綜合班家長助教活動方案-文庫吧在線文庫
【正文】 吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。所有的小朋友和老師手拉手圍成一個圈，聽到“變個大球跳跳”的時候往后退，變成一個大圈，原地跳跳?！埿∨笥褋硗?。活動難點(diǎn)：幼兒情緒穩(wěn)定，能聽口令，積極的參與活動。第一篇：綜合班家長助教活動方案金果子萬代好家長助教綜合班活動方案活動意圖：家長在幼兒教育過程中起著至關(guān)重要的作用?；顒又攸c(diǎn)：幼兒體驗不一樣的活動組織方式，積極參與活動，嘗試皮球的多種玩法?！痉锻娣??！薄v述游戲規(guī)則。我說：“好的，我接過蛋糕，讓明明回到座位上去了。然后，我們一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快樂聲中。這天下午，孩子們都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她談起心來，我故意問她，你怎么早上來幼兒園的時候總是哭呀，能不能告訴老師呢》她小眼睛一轉(zhuǎn)，說話聲音很小，她說：“我每天來到幼兒園看到有很多小朋友已經(jīng)來了，我以為我來晚了，所以我哭了。”于是，我采用了表揚(yáng)的態(tài)度，對晨曦做出的點(diǎn)滴成績，我都加以肯定?！彼麄z同時點(diǎn)點(diǎn)頭。今天也許是因為孩子們小心翼翼的眼神，我改變了主意，而是笑著說“畫的真棒”是誰畫的呀？“我”子陽自豪的說，我引導(dǎo)孩子們一起看那副畫：太陽、小鳥、花。我常常在想，老師的心也許是世界上最大的心，不然怎么會裝下那么多可愛的寶寶？寶寶生病了，老師有時會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)寶寶眼中洋溢著幸福的淚花。更為重要的是，在這快樂的生活中，孩子們無拘無束，不斷地交流信息、不停地接納信息，自覺地將外界的知識和技能內(nèi)化為自己的經(jīng)驗和能力，多角度多方位地獲得適應(yīng)將來社會的知識、技能和情感。此活動可以增進(jìn)家長、教師、孩子之間的情感，是挖掘家長教育資源、提升教育合力、家園攜手共育的重要舉措。新合作幼兒園2013年12月20日第四篇：家長助教活動方案大班家長助教活動方案一、活動宗旨為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)科學(xué)的育兒。家長助教組織活動?！薄凹t公雞，綠尾巴，一頭鉆進(jìn)地底下。像我們家文文就不挑食，身體長得多棒呀！！那么這些蔬菜都能怎么吃呢？誰來說一說？ 幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。教師反思：雖然很忙，為了孩子們，仇媽媽還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自家長的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。通過助教活動，家長對老師的工作有了更深地理解和更多地支持；通過分享老師教育和組織活動的經(jīng)驗，家長更加了解了幼兒的所思、所想、所喜、所為?；顒舆^程：活動導(dǎo)入：老師介紹家長為“客人老師”，幼兒與客人老師相互問好；展示幾種常見的日用品，請幼兒討論這些物品使用不當(dāng)可能造成哪些傷害，通過演示錯誤的使用行為，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識它們的危險程度，并激發(fā)其對安全教育的興趣；給幼兒觀看安全教育課件，客人老師與幼兒互動討論，幫助加深了解交通安全、用電安全、健康安全和人身安全等方面知識；客人老師與幼兒互相致謝并告別。通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。三、延伸部分小朋友們真聰明，都能準(zhǔn)確地說出自己喜歡的蔬菜應(yīng)該吃哪部分?！皠幽X思考還有哪些吃果的蔬菜呢？說出它們的名稱?；顒幽繕?biāo)在觀察、談話、操作等活動中，了解常見蔬菜的可食用部分；知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣；通過買菜游戲活動，發(fā)展幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力?；顒右薪贪负突顒有〗Y(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。我們的家長來自各行各業(yè)，是幼兒園一份豐厚、寶貴的教育資源，它彌補(bǔ)了幼兒園某方面資源的空缺。孩子在園生活和學(xué)習(xí)中，某些孩子可能會因為回答不上老師的一個問題或是認(rèn)為自己總是不如別的小朋友討老師喜愛，從而產(chǎn)生一種自卑的心理狀態(tài)，甚至對老師會產(chǎn)生一絲懼怕的思想，從而不愿上幼兒園，或是上幼兒園的時候總是很不樂意，其實對于每個孩子，我們幼兒教師都應(yīng)該肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，要經(jīng)常去鼓勵每一個孩子，讓他們產(chǎn)生一種自信心，讓他們的內(nèi)心感覺是溫暖的，讓孩子感覺到我就是最棒的，
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