【正文】 寫，學(xué)思結(jié)合，才能更上一層樓。假如你選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由； 讀一本書，識一位作家；讀一本書，摘一段文字；讀一本書，獲一份知識；讀一本書，交一個朋友。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關(guān)系；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書告訴我許多以前我從不知道的故事。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。十年的寒窗苦讀，十年的努力學(xué)習(xí)，我踏進了大學(xué)的校門。英國文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)這樣說過：“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象沒有翅膀”?？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。書燈相伴，我可以和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和曹文軒一起去大麥地體驗青銅與葵花兄妹的苦難而又甜蜜的童年??書里有金戈鐵馬，書里有親情友情，書里有波濤風(fēng)雨，書里有酸甜苦辣，書里有悲歡離合，書里有寧靜自如。這說明了什么？愛書的中國人在遠離書香，遠離書香不就意味著與耕讀傳家的傳統(tǒng)，漸行漸遠，遠離書香不就意味著遠離文明，拒絕進步嗎？閱讀是一種幸福，閱讀是一道彩虹般的驚喜。讀了《蘇霍姆林斯基選集》漫無人生目標(biāo)的我奇跡般地萌發(fā)了做一名教師的夢想。春光無限好，正是讀書時，面對知識經(jīng)濟的競爭大潮，請大家和我一起捫心自問：“今天你讀書了嗎”第三篇：今天你讀書了嗎今天你讀書了嗎？任何一個語文老師都會對經(jīng)典誦讀嘖嘖稱贊，因為讀經(jīng)典可以使人趨真向善；讀經(jīng)典可以使人寧靜志遠；讀經(jīng)典可以使人榮辱不驚；讀經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅，經(jīng)典是全世界最好的營養(yǎng)品。當(dāng)有一天，我們見面問好時說：“今天你讀書了嗎？”，我們——無論是教師還是學(xué)生，都會獲得豐厚的心智和高尚的教養(yǎng)，感受偉大的靈魂和心靈的滋養(yǎng)！第四篇：新建 今天,你讀書了嗎？敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎？》同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿稵粑蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，唐代詩人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩句，不知成為多少仁人志士的勵志信條。一是他的快讀法令人驚奇。第五是廣開思路?；蛘?，我們可以與家人一起，體會唐詩宋詞的精彩與絕倫。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開放30多年的偉大成就，但與發(fā)達國家相比，我們的國家仍然還很落后，我們的工廠依然在耗費著巨大的資源和能源。面對艱難險阻，我們沒有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。這就要求我們必須與時代同步，樹立全面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀，多讀書，讀好書，讀有用的書。當(dāng)前，在為實現(xiàn)十二五規(guī)劃團結(jié)拼搏的時刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時期，認(rèn)真地讀書，勤奮地學(xué)習(xí)，是我們努力的目標(biāo)和方向。是的，作為平常人，我們無法與列寧相比，但是，我們可以借鑒他讀書學(xué)習(xí)的方法。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材料就有三卷之多?！?，為我們帶來新知識、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠，看的更高。只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書??選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！謝謝大家！四（1）中隊第五篇：今天你讀書了嗎(修改稿)讀書學(xué)習(xí)演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好：就在近一段時間，中央電視臺在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國人民傳達著這樣一句話：“今天您讀書了嗎？！”在這簡單而稚嫩的話語中，透漏出祖國對建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的向往和美好祝愿，如同一聲進軍的口號，在無形中催人前行。其次，要泛讀課外書。戰(zhàn)術(shù)二：建立誦讀檔案，有效評價，形成習(xí)慣小學(xué)生的熱情來的快，去的也快，要想讓學(xué)生長時間地保持著閱讀的興趣從而形成閱讀的習(xí)慣，就需要教師不失時機地進行有效評價。怎么辦？聽我的第一個閱讀故事：以張立軍為代表的五名同學(xué)剛開始可不愿意寫了。上學(xué)了，面對圖書室中浩若煙海的書籍，我第一次感覺到了自己的渺小和無知，同時眼巴巴地期盼有人為我指點“書”津。第二篇：演講稿—今天你讀書了嗎我的學(xué)生們，今天你讀書了嗎？尊敬的屏幕前的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家好，請允許我問一下，今天你讀書了嗎？中華民族自古提倡耕讀傳家，讀書被視為和農(nóng)業(yè)耕作相提并論的傳家之寶。因為愛讀書，長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家，不僅贏得他人尊敬，還給后人留下了很多有價值的作品呢！最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。上學(xué)后，我如饑似渴地讀著一本本書，我常常想，在和平的藍天下，在美麗的校園中，遨游學(xué)海，攀登書山，多么幸福！我曾經(jīng)讀過這樣一個故事，俄國