二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5的乘法口訣教案-文庫吧在線文庫
【正文】 程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課談話：孩子們，每天上課之前我們都進(jìn)行口算練習(xí)，看到你們表現(xiàn)得那么出色，老師也想和你們比一比？誰敢和老師進(jìn)行一下PK。掌握5的乘法口訣，提高運(yùn)用乘法解決問題的能力。因?yàn)?個(gè)5還是5，所以1乘5（或5乘1）得5，為了今后計(jì)算方便，我們可以根據(jù)15=5或51=5編成一句口訣，誰能試著編一編呀？（解釋口訣：一五得五，表示1乘5或5乘1等于5，我們習(xí)慣把較小的數(shù)放在前面）。師：所以這些都是5的乘法口訣（補(bǔ)充課題）生3：每一句口訣的得數(shù)都增加5。又拔了一根，又變出了五只，他連續(xù)拔了4次，每根都變出了五只猴子，結(jié)果把妖怪打的是落花流水。【教學(xué)準(zhǔn)備】小棒、圖片、三角形圖片，電腦。（1）通過操作得出：1=，1=。=1=2=102=103=13=1小結(jié)：每次都比前一次多1個(gè)，每個(gè)積也都比前一個(gè)積多。2背誦口訣。=4+□4=3+□4列式計(jì)算。2．師生對(duì)口令。那么1=1=口訣怎樣編？試一試一五得五[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生通過自己的動(dòng)手操作，在得出結(jié)果的同時(shí)，進(jìn)一步理解了乘法的含義，并為編制相關(guān)的乘法口訣，打下了基礎(chǔ)。[設(shè)計(jì)意圖]進(jìn)一步給學(xué)生提供更大的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)口訣編制的過程，明確口訣的，加深對(duì)乘法口訣的理解。3＋3＋3＋3=□□＋＋＋=□□63=□＋□＋□=□＋□＋□＋□＋□＋□4=□＋□＋□＋□＋□=□＋□＋□＋□3．教師出示?。師：同學(xué)們和老師一起完成了這個(gè)表格，那么仔細(xì)觀察，同學(xué)們數(shù)的那么快你有什么小竅門和大家分享一下呢？（每一個(gè)數(shù)比前面多5，那10堆松果呢？）師:通過擺一擺，用加法，我們幫助小松鼠數(shù)出了松果的個(gè)數(shù)，那么同學(xué)們看一看，這一堆松果有幾個(gè)？為了看著更方便，老師把它們移到黑板上，這樣的我們用一個(gè)5表示，誰能用乘法算式表示一下，（貼出第二堆松果）誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢？列式呢？（貼出第三堆松果）誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢？列式呢？用加法，我們幫助小松鼠解決了問題。師：小松鼠和他的媽媽準(zhǔn)備了一些果汁，請(qǐng)你幫它們看一看一共有多少個(gè)杯子呢？ 請(qǐng)你幫小松鼠解決下一個(gè)問題 學(xué)生觀察情境圖 獨(dú)立列式 學(xué)生獨(dú)立完成，交流匯報(bào) 、數(shù)一數(shù)、說一說四、收獲 師：淘氣的小松鼠跳到了尺子上，請(qǐng)你根據(jù)它跳的規(guī)律看看它跳了多遠(yuǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題師：小朋友們，咱們每天都要做幾次眼保健操呢？ 生：2次。將乘法算式中的兩個(gè)因數(shù)拿出來放在前面，一般是把較小的因數(shù)放在最前面，然后再寫上積。他們的積從下往上看每次減少5?！币痪溆?個(gè)字，二句就有10個(gè)字，“二五一十”；三句就有15個(gè)字，“三五十五”；四句就有20個(gè)字，“四五二十”。師說：二五（）一五（）四五（）三五（）五五（）師：如果我突然忘了四五是多少，怎么辦？ 生1：想三五十五加一個(gè)5就是四五二十 生2：想五五二十五減一個(gè)五就是四五二十三、鞏固練習(xí)課本51頁做一做 52頁手掌游戲聽口訣寫算式四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？你學(xué)的開心嗎？你有什么收獲？五、拓展練習(xí)師：在我們的生活中，有哪些地方可以用到5的乘法口訣？下課以后，你可以去找一找。（抽典型上黑板板演，集體糾錯(cuò)，訂正強(qiáng)調(diào)）師：現(xiàn)在我們一起來把黑板上這5句口訣讀一讀。如果我們每次計(jì)算乘法時(shí)，都把乘法變成加法，先求出和，再把和寫到積得位置上，真是太麻煩了，是吧？所以，我們中國(guó)人就把乘法算式和它的積編成了一句句的乘法口訣，只要牢記這些口訣，大家算起乘法來就會(huì)又對(duì)又快啦?。ò鍟撼朔谠E）二、探究新知演示得出15=5 51=5 師：我們每個(gè)小朋友都有一雙靈巧的手，這雙小手可能干了，可以幫助我們做許多的事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)伸出你的一只小手。能正確且熟練的運(yùn)用5的乘法口訣求積。師：你想幫助松鼠求出幾堆松果呢？學(xué)習(xí)前有個(gè)小提示3，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。4．讓學(xué)生做練習(xí)十的第l～3題。）教材1頁《做一做》教材2頁4題。你能根據(jù)這個(gè)乘法算式
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1