把作業(yè)在學(xué)校里寫完。當(dāng)然，有能力拿出較多時間來預(yù)習(xí)，會更好。照這樣下去，這個大“洞”就再也填不滿，補不上了。對于那些重點、難點，要進(jìn)行再次記憶，對于白天沒懂的或問老師的地方，再看一看，記一記，看看是否掌握了。其實學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。但我覺得必須提高政治的成績了。務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認(rèn)為是那些有實踐意義的理論）。基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。你會認(rèn)識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應(yīng)對五花八門的考試題。簡要概括，把課本由厚變?。哼@要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。寫讀書筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識：學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進(jìn)行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學(xué)生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復(fù)的在課堂上做題訓(xùn)練。學(xué)習(xí)生物課的要求和方法：，勤于思考。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時，要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說明什么歷史道理，也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。第四篇：初中生學(xué)習(xí)方法談初中生學(xué)習(xí)方法談一、學(xué)習(xí)要有明確的目的和目標(biāo)無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定，預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時間，提高學(xué)習(xí)效率。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時作修補，使筆記有“完整性”。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。語文學(xué)習(xí)應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣、背誦課文、美文的習(xí)慣。作文的要求：觸景生情，有感而發(fā)，或為時而著、或為事而作，做到“情真意隨”。計劃的形式不拘，但要切實可行。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無比辦到，不可等老師教，也不可依賴工具書。他說：讀書要“自己思索、自己觀察?？臻g有哪些樹，樹有何特征，有哪些花，這些花的形態(tài)和色彩如何，都未能出來?！边@段文字，除了將葉圣陶《牽?；ā分械摹肮ぎ叀备臑椤胺艑W(xué)”，“小立”改為“小站”外，其余文字幾乎雷同。左路和右路，路途較遠(yuǎn)，走中路最近，所以左中右三路中，我們決定走中路。八、孤立寫景，無助主旨，為寫景而寫景。想著想著，不覺眼淚似斷了線的珠子簌簌落下?，F(xiàn)代文學(xué)習(xí)的延伸，是自覺拓寬閱讀面，閱讀課外相似文章，并且能夠分析；能夠模仿。有了好的方法和濃厚的興趣，如果不努力，仍然不能學(xué)好英語，在一定程度上，英語的學(xué)習(xí)效果與所花時間成正比，所以要每天堅持，持之以恒。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時間記憶。做簡單一點的那種稍微有點挑戰(zhàn)性，需要動腦筋去思考的。因為對一道題目沒有‘做透’，所以體會不深，收獲有限。所以先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了?；撕芏鄷r間做了很多英語題目，卻還是停留在原來的水平，這個時間花得‘不值’，沒有效率。這個時候可以查英漢詞典，理解一些生詞的意思。做到了這兩點，英語作文肯定能得高分。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。讀、即預(yù)習(xí)，在教師講授新課之前，對下節(jié)課所學(xué)知識有一個大致的了解，有疑問的地方做上記號，再上課時聽講就能做到有的放矢。學(xué)數(shù)學(xué)，很多學(xué)生容易陷入題海戰(zhàn)術(shù)。加之一部分學(xué)生還未脫離教師的“哺乳”時期，沒有自覺攝取的能力，致使有些學(xué)生因不會學(xué)習(xí)或?qū)W不得法而成績逐漸下降，久而久之失去學(xué)習(xí)信心和興趣，開始陷入?yún)拰W(xué)的困境。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。教師講課要重點突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”，一定掌握最佳講授時間，使學(xué)生聽之有效。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在具體指導(dǎo)時可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。講座式可分專題進(jìn)行，可每月搞一至二次，如介紹“怎樣聽課”、“如何學(xué)習(xí)概念”、“解題思維訓(xùn)練”等。尤其是對后進(jìn)生更應(yīng)特別關(guān)注。認(rèn)真做好筆記三、重視對所學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固,你得到的知識還是死的,才能擴(kuò)展和加深自己對的知識理解,學(xué)會對具體問題具體分析,、堅持獨立做題我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生曾說過一段話“做習(xí)題可以加深理解,融會貫通,說明你還沒有真懂。物理學(xué)習(xí)：一、學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶基礎(chǔ)知識包括三個方面的內(nèi)容:即基本概念(定義),基本規(guī)律(定律),、怎樣才叫真正理解學(xué)習(xí)物理, 理解的標(biāo)準(zhǔn)是對每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題。這種方式學(xué)生容易接受，氣氛活躍，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互學(xué)習(xí)促進(jìn)的作用。學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)應(yīng)該結(jié)合，教師總結(jié)更應(yīng)達(dá)到精煉、提高的目的，使學(xué)生水平向更高層發(fā)展。這里教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)和工作都十分重要?？梢哉f“聽”是“思”的基儲關(guān)鍵，“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。實踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)、總結(jié)），從宏觀上對學(xué)習(xí)方法分層次、分步驟指導(dǎo)。實踐證明忽視了“學(xué)”，“教”就失去了針對性。評、自我評價掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的水平，在目標(biāo)的指導(dǎo)和鞭策下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。在此基礎(chǔ)上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了，把每一句話的意思和語法結(jié)構(gòu)都弄清楚了。但是不能簡單地知道正確答案就完了。完成這前面兩個步驟，每篇文章需要用的時間大概是12 分鐘。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購物一樣挑三揀四的。記憶單詞應(yīng)注意力集中。四、語法從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點，并作詳細(xì)筆記。（堅持一兩個月就會有明顯效果）二、聽從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。不要怕錯,不要害羞,不懂的一定要問,朗讀課文對英語有很大幫助,還可以調(diào)節(jié)一下緊張。例如下面的一段文字：“人人挑燈夜讀時，她已經(jīng)上床睡覺，而人人要睡覺時，她便放聲地扯起呼嚕，大家都很憤怒，都紛紛地要捏她的臉。九、淺吟低唱，孤芳自賞，缺乏在氣與豪放。魯迅先生一貫主張文章應(yīng)該通俗易懂，要“從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來?！薄八死闲牟焕希硎疽欢ㄒ獮槿嗣穸喾啄陝?wù)。例如有一篇題為《我的語文老師》的習(xí)作，其中有一段這樣寫道：“她長得比較標(biāo)準(zhǔn)，戴著眼鏡，說話聲音不大，總愛笑，我非常喜歡她。一位同學(xué)在《池塘雨景》中寫道：“池塘的四面圍著一些花草樹木?！痹偌由弦坏剑褪鞘值?，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進(jìn)而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是很重要的學(xué)習(xí)。：努力尋求最佳表達(dá)，盡顯才華。，文面整潔美觀的習(xí)慣?！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)信息。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實用，又利于今后復(fù)習(xí)。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。這是讀書時要注意的問題。歷史更需要的還是理解。生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。一