【正文】 到鄉(xiāng)里的中心小學代課。2004年鎮(zhèn)里組織上崗考試。許是多年工作的積淀一朝迸發(fā)，多年的夢想終于成真。二、職業(yè)行為分析（一）成為心理咨詢師的動機做教師的動機是想像我的老師一樣去改變更多孩子的命運，報考心理咨詢師的動機是為了讓自己成為一名更優(yōu)秀的人民教師。（二）自身優(yōu)劣 優(yōu)勢：寫自己是一名從心理上受益的人；寫自己的理想是從心理學方面幫助學生、家長；在師范學習的時候有基礎。劣勢：多年的工作經驗，形成的慣性思維制約（打破）；不脫產學習，在時間上制約（加倍努力）。由于我是一名小學教師，所以比較擅長解決青少年存在的一些心理問題，我想把心理學知識與本職工作相結合，兩方面互相促進，提高班級管理能力、育人能力以及解決心理咨詢問題的能力。我們不可能生就一個完美的適合心理工作的人格，但是通過深刻的內省，通過潛心的改變，我們肯定能讓自己在心理咨詢的道路上越走越寬，幫助別人的同時，也讓自己得到提升?？傊粋€和諧、溫暖的成長環(huán)境，造就了我開放、安全的心理環(huán)境，讓我能坦然接受自己的不足、實現與他人的良好溝通。學齡期的優(yōu)秀和青春期的敏感，讓我形成了自信與自卑、張揚與低調并存的性格特點?？ㄌ貭?6PF等問卷結果顯示，我情緒穩(wěn)定，性格上內外向得分中等，多血質氣質特征明顯，有時會有為了博得大家的好感，而附和眾議的傾向?？梢哉f，成就這種結果是我最終在這條路上走下去的原因，也是我所追求的職業(yè)理想。雖然還不能說完全達到了要求，但是自認為有了一定的改善。在學校心理輔導一線工作已經有四年了，這四年中，我與學生們一起成長，一起經歷挫折，感受成功，他們的喜怒哀樂糾結著我的情緒，伴隨著我的生活。怎么處理咨詢效果不顯著，來訪者癥狀反復的問題，一直實實在在地擺在我的面前。深切而熱烈的感受，讓我期望將我的愛奉獻給更多需要的人，讓他們在愛的海洋中一往無前、強勢成長。這個時期我的學習成績優(yōu)異。由此我更加深刻的理解了有付出就會有回報！（三）青年期2005年我以高分考入包鋼一中學習，遠離家鄉(xiāng)來到包頭，接觸到新環(huán)境、新課程，我依舊拼搏努力。父母是我生活中的重要的家庭角色，尤其在我的社會化過程中，對于社會規(guī)則的接納、社會角色的確認和自身道德價值體系的建立等方面的影響尤為突出。（四）解讀我的人格結構我性格外向，較為好動，是膽汁質和多血質的混合氣質。對待工作，我勤懇敬業(yè)，富有責任心，勇于學習新知識，能很快適應社會知識經濟的發(fā)展，我興奮性偏高，憂慮性偏低。而隨著汶川地震及其它災害后對心理咨詢師的需要和富士康員工的跳樓事件后一些大型企業(yè)紛紛為員工提供心理咨詢服務的展開，心理咨詢師已經成為了一個潛力十足的職業(yè)?？茖W的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個來訪者，則不是一件容易的事。我三歲之前，爸爸在外地工作，家里只有母親一人操勞。但在升到初中以后，隨著學習科目的增加和爸爸工作的日漸忙碌，我的學習成績不再像以前那樣好了，這種學習成績上的倒退和進入青春期的各種心理和生理上的變化，心里逐漸多了很多的困惑，時常覺得很孤獨、傷感，莫名其妙地發(fā)呆。我也意識到了這是我最后的機會，我不能在高中這三年中繼續(xù)消沉下去了，我要上進。許多同學奇怪地問我怎么上了英語專業(yè)，我覺得最簡單的回答就是兩個字“喜歡”，這也是在我現在的教學中非常重視的一點。我想讓自己更專業(yè)更合格，所以今天我也來到了這里。不足：隨著學校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理咨詢實踐，使我越發(fā)認識到了自身的不足。一、自我成長分析（一）簡要背景我叫王曉宇，1980年出生在一個普通農民家庭，家庭收入雖不多但有著幸福穩(wěn)定的生活條件，但父母對我的教育投資從不吝嗇，自小父母注意培養(yǎng)我多方面的興趣和愛好，為此也投資不少。