【正文】 ？這種房子就是我設計的。就是在結尾用一句話總結想象的事物的特點。經過：這里的內容是文章的重點段落，應該重點描述故事的發(fā)生、發(fā)展和變化，寫出人物具體活動的新變化。讀讀別人的好文章，我們可以學習別人的好方法。哥哥走到我面前對我說：“其實這沒有什么了，只要我們用力抓住就可以了。只有激發(fā)學生的寫作興趣，才能更好地提高學生的寫作水平?！安环e跬步，無以至千里”，量的積累才有可能導致質的提升。教師要多指導學生觀察身邊的人、事、物、景，做生活的有心人，觀察時先要有目的地組織，指導一些方法，讓學生留意活動的過程，用眼看，用腦想。斯賓塞說過：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這是教育的真理。絕大多數的學生遇到作文就不知從何入手，在此，讓我談談三年級作文指導中的一些體會。無論哪種形式的作文，都必須培養(yǎng)學生審清題目的習慣，如寫《記一件難忘的事》這篇作文，首先要讓學生明確這是一篇要求寫事的作文，而要寫的“事”必須是“難忘”的，事的數量是“一件”，不能寫“兩件”。這件事我到現在還是記得很清楚。五、指導學生遣詞造句及運用修辭手法我讓學生明白，寫作文不要急于求成，因為小學生作文跟修路工人修路一樣，哪里有坑就往哪里填，哪里塌了就往哪里補。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點；有的同學能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。家鄉(xiāng)的景物有很多，怎么選擇呢？比較美的地方，印象深刻的，有鮮明特點的地方。運用比喻、擬人等修辭手法。要注意通過描寫景物的相反的兩方面的特點，使文章的內容形成強烈的對比，產生感人的藝術力量。三年級下冊第三單元作文輔導（人教版）題目：介紹我自己要求：在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。其次，通過特定的環(huán)境把發(fā)生在自己身上的事情敘述出來，動作、語言、神情的描寫要生動活潑。選一樣寫下來。這樣習作更具感人的力量。作二的正側面描寫手法。這些都是父母對孩子的愛。想象應奇特而又合理，并且按照一定的順序。我走在大街上，怡然自得，介紹我的衣服，外形、顏色......我的衣服的功能。好朋友的媽媽，打電話，確定有沒有作業(yè)。認真閱讀你了解的神話故事，充分了解其中的人物特點，選擇一個你喜歡的角色。在刻畫的過程中要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現人物的特點。寫作手法：人物的肖像描寫。想像自己是孫悟空，如入夢法。但是并不能胡思亂想，想象要合理，應該產生于現實生活，能夠在現實生活中看到它的影子。沖突結構的運用。比如，一系旅游見到的景物；一件有趣的胡奧后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人；想對別人訴說的愿望、委屈；一個奇特的想象......總之，寫景、記事、寫物、寫人，展開想象編故事都可以，要注意把內容寫具體，把句子寫通順。（比如：衣服，現在的衣服有哪些優(yōu)點和缺點。比如，可以寫自動調節(jié)的溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道......想好以后，說給同學聽，然后寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。寫完后讀給大家聽，請他們提出意見，再認真改一改?！咎峋V設計參考】 題目：《我學會了》提綱：挑選你最拿手的本領。選材要精確：《我學會了》，首先要確定內容。運用比喻、擬人、排比等修辭手法?！舅悸伏c撥】“自我介紹”的作文怎么寫？要寫好“自我介紹”首先自己要先了解自己。（詳）描寫以前家鄉(xiāng)景物的特點。【點撥思路】開頭→對比寫景（時間對比）→結尾開頭注意交待清楚所描寫的是什么景物，交待清楚觀察點在什么地方。抓住景物的特點，從形、色、聲、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。能對自己喜愛的景物進行仔細觀察，弄明白這些景物有什么特點，并展開想象。他說：“這樣寫不好，因為太平淡了。四、指導學生必須循序漸進三年級的作文，無論是寫人、記事，還是寫景、狀物，本人一般都采用“墊鋪式”的指導方法，如寫《春天的校園》這篇作文，我先提示學生，這是一篇寫景的作文，這一類的作文一般要按一定的順序來寫，可以按方位順序來寫，也可按時間順序來寫。一開始學生較為沉默，沒有幾個同學舉手發(fā)言，并且說的都是平淡無奇的事。這樣，學生積累的詞、句就會越來越多，為寫作打下了基礎。參考文獻：[J].啟迪與智慧：教育，2014（9）.第四篇：淺談三年級作文指導淺談三年級作文指導小學階段每個年級的語文教學，恐怕最難的是作文指導了。第二天，我布置學生回家采摘野花，第二天拿到學校我教他們做插花。課外向學生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用。這樣，寫出來的文章才能寫得真實、具體、生動，才能避免“假話空話”，學生才能保持寫作的興趣。因此，就出現了有的教師是為應付考試而讓學生拼命背習作；有的學生是為了完成任務，胡編亂造，假話套話一大堆；有的甚至到作文書上一抄了事，繼而造成學生對作文完全沒了興趣，作文質量更無從談起。在小廣場上，有許多健身器材，其中有一個健身器材我們小孩子剛好可以跳上去抓住，也不是很高。小朋友們，進入這里可就上了擂臺了，不過這里可不動武，而是要比誰的文采好喲。再如我們可以想象，幾個小朋友合伙創(chuàng)辦一個科學公司，設計什么，既省勁又賺錢呢？對，設計學校，設計汽車。如： 這就是未來的房子！朋友們，我的房子不錯吧！2．抒發(fā)感情法。如：2041年?？傊?，科技興國，21世紀要學科學、用科學，而且需要從小做起。科學的幻想都以科學知識作基礎。要寫出優(yōu)秀的科幻作品，需要注意以下五個問題：第一、要做到精心選題。想像作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，想像作文也應該對讀者有所教益。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。我們應該如何打開思路呢？這次習作內容的范圍非常廣泛，衣、食、住、行無所不允，重要的是要有奇思妙想。習作指導：動筆之前，我們應該如何開始想象呢？動筆之前，我們應該張開想象的翅膀，大膽想象。習作要求：1．本次習作，安排了一個想象作文的內容，要求我們進行習作指導。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動……”作者把自己想像成一朵荷花，這樣就把荷花清純、康酒、輕盈、恬靜的形象渲染得更鮮明了。你心中的未來汽車，無論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全等方面，可以大膽設想以下方面：（1）未來汽車的樣式？（2）未來汽車的功能怎樣？（3）未來汽車怎樣體現環(huán)保？（4）未來汽車怎樣做到更安全？ 然后，用