20xx秋人教版語文八上第21課桃花源記3-文庫吧在線文庫
【正文】 錯(cuò)相通。 今義： 不充足、不夠。先解釋句中詞語意思，然后將它們連接起來， 如果通順就行了 ； 如果不通順，就還要進(jìn)行調(diào)整。 譯： 他們說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。阡陌交通，雞犬相聞。 因?yàn)樗麄兒ε率廊酥捞一ㄔ催@個(gè)地方，從而擾亂、破壞他們和平安寧的生活。 出自本文的成語 黃發(fā)垂髫 :老人小孩。 理解本文的中心主旨 本文表達(dá)了陶淵明什么樣的思想感情？ 答： 本文借武陵漁人發(fā)現(xiàn)、訪問桃花源的故事，表現(xiàn)作者對(duì)理想的桃花源生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)動(dòng)亂、黑暗生活的不滿。 詳略得當(dāng)。但這種理想在有壓迫、剝削的階級(jí)社會(huì)中只能是一種空想，根本不可能實(shí)現(xiàn)的。 與世隔絕 ：和世俗隔絕。 ： “ 不足為外人道也 ” ？ 小 結(jié) 漁人進(jìn)入到桃花源中，所感受到： 環(huán)境 ：土地肥沃、環(huán)境優(yōu)美、沒有壓迫、 沒有戰(zhàn)亂、和平安定。 找出反映漁人發(fā)現(xiàn)桃花源經(jīng)過的詞語。 譯： 南陽人劉子驥是一個(gè)有道德修養(yǎng)的名士，聽到這件事，便高興地計(jì)劃前往尋訪桃花源。 試讀一讀，覺得通順了嗎？ ●● 調(diào)整句子： 漁人 忽然遇到 了一片 桃花林， 桃樹 夾著溪流的兩岸 長達(dá) 幾百步，中間沒有別的樹，芳香的青草鮮艷美麗，落花 滿地都是 。（連詞） 延 古義： 請(qǐng)。 今義： 男方的配偶。 三 、 一詞多義 。 要 ：通 “ 邀 ” ，邀請(qǐng)。 漁人出來后，找到他的船，就順著原來的路劃回去，一路上處處做了記號(hào)。 高尚 ：有道德修養(yǎng)。 扶 ：沿著、順著。 及 郡下，詣 太守，說 如此 。村中的人聽說來了這樣一個(gè)人，就都來打聽消息。 邑人： 同鄉(xiāng)人。 妻子 ：妻子和兒女。此人一一為具言所聞。田間小路，縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，村落間能聽見雞鳴狗叫的聲音。阡陌交通，雞犬相聞。 黃發(fā)垂髫 ：指老人 和小孩。 黃發(fā)垂髫 ，并 怡然 自樂。 林盡水源，便得一山。芳香的青草鮮艷美麗，落花紛紛。 復(fù)前行 ， 欲窮 其林。 qiān m242。 陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活，歸隱后，他經(jīng)常參加農(nóng)事，種豆采菊，吟詩作文，描繪田園風(fēng)光，歷來被認(rèn)為是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。陶淵明 文言文的學(xué)習(xí)方法和步驟 讀通文章。 所做詩文，大多描寫田園風(fēng)光，感情真摯深切，風(fēng)格樸素自然。 yāo hu225。 為 ： 動(dòng)詞，作為 。他對(duì)這種景象感到非常詫異，又向前走，想走完這片桃花林。山有小口，仿佛若有光。 舍 ：放棄、離開。 怡然 ：安適愉快的樣子。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。人們?cè)谔镆袄飦韥硗鲃趧?dòng)，男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一樣。皆嘆惋。 絕境
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