【正文】 治辦、消防組、班主任積極開展消防安全“四個能力”（檢查消除火災(zāi)隱患能力、撲救初期火災(zāi)能力、組織疏散逃生能力、消防消除教育能力）建設(shè)，使之了解和掌握消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法、報火警、撲救起初火災(zāi)以及自救逃生的知識和技能。對重點(diǎn)目標(biāo)，要害部位，全面進(jìn)行安全檢查，以消除隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。組織人員檢修了教學(xué)樓及教師辦公室的滅火器，發(fā)現(xiàn)無損壞情況。2 、通過自查發(fā)現(xiàn)的問題：⑴低年教室及學(xué)校廚房漏雨，建議修整或拆除重新興建。同時結(jié)合學(xué)校安全防火工作的具體情況，對學(xué)校全面進(jìn)行安全工作檢查，現(xiàn)將檢查工作報告如下：一、全面開展工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)學(xué)校首先研究治安安全校園綜合治理工作，加強(qiáng)學(xué)校治安安全工作領(lǐng)導(dǎo)，成立了學(xué)校安全防火自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉天合副組長：xx成員：xxxx桑新月明確要害，確定目標(biāo)，責(zé)任到人學(xué)校安全自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，會同各器材室、專用教室負(fù)責(zé)人及各班主任，通過認(rèn)真分析研究，確定學(xué)校大門、教學(xué)樓、低年級教室、為學(xué)校安全檢查的重點(diǎn)目標(biāo)；確定教學(xué)樓的樓道及鋼門窗、低年級平房教室、校大門前道路為治安保衛(wèi)要害部位。學(xué)校對校內(nèi)消防器材進(jìn)行全面檢修，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。經(jīng)檢查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，學(xué)校無一例治安、刑事案件發(fā)生，無一起火災(zāi)、爆炸等災(zāi)害性事故發(fā)生。第三，逐級簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，層層分解工作指標(biāo)，形成縱到底，橫到邊的冬季消防安全工作目標(biāo)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，做到各項(xiàng)制度到位，責(zé)任到人。同時為消除隱患，老化的線路重新進(jìn)行了更換，消防器材及時進(jìn)行了增補(bǔ)，一些過期的滅火器即將進(jìn)行更換，并且在學(xué)校的一些關(guān)鍵部位還新增加了一些滅火器專用箱，檢查了樓內(nèi)應(yīng)急燈、樓梯口“安全出口”指示牌。，使他們明確了“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)”這句話的含義。二、教書育人作為一名教師，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。還會輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅(jiān)持自己的人生觀和價值觀。一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)防火責(zé)任制。學(xué)校召開了年級組長、班主任安全工作會議，要求各班主任以冬季防火安全教育為主題，上好班會課，以“人人受到宣傳教育，人人增強(qiáng)防范意識，人人掌握基本常識”為目標(biāo)，以多種形式進(jìn)行消防法律、法規(guī)、安全知識等安全宣傳教育。廣泛開展冬季安全宣傳教育，增強(qiáng)安全防范意識學(xué)校十分重視對師生進(jìn)行冬季安全宣傳，組織教師學(xué)習(xí)等有關(guān)法律法規(guī)，組織學(xué)生觀看防火、交通安全教育光碟。同時對低年級平房教室進(jìn)行檢查、評測。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，上下樓輕聲慢行，進(jìn)出教學(xué)樓要有序，以免發(fā)生擁擠。我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。四、整改措施在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。對重點(diǎn)目標(biāo)，要害部位，全面進(jìn)行安全檢查，以消除隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。組織人員檢修了教學(xué)樓及教師辦公室的滅火器，發(fā)現(xiàn)無損壞情況。2 、通過自查發(fā)現(xiàn)的39。冬季防火自查報告5為進(jìn)一步更好貫徹落實(shí)教育局冬季消防安全工作指示精神，樹立“安全第一”思想觀念，防患于未然，切實(shí)做好我校20xx年冬季防火工作，突出抓好各類火災(zāi)隱患排查整治，堅(jiān)決預(yù)防和遏制亡人和有影響的火災(zāi)事故的發(fā)生，我校在自檢自查過程中做了以下工作。第三，學(xué)校建立正常的安全工作信息報告制度，凡發(fā)生重大事件，必須立即向校長報告。