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學(xué)校后勤主任競選演講稿-文庫吧在線文庫

2025-10-30 11:47上一頁面

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【正文】 這次競爭成功,我將努力做到:一、我將把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高工作能力的有效途徑,向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué),不斷提高自己,積極總結(jié)、探索工作規(guī)律,全面把握工作方向。下面我就把自己競爭后勤主任一職的想法,向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁匯報一下。二是具有較高的綜合素質(zhì)。二、作風(fēng)上求實。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,競爭上崗,無論結(jié)果如何,我都將以此為新的起點,更加嚴(yán)格地要求自己,以更優(yōu)異的工作業(yè)績,回報領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和厚愛。教師的理想并不只是表現(xiàn)在三尺講臺上,在后勤同樣有一方熱土,有一片藍(lán)天,在后勤工作中,我們同樣可以做得更好。四 保育組的管理:保育員的宿舍管理,其實是班級管理的一個外延;說白了,保育員就是孩子的生活父母,保育員的一言一行有意無意的都會影響到孩子的發(fā)展,影響到他的健康。九 后勤人員的考核,制定嚴(yán)格的考核方案,充分發(fā)揮民主作用,讓后勤各個崗位的閃光點充分展現(xiàn)出來,以表獎先進(jìn)的形式促進(jìn)后勤每位職工的積極性?!弊屆课唤處煹娜松鷥r值在這里都能得到體現(xiàn),在這里都能得到升華。作為一個群居動物,我總是和集體一起活動,喜歡將快樂分享給大家。在處理好部門事物,為同學(xué)服務(wù)的同時,也為將來踏上紛繁的社會做著準(zhǔn)備。最后,豐富的經(jīng)驗也是我競爭這個職位的一大優(yōu)勢,在中學(xué)階段,我多次擔(dān)任班長,在管理方面有著自己獨到的心得與方法。一個部門單干,所能構(gòu)成的影響總是有限的,而合作則是能夠?qū)⑦@種影響擴(kuò)大化,彼此間取長補(bǔ)短,這對于我們部門將來的發(fā)展也是有著重要的意義。面對全村老少的信任和期望,我只有滿腔的工作熱情,時刻準(zhǔn)備著為我們村的長遠(yuǎn)發(fā)展付出實實際際的行動。但是,一直以來養(yǎng)成的責(zé)任任感,自己執(zhí)著的個性使我想著更好地為村民做更多的事情,人活著就是為了做一些有意義的事情,使我堅定了競選的信念。三、根據(jù)拉車村具體實際,走“以教興村”之路。以上打算只是我個人的一些粗淺認(rèn)識和想法,不妥之處請大家批評指正。一道亮麗的風(fēng)景將逐步形成:拉車小學(xué)——拉車村辦公室——沙廠法庭——xx鄉(xiāng)計生站——沙廠中學(xué)——沙廠街道的一條線的“街道式”新農(nóng)村建設(shè)將逐步形成。我會充分聽取廣大群眾的意見和建議,廣開言路,取長補(bǔ)短,不斷充實、調(diào)整、完善和提高自己。是國家改革開放的好政策給了我們走出困境的良好機(jī)遇,這些年來,承蒙上級有關(guān)部門和村黨支部、村委會的關(guān)心,使我一步步走向小康。在今天這樣一個嚴(yán)肅的場合,我不敢慷慨激昂地做什么競選演講,也不會用許多華麗的語言打動大家。第二、創(chuàng)新豐富勤儉部的活動形式,以最小的投入發(fā)揮勤儉部最大的價值。當(dāng)然,光有對工作的良好態(tài)度是不夠的,一個領(lǐng)頭者必須有著令人信服的實力,只有這樣,干事才會支持你的想法,對外也有著較好的口碑與威信,而這也是我最大的優(yōu)勢所在。每隔一段時間開的例會讓我明白了時刻反思總結(jié)的重要性;一次次出勤任務(wù)讓我明白實踐的重要性以及勤儉部不是一個只在嘴上使力的部門;檢查食堂讓我懂得維持紀(jì)律的重要性;幫助勤工儉學(xué)的學(xué)生疏通與學(xué)校方面的溝通渠道讓我懂得我們部門為學(xué)生著想的宗旨.......一年過得很快,而我也是在時間與生活的磨礪中逐漸成長。凌立文 2013年8月20日第四篇:主任競選演講稿競選演講稿大家好,我叫顏夢霞,來自13級康復(fù)三班。十一 協(xié)助學(xué)校抓好基地建設(shè),要求教師做到的事情,自己首先要做到;要求教師完成的工作,自己首先去完成。保證師生每天能喝上開水,保證宿舍、教室、餐廳的及時供暖,保證師生正常的學(xué)習(xí)、生活工作秩序。我對總務(wù)主任的工作設(shè)想有以下幾個方面:一、樹立服務(wù)育人的理念,全心全意為教育教學(xué)服務(wù),為全體師生服務(wù)。今天我站在這里參加后勤主任的競聘,也是憑借著這個信念。四、工作上求新。多年工作在教育教學(xué)的第一線,我深知教師的苦與累,平凡與無私,承擔(dān)著教書
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