由于每個人一生都有低谷和高峰，我覺得人只在在低谷時，才能真正體現自己的價格魅力。大部分情況下，我的心態(tài)比較平和，但會給自己適當的壓力，這樣可推動自己前進，不過我有追求完美的傾向，想在學業(yè)、生活、工作上都有所成就，希望各個方面都盡善盡美，所以有時感到焦慮和壓抑。二、職業(yè)行為分析想成為一名好老師的理想一直推動我探索，健康教育使我明白了一個健康的人是生理、心理和社會的協調適應能力的綜合。對于工作中遇到的責難我也會正確的對待，我會理智地去分析問題發(fā)生的原因，正視它，解決它，對事不對人，盡量改正錯誤，做到有則改之無則加勉，并希望通過與同事的交流和相互學習，逐漸提高自己的業(yè)務能力和技術水平，使自己不斷地走向成熟而完善自己。心理咨詢師是一個復合型的職業(yè)，他要求咨詢師綜合掌握心理學、醫(yī)學、教育學、社會學、哲學、人文科學等相關學科的專業(yè)知識及專業(yè)技能和技巧，并能深刻領會心理咨詢的內涵，不斷追求自我價值的實現；第三、要有良好流暢的表達能力，心理咨詢時要思維敏捷，反應快速，面對心理問題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來訪者，要能分別采取不同的咨詢對策和技巧，通過言語溝通來解決來訪者的問題，同時咨詢師還要有良好的記憶能力，只有有良好的記憶能力才能有助于良好的表達。適應環(huán)境能力較強。但我在自信心、樂觀、幽默感、易受暗示、果斷性這五個方面是需要增強。（二）成長大事記回首我的成長之路，有過很多次成功與挫折，在我的人生記憶里，第一次深刻的印象是第一次母親帶我上學的情景。(三)努力方向不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。對于學生心理咨詢來說，我的成長經歷是我開展心理咨詢工作的一筆財富，通過對我學生時代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經驗。那么，是什么讓我選擇做一名有資質的學校心理輔導老師呢？我想還是因為“喜歡”。經過三年的學習，我考取了一所師范院校的英語專業(yè)。每當夜深人靜的時候，我仰望著漆黑的天花板，想象著媽媽在做什么，是否也在想著我，也想象著自己變成了一位富有美麗的公主……做著自己想做的事，和自己想念的親人在一起。（二）求學之路小學時，我的成績一直在全班排前一二名，數學成績尤其突出，因為在假期的時候，爸爸就把下學期要學的內容給我講完了，老師在課堂上講的內容我基本都會。參考文獻：（1）郭念鋒主編：《心理咨詢師—基礎知識》民族出版社，2005年7月第一版。心理咨詢師的事業(yè)是任重而道遠的。也許在以后的日子里有波折，但是在克服挫折的過程中我會得到成長的歷練。生活上自立，并能照顧他人。努力做到更好。四年的大學生活中，我不斷成長、成熟，慢慢懂得了為人處事的道理。擔任了班中班長一職。（一）童年期1987年我出生在區(qū)xxxxx，這里有最樸實的人們，也有我最親愛的親人，我的母親是一位教學經驗豐富的中學教師，父親是一個踏實能干的醫(yī)生。我將在這來得有點早的冬天里，靜聽花開??參考文獻：[1] :北京十月文藝出版社,200709 [2] :人民教育出版社,199909 [3] ：，200808，推薦序三第三篇：個人成長報告 國家二級心理咨詢師國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師論文（國家職業(yè)資格二級）姓名：身份證號：準考證號：所在省市：所在單位：問世間情為何物大愛海納百川xx市一中 xxx摘要：愛，是天地間最動人肺腑的一個字符；愛，是個人生命旅程中不可或缺的精神食糧；愛，使初生的嬰兒學會了微笑；愛，讓熱戀的情侶忘情擁抱；愛，幸福地洋溢在花甲老人臉上的皺紋里；愛，驅動我們走向真實并堅定地邁步和諧。我們一起探討自己的心理狀態(tài)，解答彼此的困惑，放松心情。也許因為沒有過強的控制欲，也許因為我一直以來接受的理論就是來訪者中心。個人認為咨詢師除了必要的知識