同時結(jié)合學(xué)院安全防火工作的具體情況，細(xì)致檢查，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)匯報如下：，定期召開專項(xiàng)工作會議，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使學(xué)院教師和廣大學(xué)生不斷提高安全防火工作的認(rèn)識程度?？傊?，經(jīng)過此次自查自糾工作，督促了我店的經(jīng)營行為及銷售等工作，企業(yè)質(zhì)量安全第一職責(zé)人意識得到了加強(qiáng)，未出現(xiàn)任何違法行為。結(jié)合文件要求，各校（園）對照檢查重點(diǎn)進(jìn)行了逐項(xiàng)的檢查。重點(diǎn)將加大從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，確保師生食品衛(wèi)生安全。以上，食用前間隔時間嚴(yán)格要求在1個半小時；食品添加劑只有鎮(zhèn)中食用，有金再明同志專人負(fù)責(zé)，有專用柜保存，購買、出庫記錄齊全，使用規(guī)范（有定量小包裝）；各校（園）食堂嚴(yán)格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定，使用蒸汽、消毒柜等方式消毒，消毒后放入保潔柜存放，并做好消毒記錄；各校（園）均制定食品安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)事件通報管理制度；各食堂均無違規(guī)加工制作冷葷涼菜和豆角行為，無違規(guī)采購和使用亞硝酸鹽行為，無食物中毒事件發(fā)生。中心學(xué)校接到通知后，按照通知檢查要求開展食堂食品安全自查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時整改落實(shí)到位。學(xué)院安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組在檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)院各個辦公室的門窗損壞嚴(yán)重，給防火、防盜工作帶來了隱患，希望能與以盡快解決。四、重點(diǎn)部位，重點(diǎn)檢查各科室尤其是用電量較大的地方，各科室負(fù)責(zé)人都進(jìn)行了認(rèn)真排查，后勤人員也不定時進(jìn)行檢查，保障無漏電現(xiàn)象，不超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。二、加強(qiáng)宣傳，警鐘長鳴從整體上學(xué)校利用廣播對學(xué)生進(jìn)行冬季消防安全學(xué)習(xí)講座，從局部上利用班級黑板報進(jìn)行冬季消防安全普及，從個體上樹立“安全第一”思想觀念，把“安全第一”深深刻在每個人的腦海之中，讓不安全事故不發(fā)生，出現(xiàn)不安全事故能及時應(yīng)對。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，上下樓輕聲慢行，進(jìn)出教學(xué)樓要有序，以免發(fā)生擁擠。并對校大門及門口道路進(jìn)行了檢查。還利用一切宣傳工具，如在板報中出示防火安全兒歌，在各班班會對學(xué)生進(jìn)行冬季安全知識宣傳，并做好甲流的防控工作，營造冬季安全防范氛圍。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽(yù)。對孩子有時還少一點(diǎn)耐心，顯得有點(diǎn)浮躁。作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個方面來自查自糾。經(jīng)檢查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，學(xué)校無一例治安、刑事案件發(fā)生，無一起火災(zāi)、爆炸等災(zāi)害性事故發(fā)生。學(xué)校對校內(nèi)消防器材進(jìn)行全面檢修，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。同時結(jié)合學(xué)校安全防火工作的具體情況，對學(xué)校全面進(jìn)行安全工作檢查，現(xiàn)將檢查工作報告如下：一、全面開展工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)學(xué)校首先研究治安安全校園綜合治理工作，加強(qiáng)學(xué)校治安安全工作領(lǐng)導(dǎo)，成立了學(xué)校安全防火自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉天合副組長：xx成員：xxxx桑新月明確要害，確定目標(biāo)，責(zé)任到人學(xué)校安全自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，會同各器材室、專用教室負(fù)責(zé)人及各班主任，通過認(rèn)真分析研究，確定學(xué)校大門、教學(xué)樓、低年級教室、為學(xué)校安全檢查的重點(diǎn)目標(biāo)；確定教學(xué)樓的樓道及鋼門窗、低年級平房教室、校大門前道路為治安保衛(wèi)要害部位。二、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)防范，切實(shí)減少火災(zāi)隱患。教研組的活動，要認(rèn)真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。三、存在的不足在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時會把自己的情緒帶到工作中。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去