【正文】 。第一篇：XX年師德師風學習心得體會800字XX年師德師風學習心得體會800字本篇文章《師德師風學習心得體會》由聘才網(wǎng)小編為大家搜集整理，以供閱讀學習?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。我反復看了這17個因素，感覺分析得很透徹，真是一針見血。所有的詩意都存在于我們生活的體驗之中。如果你不能很好的面對壓力，將會導致生理、情感甚至思維紊亂。分享則意味著與學生的雙向溝通，彼此學習，共同擁有，教師并不是學生思想的主宰者，而是他們的引導者，教師在教授學生知識的同時也是在與學生一同分享人類文明成果的過程。講一點奉獻，無愧于親人。第二篇：800字師德師風學習心得體會800字師德師風學習心得體會摘要：“以情育人，熱愛學生。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。近年來，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè)，但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。二、踏踏實實，加強師德師風建設(shè)。沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在具體的教學過程中，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結(jié)、提高。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!師德師風學習心得體會二教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。以言導行，誨人不倦。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法?！睘椤八沟烙X民”的思想基礎(chǔ)，開展“覺師覺生教育”，使人敏感，喚醒潛能，啟迪智慧。作為新時代的教師要學習、積累基礎(chǔ)知識，但不僅限于此。如此豐富的知識信息能夠使得教師課堂上游刃有余的發(fā)揮，生動活潑的講述看似枯燥乏味的理論知識，調(diào)動學生積極性的同時，又使得知識點印象深刻，提高教學效果，培養(yǎng)學生的道德情操。在這兩種相輔相成的過程中共同促進。做 “人類靈魂的工程師”不能光作為一種光環(huán)和口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平。教書育人的業(yè)績?nèi)绾?，除取決于教師的敬業(yè)精神外，還取決于教師的業(yè)務(wù)水平。師表表示一個教師為人師表的品行。培養(yǎng)人才是個系統(tǒng)工程，是綜合性勞動的成果，不是哪個老師的個人功勞，學生的成才是由各級學校、家庭、社會共同培養(yǎng)的。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。2019師德師風學習心得體會范文2經(jīng)過近幾天來對優(yōu)秀師德案例的學習，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。對程度、水平不同的幼兒，采取不同的教育方法，因材施教。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡(luò)知識等。二、加強法律學習，不斷提高素養(yǎng)本人系統(tǒng)的學習了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。三、強師能學高為師，學是師之骨。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導學生有效地學習方面，不是以知識*者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。，信息資源的提供者。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心理的多方面。2019師德師風學習心得體會范文5在當今社會絕大多數(shù)教師奉公守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，三尺講臺，一身正氣，兩袖清風，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學生涯。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。我從開始教學工作，已有十六個年頭，通過與學生的接觸和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他們對許多教師的教學作風和能力不甚滿意。培養(yǎng)學生健康的心理是教師的職責。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的?！苯o我留下明天的希望之光?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。作為一名教師，我們確實感到惋惜，同時也讓我們認識到關(guān)心學生心理比關(guān)心他們的生活起居更為重要。第三，必須改革舊有的教學模式。在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。一定是以身作則、率先垂范的人。學生在學校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。教師應(yīng)能幫助學生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為幼兒的思想，用自己的真誠之心培育人。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。還得抽時間和孩子談心、交流，和孩子共同活動，縮短了師生距離。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。當代教育的任務(wù)不僅僅是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才，更應(yīng)培養(yǎng)能夠建設(shè)、推動社會進步的創(chuàng)新人才。以高尚的道德為人師表教師的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到21世紀我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展。不過，“勤奮+方法=成功”適合每一個人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出知禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教師要引導學生掌握并捍衛(wèi)真理，明辨是非，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。同時，教師之間要和睦相處，互相關(guān)心，互相幫助，廉潔從教，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，衣著樸素端莊嚴格要求自己。教師應(yīng)該系統(tǒng)的學習并領(lǐng)悟《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，通過黨團活動不斷提高自身政治素養(yǎng)，明確政治方向才能嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。畢竟教師是學生的學習榜樣。以上是我對師德師風的一些學習體會。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。師風，即教師的行為作風?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。