上村馬小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 題，堅持“三個結(jié)合”把“黨建幫扶工程”與實施“能人治村”戰(zhàn)略、公推直選村黨組織書記等結(jié)合起來，針對 20 個被幫扶村村級組織狀況，把選準(zhǔn)配強一個好的村支部書記、村委會主任，作為關(guān)鍵性環(huán)節(jié)來抓，大膽從農(nóng)村致富能手、經(jīng)濟能人中選拔培養(yǎng)村干部。生產(chǎn)生活條件。幫扶工程”與實施“能人治村”戰(zhàn)略、公推直選村黨組織書記等結(jié)合起來，針對 20 個被幫扶村村級組織狀況，把選準(zhǔn) 配強一個好的村支部書記、村委會主任，作為關(guān)鍵性環(huán)節(jié)來 抓，對照“五個好”要求，大膽從農(nóng)村致富能手、經(jīng)濟能人 中選拔培養(yǎng)村干部。切實做到了領(lǐng)導(dǎo)明確、責(zé)任到人、精心組織、真抓實干。7月27日，我局派人將萬元愛心款專程送到新渥鎮(zhèn)政府，并與新渥鎮(zhèn)及金山村的干部進行了座談?？朔莩鋈藛T分散、多數(shù)人有工作還是家中的主心骨等諸多困難，充分利用晚上、雙休日，擠出時間，認(rèn)真排練。二是適時與結(jié)對村開展有益的文體活動，有針對性為結(jié)對村培養(yǎng)文體骨干，指導(dǎo)開展豐富多彩的群眾性文體活動，活躍農(nóng)村文化生活，凈化農(nóng)村社會風(fēng)氣。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。學(xué)校之間交流互動活動開展的還較少。我們收獲的是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。上村馬小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。另外，我局將適時組織干部職工到村里體驗生活，接受教育，切實提高干部職工服務(wù)“三農(nóng)”的積極性、主動性，帶動我局兩個文明建設(shè)水平的不斷提高。既保證了該村用電安全，縮短了用電故障修復(fù)時間，又增加了一個就業(yè)機會。局機關(guān)支部9名黨員還與金山村黨支部9名老黨員、老書記結(jié)成了對子，扶持他們發(fā)展生產(chǎn)，拓寬門路，提高經(jīng)濟收入，改善生活生產(chǎn)條件。主要抓了以下具體工作：積極溝通交流，確定工作目標(biāo)。作為全縣農(nóng)村電力建設(shè)的排頭軍和全縣第一批與行政村結(jié)對的文明單位，縣供電局認(rèn)真響應(yīng)縣委、縣政府號召，積極投身“文明單位文明行”活動，自6月開始，與新渥鎮(zhèn)金山村結(jié)成幫扶對子，從本部門實際出發(fā)，為結(jié)對村做了一點工作。對尚有勞動能力、沒有致富門路的對象戶，向其 提供 1 至 2 項農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和種養(yǎng)增收項目，扶持帶動致富； 對鰥寡孤獨、喪失勞動能力，難以脫貧的對象戶，著重在資 金和實物上幫扶。一、基本做法一是建立領(lǐng)導(dǎo)，精心組織領(lǐng)導(dǎo)，建立“三個機制” 責(zé)任機制。著重在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展特色經(jīng)濟上進行指導(dǎo)和服務(wù)；對經(jīng)濟發(fā)展緩慢村，指導(dǎo)選擇發(fā)展突破口。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼
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