學(xué)生綜合素質(zhì)評定教師獎懲-文庫吧在線文庫
【正文】 。第二節(jié)，同學(xué)們首先對視頻內(nèi)容進(jìn)行了小組討論和班級發(fā)言，承受后，以《榜樣的力量，傳遞正能量》為題，寫在作文本上。評價結(jié)果不得隨意更改，如確需要更改，應(yīng)由班級綜合素質(zhì)評定小組提出充分的更改意見，報學(xué)校綜合素質(zhì)評定委員會審定，并對更改緣由和經(jīng)辦人作書面記載，同時保存原記錄備查。2008年3月5日，初中各班成立綜合素質(zhì)評定小組。評定程序：綜合素質(zhì)評定分學(xué)生自評、小組評定（學(xué)生互評）、班級評定小組總評三個程序。綜合素質(zhì)評定結(jié)果表達(dá)包括等級評價和綜合性評價兩部分。班級成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定小組。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)客觀公平評定學(xué)生。第一篇：學(xué)生綜合素質(zhì)評定教師獎懲學(xué)生綜合素質(zhì)評定教師獎懲及責(zé)任追究制度學(xué)校評定委員會成員、班級評定小組成員對學(xué)生要一視同仁，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學(xué)生。乙方責(zé)任：嚴(yán)格按照評定的內(nèi)容、方法和程序進(jìn)行評定。評定委員會負(fù)責(zé)落實(shí)評定方案，制定實(shí)施細(xì)則，任免班級評定小組成員，組織并監(jiān)督評價工作，認(rèn)定評價結(jié)果，接受和處理投訴和舉報。評定結(jié)果的表達(dá)。評價結(jié)果必要時可附上相關(guān)證明材料。要求班主任向?qū)W生傳達(dá)細(xì)則，作好評定前的宣傳發(fā)動工作。建立誠信機(jī)制?？戳恕陡袆又袊宋铩酚鄠髑濉㈢娋?、李小棚、李佳倫后，同學(xué)們深受感動，都堅(jiān)信雷鋒精神長存，要傳遞社會正能量。自主性原則。評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。本評價給每個學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)?？梢愿鶕?jù)本評價標(biāo)準(zhǔn)制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的評價細(xì)則，體現(xiàn)校本特色。主要粘貼學(xué)習(xí)過程的記錄材料和關(guān)鍵表現(xiàn)的材料。學(xué)生學(xué)年評價由班主任依據(jù)月評情況，分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀。二是綜合性評語。因此評價可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點(diǎn)，根據(jù)校本實(shí)際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)，實(shí)化過程，凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達(dá)
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