【正文】 爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。最后就是讓孩子開始繪畫創(chuàng)作，這時老師一定要不停地提醒孩子不能畫的太小把畫面放大。在裝飾相框時我應(yīng)該讓孩子動手自己用皺紋紙撕出喜歡的圖案進(jìn)行裝飾，這樣就更能鍛煉孩子的動受能力。重點(diǎn)：掌握染紙的39?！按禾斓搅?，春姑娘來到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”學(xué)說詞匯：五顏六色。染好后，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園里?！净顒訙?zhǔn)備】彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫?；顒臃此迹好佬g(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。準(zhǔn)備：范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆活動過程：直接引入：師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰??？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。指導(dǎo)語今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細(xì)看。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。中班美術(shù)繪畫教案8活動目標(biāo)：、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品，操作嘗試?；顒訙?zhǔn)備課件畫紙、蠟筆人手一份黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。2。兒歌《美麗的花》。（嗯，真不錯。1。幼兒操作，教師指導(dǎo)。中班美術(shù)繪畫教案10活動目標(biāo)：，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢?師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。你到我家里來跳吧！”“紅寶寶”點(diǎn)點(diǎn)頭（教師在顏料盤邊上舔筆）說：“好呀！”就來到一個格子的身上跳起了舞（教師涂色）。教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞？可是卻變出了這么多不同的顏色！它們有什么不同呢？為什么？★教師進(jìn)行總結(jié)。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。（提示：一邊寬、一邊窄）（3）恐龍蛋變形畫出長頸鹿的四肢與尾巴。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法?！薄拔矣命S黃的香蕉做娃娃的嘴。在活動進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。中班美術(shù)繪畫教案14活動目標(biāo)：通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的?；顒幽繕?biāo)：，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪，進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感活動準(zhǔn)備：《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。（2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫。下面是我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會和感受。同時，還通過批改作業(yè)、作文，自習(xí)隨堂或備課、聽課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生。經(jīng)驗(yàn)尚淺，由于我是實(shí)習(xí)老師，班主任工作這一塊更是幾乎空白。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。中班美術(shù)繪畫活動教案3經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。一、獎懲適當(dāng)。良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時進(jìn)行團(tuán)體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。一、在學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們08思政的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓緊每一分每一秒，勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏。多一門技能，就多一條出路，多別人一項(xiàng)優(yōu)勢，為將來就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。對遲到的同學(xué)，值周班干和紀(jì)檢委員要及時給予提醒，并且公平公正的切實(shí)履行職責(zé)，對每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記，以備期末作參考。這是我本周的實(shí)習(xí)班主任總結(jié)，做的不好的地方懇請同學(xué)們大膽的幫我指出來，我會虛心聽取，以便將來做得更好。（允許的話）請班主任對本次班會進(jìn)行總評。當(dāng)然，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解?；A(chǔ)差，要補(bǔ)的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅(jiān)持，去努力。從表象上看，他們還算是比較認(rèn)真吧。2．能大膽介紹自己的作品，說出自己與眾不同的手印設(shè)計。（2）“仔細(xì)看看，我的花朵顏色有什么變化？”（漸變色）“知道是怎么畫出來的嗎？”教師示范：兩種顏色相交處要重合，淺色蓋在深色上?！苯處熤v評一張漸變色花朵。”4．幼兒操作搬好小椅子作畫，播放音樂（春天）留意有獨(dú)特想法的幼兒行為，鼓勵他們把想法畫出來，提醒幼兒裝飾用漸變色?！净顒舆^程】1．觀察范例，拓展想象。學(xué)生一個緊接著一個地認(rèn)識，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候，實(shí)習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。其中個別學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你。通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班平均分也只有31分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。不過，在實(shí)習(xí)生活的一開始，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。由班干代表上臺圍繞本次班會的主題談?wù)勛约旱囊娊狻Ｊ紫仍谔幚戆嗉w的一些事務(wù)時，同學(xué)們會向我征求一些意見，這讓平時不愛思考的我有點(diǎn)不知所措，這就要求我們要有快速處理問題的能力。說明同學(xué)們的自覺性都很高，女生宿舍最令人放心，每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成績。在“三筆字”的訓(xùn)練上，同學(xué)們都能夠按照要求來加強(qiáng)訓(xùn)練，有指導(dǎo)任務(wù)的同學(xué)都能夠耐心的指導(dǎo)其他同學(xué)練習(xí)。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。當(dāng)然，懲罰異常要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，充分調(diào)動他們的積極性，創(chuàng)建一個和諧的班集體，提高學(xué)生們各方面的素質(zhì)和特長，為學(xué)生發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點(diǎn)看，而忽略他們身上的閃光點(diǎn)。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。中班美術(shù)繪畫活動教案2對于班主任這個概念，自己一直都是很模糊的。出示范圖，引起幼兒的興趣。（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。編后語：主題“未來的世博會會場”有較強(qiáng)的時代感；另外，以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺階；整個設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。活動重難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力?；顒釉O(shè)計背景中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達(dá)還可以，可以對于長句子的表達(dá)比較欠缺。咱們一起去試試吧。二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。中班美術(shù)繪畫教案13活動目標(biāo)，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。四、活動講評？為什么？（說出特征）。（邊說邊畫）?；顒訙?zhǔn)備圖片長頸鹿圖畫紙可愛的長頸鹿油畫棒、水彩筆。活動反思：這次涂鴉活動，我設(shè)計了一個游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣?！镆龑?dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。幼兒用書：《愛跳舞的格子》。通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧!活動延伸：將作品展示教室墻上。活動重點(diǎn)：用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們在花朵上飛來飛去，看，它們多高興啊。（1）先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。（出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。師：蝴蝶身上長了些什么？小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。談話區(qū)，（2）?；顒友由飚嬈河變簣@中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶作者：吳艷君時間：20xx—01—1110：23：34活動目標(biāo)：1。教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；）2。中班美術(shù)繪畫教案9通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾?；顒又笇?dǎo)：，激發(fā)幼兒的興趣。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。指導(dǎo)語蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫畫時會將小手弄臟。四、作品展示和評價。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?二、幼兒嘗試手型畫的畫法。中班美術(shù)繪畫教案5【活動目標(biāo)】嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。”三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。小花園的背景圖一張。在創(chuàng)意染紙活動中，大膽表達(dá)心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。所以我應(yīng)該再為幼兒提供多種不同的全家福照片，讓幼兒知道全家福中的家庭并非只有五個人，一個家庭中的成員可以是許多，可多可少。下一步就是讓幼兒深入觀察照片了，先讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份，這一點(diǎn)對幼兒來講是很容易掌握的。幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進(jìn)行講述三、幼兒操作師：你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最