【正文】 打節(jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些。教學(xué)重點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動作。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。（可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。小鴨子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編收集整理的關(guān)于兒歌新年好教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。二、導(dǎo)入活動教師讓小朋友觀察活動室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？小朋友：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？小朋友：我們可以唱歌跳舞做游戲。請個別樂感強(qiáng)的小朋友聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。讓幼兒感受新年到來的快樂。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）兒歌新年好教案3活動設(shè)計背景為了讓孩子感受到過新年的快樂，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的年的特色，讓孩子們感受新年的不同形式和快樂，特此搞一次這樣的和新年的活動是很有意義的。師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）師：兒歌說太陽變成了什么？師：月亮變成了什么？星星變成了什么？師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真?；顒幽繕?biāo)通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？學(xué)習(xí)兒歌（1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。）二、節(jié)奏練習(xí)。把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。四、創(chuàng)作練習(xí)：在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？請個別小組演唱。1歌表演。了解人民迎接新年的不同方式。看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性?！苯處熣f：“小手拍一拍?！闭垈€別幼兒朗誦兒歌。教師事先布置好教室，讓教師充滿過年的氣氛。請學(xué)生分男、女演唱，要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時拍一下。六、進(jìn)行結(jié)束。那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說，感受到就可以。教材分析：《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。三、歌曲教學(xué)。（若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié)）學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。我根據(jù)中班幼兒傾聽能力方面的發(fā)展，采用聆聽打擊樂器小鼓的敲擊聲，聲音由大到小，由強(qiáng)到弱，讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏特點(diǎn)，并通過讓他們親自敲擊小鼓來體驗(yàn)和感受三拍子“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏。沒想到，聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏，一句一句的學(xué)說英文，用英語來演唱歌曲。為了更進(jìn)一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戲形式，讓幼兒學(xué)習(xí)接唱。外國人大部分都信基督教，因此他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣。1歌表演。四、創(chuàng)作練習(xí)：在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？請個別小組演唱。把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。１、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。播放英文版《新年好》先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。讓我們一起來欣賞一下！（播放課件）同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。并能為歌曲伴奏。五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。小班兒歌新年好教案3活動目標(biāo)：讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作?！苯處熣f：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：“咚——咚——咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放?；顒舆^程通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻(xiàn)給老師和同學(xué)?；顒与y點(diǎn)：了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。三、歌曲教學(xué)。師生用歌聲互相問好！引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？生：是?。ù舐暤卣f）小鴨子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小鴨子，它也跟來看看，要和朋口中小（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？小鴨子：嗯……比動作。２、認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力?；顒訙?zhǔn)備手工制作的鞭炮用橡皮泥制作的餃子放煙花的影片過年時歡慶的圖片活動過程出示鞭炮和餃子提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很高興的用各種方式來迎接?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。活動準(zhǔn)備：鋼琴、配班老師扮新年老爺爺活動過程：一、律動《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》?；顒訙?zhǔn)備兒歌《新年》，新年錄像活動過程一、經(jīng)驗(yàn)交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。播放ppt《新年好》歌曲請幼兒伴著音樂一起演唱。小朋友換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。教師要求小朋友有表情地演唱?；顒訙?zhǔn)備：一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。師引導(dǎo)學(xué)生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦！新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”新年好兒歌教案5教學(xué)目標(biāo)：１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！原來小朋友都認(rèn)識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。小朋友換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。教師要求小朋友有表情地演唱?；顒訙?zhǔn)備：一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。師幼共同唱。新年好兒歌教案1活動目標(biāo)：嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。1放給小朋友們聽一聽。四、創(chuàng)作練習(xí)：在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的。把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。）二、節(jié)奏練習(xí)。二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？學(xué)習(xí)兒歌（1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。《新年好》兒歌教案4設(shè)計背景新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，了解過年時都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識，因此特設(shè)計了本次活動。教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）小朋友聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）師：兒歌說太陽變成了什么？師：月亮變成了什么？星星變成了什么？師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。