【正文】 會(huì)教育均衡發(fā)展2享受均衡教育資源2全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀2全力辦好人民滿意、均衡和諧的義務(wù)教育2關(guān)愛(ài)留守少兒努力促進(jìn)均衡發(fā)展學(xué)生人人平等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展推進(jìn)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展共享教育陽(yáng)光第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳內(nèi)容義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳資料（干部職工了解內(nèi)容）一、什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展？義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。義務(wù)教育均衡發(fā)展是縮小校際差距、區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距，提高教育質(zhì)量的本質(zhì)要求。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校要明確推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的意義。（二）懸掛或張貼標(biāo)語(yǔ)。三、存在問(wèn)題辦公經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。為了提高教師素質(zhì)，我校積極開(kāi)展校本教研工作，學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組，以“為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)”為教研課題，小學(xué)以分高段低段進(jìn)行，力爭(zhēng)使校本研訓(xùn)工作有組織、有內(nèi)容、有措施、有成果。教育經(jīng)費(fèi)農(nóng)村教育轉(zhuǎn)移支付和公用經(jīng)費(fèi)足額到位，我校按上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，上學(xué)年補(bǔ)寄宿學(xué)生生活費(fèi)17500元。上學(xué)年，報(bào)表人數(shù)為104，年末學(xué)生在校生數(shù)為104，鞏固率為100%，1214周歲小學(xué)生30人，小學(xué)教育完成率100%。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的要求，是政府公共服務(wù)的法定職責(zé)，更是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措，將為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供更為寬松的環(huán)境。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)工作方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳材料一、義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)知識(shí)：義務(wù)教育均衡發(fā)展事關(guān)教育公平。這個(gè)均衡是縣級(jí)內(nèi)的均衡，只要求基本均衡。學(xué)校共設(shè)有餐廳一個(gè)，學(xué)生宿舍8間，茶爐房一間。校長(zhǎng)參加領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)合格，能持證上崗，2006年獲市級(jí)扎根山區(qū)模范教師稱號(hào)。學(xué)校無(wú)一例違法事件發(fā)生，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)較高。教學(xué)用房緊張，學(xué)校不能完全按要求提供實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音體美專用教室等。學(xué)校利用召開(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)政策，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)給學(xué)校帶來(lái)的變化。強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用推進(jìn)教育均衡發(fā)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生共享教育陽(yáng)光加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)教育均衡發(fā)展強(qiáng)化社會(huì)公平和諧義務(wù)教育均衡發(fā)展公平教育人人受益推進(jìn)均衡發(fā)展打造教育強(qiáng)縣全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的要求，是政府公共服務(wù)的法定職責(zé)，更是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措，將為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供更為寬松的環(huán)境。其內(nèi)涵主要包括三個(gè)層面：①區(qū)域之間的均衡發(fā)展；②區(qū)域內(nèi)部學(xué)校之間的均衡發(fā)展；③群體之間的均衡發(fā)展，目前應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題。是以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)來(lái)分別計(jì)算小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)。六、我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)時(shí)間是如何安排的？ 2014年12月迎接市人民政府對(duì)我縣義務(wù)教育初步均衡驗(yàn)收；2015年3月迎接市人民政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)核驗(yàn)收；2015年4月迎接省人民政府對(duì)我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估；2015年6月迎接教育部對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家認(rèn)定。把行政性評(píng)估與廣大群眾的實(shí)際感受結(jié)合起來(lái)，將公眾評(píng)價(jià)作為評(píng)估的重要參考。要努力做到本級(jí)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出的“三個(gè)增長(zhǎng)”；確保上級(jí)用于教育的轉(zhuǎn)移支付的50％不被挪用和截留。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。三、國(guó)家開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估有什么作用？答：國(guó)家督促地方政府落實(shí)國(guó)家法律和政策要求，履行政府的職責(zé)。確保均衡發(fā)展攻堅(jiān)工程配套資金的到位和工程建設(shè)的質(zhì)量。關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展，