【正文】 習(xí)慣，大事做不來小事趕快做的習(xí)慣?？梢哉f，聽三位專家的講座，如同聆聽一個個智者的心靈獨白，震撼的不僅是心靈，同時也是對靈魂的一次洗禮﹗不禁豁然開朗，也被他們的睿智所感染，敬佩他的奉獻精神，敬佩他們樂觀、進取的態(tài)度；敬佩他平和的心態(tài)?！俺４禾佟卑嗉壘驮诔＠蠋煹膸ьI(lǐng)下成長的欣欣向榮，他帶領(lǐng)孩子們將自己的班級打造成了“極品”。她說只要讓家長感到你是真心的，這個力量是勢不可當(dāng)?shù)?。在紛亂復(fù)雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，同時也要愛自己。他們的教育哲理讓我們受益匪淺，他們的教育思想“余音繞梁”，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。讓班上的事“事事有人做，人人有事做”。心理專家陳老師、名師常老師的講座，系統(tǒng)而完整，指點我們工作中的迷津。我要以這次培訓(xùn)為契機，以三位專家的班級管理思想和教師心理健康教育理念為導(dǎo)向，加強班級管理和自身心理發(fā)展。他們的教育哲理讓我們受益匪淺，他們的教育思想“余音繞梁”，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。讓班上的事“事事有人做，人人有事做”。陳紀(jì)英老師告訴我們對待孩子要用心，有問題時要用腦子，說話要過篩子。他講的每一個事例，每一次經(jīng)歷都具有學(xué)習(xí)性，啟發(fā)性，點點滴滴都值得我們?nèi)セ匚?、去反思，他們的教育理念，又何嘗不是我們今后班級管理的改革方向呢？聽三位專家樸實無華的語言，感受和藹可親的態(tài)度，使我們這些與會的班主任在輕松愉快的氣氛中對班級管理從理論上有了進一步的提升，大家也紛紛表示今后管理班級有了方向，有了切入點。我們不禁贊嘆：名師之所以成為名師，他們總是有自己的獨到之處。六個步驟（六步教學(xué)法）：一定向：確定教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，并告訴學(xué)生，使之心中有數(shù)，方向明確；二自學(xué)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的重點和難點自學(xué)教材，獨立思考，自己作答案，不懂的地方，留待下一步解決；三討論：學(xué)生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學(xué)中沒有解決的問題，尋求答案，不能解決的問題，留待答疑階段解決；四答疑：立足于由學(xué)生自己解答疑難問題，由每個學(xué)習(xí)小組承擔(dān)回答一部分，然后由教師回答解決剩下的疑難問題；五自測：學(xué)生根據(jù)定向指出的重點和難點，以及學(xué)習(xí)后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學(xué)生回答，自己評分，自己檢查學(xué)習(xí)效果；六自結(jié)：每個學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)的主要收獲，教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學(xué)生中，選擇有代表性的學(xué)生，講述自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強化。就是民主和科學(xué)的班級管理。我們帶著虔誠的心聆聽了三位專家的講座，尤其是魏書生老師一整天的報告，五個小時的講述，時而令人捧腹，時而發(fā)人深省，我們在“松、靜、勻、樂”的氣氛中感受他的睿智、幽默。聽名師的講座只是一種手段，領(lǐng)會名師的精神則需要一個積極的思考和積累的過程，需要大家不斷地從多方面充實自我。六個步驟（六步教學(xué)法）：一定向：確定教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，并告訴學(xué)生，使之心中有數(shù)，方向明確；二自學(xué)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的重點和難點自學(xué)教材，獨立思考，自己作答案，不懂的地方，留待下一步解決；三討論：學(xué)生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學(xué)中沒有解決的問題，尋求答案，不能解決的問題，留待答疑階段解決；四答疑：立足于由學(xué)生自己解答疑難問題，由每個學(xué)習(xí)小組承擔(dān)回答一部分，然后由教師回答解決剩下的疑難問題；五自測：學(xué)生根據(jù)定向指出的重點和難點，以及學(xué)習(xí)后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學(xué)生回答，自己評分，自己檢查學(xué)習(xí)效果；六自結(jié)：每個學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)的主要收獲，教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學(xué)生中，選擇有代表性的學(xué)生，講述自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強化。就是民主和科學(xué)的班級管理。我們帶著虔誠的心聆聽了三位專家的講座，尤其是魏書生老師一整天的報告，五個小時的講述，時而令人捧腹，時而發(fā)人深省，我們在“松、靜、勻、樂”的氣氛中感受他的睿智、幽默。用這樣一種積極樂觀的態(tài)度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢！作為教師，當(dāng)今社會我們倍感壓力之大，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)魏書生先生呢？為什么不想辦法改變自己的心態(tài)與方式，盡快的適應(yīng)環(huán)境呢？別人能把工作做得井井有條，我為什么不能？一切煩心的事，靜下心來去面對它，處理好它，學(xué)生進步了，自己收獲了，這難道說工作不就成了快樂嗎？同樣的道理，學(xué)校安排工作時，不能埋怨，不煩躁，不做好是不行的，不做就更不行了，一句話你必須做，馬虎了事，也得用時間，不如就細心做好事，可能就僅僅多花幾分鐘就能做好，你可能從中品嘗到了自己的勞動成果，看到自己的勞動成果，體現(xiàn)了自身能力和價值，這不僅僅是一種快樂，更是一種享受，難道說這不是工作帶給我們更高層次的享受嗎？所以，積極工作自然而然就成了一種享受了。三、“松、靜、勻、樂”的生活態(tài)度。5月30日下午，聽了南京芳草園小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師、班主任、南京市鼓樓區(qū)師德標(biāo)兵郭文紅老師的講座。下面我將此次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、不做庸師，打造品牌。專家的悉心導(dǎo)航猶如方向盤，統(tǒng)領(lǐng)著班主任的學(xué)習(xí)的方向。四個統(tǒng)一：知，行，恒，情。一小點：就是領(lǐng)著全校師生練注意力體操，具體概括為四個字——“松靜勻樂”。第二篇：著名教育家魏書生教育思想報告會心得體會與名師對話讓思想升華——全體班主任參加著名教育家魏書生教育思想報告會培訓(xùn)2012年12月9日，我校校級領(lǐng)導(dǎo)、各職能處室負責(zé)人與全體班主任一行55人在校長的帶領(lǐng)下赴臨夏參加全國著名教育家魏書生教育思想報告會。八個好習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生八個好習(xí)慣：定計劃的