【正文】 和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。不斷提高游戲質(zhì)量。三、教育手段和具體措施（一）教學(xué)活動運(yùn)用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。常識用語言、動作、表情等表達(dá)自我的理解、想象和情感?？炻ＡΧ群碗y度。資料。（9）觀察、比較、決定7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識?？茖W(xué)教育目標(biāo)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)（1）認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（3）獨(dú)立地閱讀感興趣地圖書，理解畫面資料。（2）能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。（14）能及時收拾和整理小型體育器械。（6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意群眾教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進(jìn)幼兒在不一樣基礎(chǔ)上的提高。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學(xué)習(xí)潛力較差。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。（三）能力發(fā)展：1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡單的表達(dá)。3．養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣，看完一頁再看下一頁。3．能比較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。3．能理解簡單的指令，并按指令做。2．知道耳朵是用來聽聲音的，學(xué)習(xí)注意傾聽。3．知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講（二）情感態(tài)度：1．愿意向老師、同伴說出自己想說的話。（二）情感態(tài)度：1．喜歡與老師、同伴之間用語言交流。（二）情感態(tài)度：1．喜歡閱讀活動。4．在老師的引導(dǎo)下，能找到詩文圖片相對的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。（2）認(rèn)識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類（蛋制品）、魚肉類，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，明白其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。（9）能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。（3）談話和講述都能圍繞主題。（2）說話聲音適度。（2）初步學(xué)會與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會謙讓和分享。（4）喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進(jìn)行拼搭。（2）明白五官的位置和功用，了解保護(hù)五官的方法（3）認(rèn)識傘的特點(diǎn)和功能，初步了解降落傘的基本功能（4）探索傘的面料和防水性能的關(guān)系（5）了解菇類食品的名稱及對人體的益處（6）了解郵局的工作狀況和寄信的過程，明白郵局包裹的稱重方式（7）認(rèn)識各種各樣的鼓，認(rèn)識春聯(lián)的樣式及寫法情感方面（1）發(fā)展兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行交流。交流。間奏。④初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有必須的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4愉快的寒假生活結(jié)束了，我又重新投入到緊張而有好處的教學(xué)工作中。教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，在新學(xué)期的教學(xué)中，我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，同中求異，靜中求變，開創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的研究。針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。主要活動安排：九月份：做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展，并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。三、活動組織要點(diǎn)注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。三、活動組織要點(diǎn)注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排：創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)：1。4。8。4。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術(shù)活動教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。三、內(nèi)容安排引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩，認(rèn)識十二種顏色。開展欣賞活動，內(nèi)容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報(bào)、刊物上選取，或是同伴的作品。把握教育機(jī)會做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機(jī)滲透，有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒形成良好的個性品質(zhì)。(2)能夠了解色彩，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在美術(shù)活動中，運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。四、實(shí)施訓(xùn)練總體思路：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練三、教學(xué)進(jìn)度安排課時：16次，每個課時60分鐘創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度第一課時：《勾勒簡單幾何形體》第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）第三課時：《玩偶》（手工拼貼）第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）第七課時：《主題寫生》（寫生畫）第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）第十一課時：《月芽》（繪畫）第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時：《線貼畫》（手工）第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、班況分析我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物。多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。(前三條準(zhǔn)備工作是活動材料上的準(zhǔn)備，后一條是幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。教師采用讓幼兒看動物圖片猜漢字的方式，引導(dǎo)幼兒自己認(rèn)讀漢字，這種方法較直觀形象，幼兒易理解，也易掌握。“口”字旁的漢字，從而擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對本次閱讀重點(diǎn)內(nèi)容“口”字旁漢字的印象，加深對漢字構(gòu)成規(guī)律的認(rèn)識。，能念準(zhǔn)字音。(3)從場景中找出各動物并出示相關(guān)的句子，組成繞口令。四、提示與建議，念準(zhǔn)字音。學(xué)期總目標(biāo)：根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的潛力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動；結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自我的教學(xué)水平。（三）英語教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，建立以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中簡單地自然習(xí)得英語。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。十一月份：開展主題活動，布置主題墻。培養(yǎng)目標(biāo)：1. 開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。活動準(zhǔn)備幼兒用書人手一本。用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進(jìn)行對折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。能主動認(rèn)識新朋友與老師和小朋友建立感情。分辨寬和窄，快和慢。能對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣，積極參加數(shù)學(xué)活動，能在教師協(xié)助下正確操作。能認(rèn)識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。認(rèn)識半圓形、橢圓形、梯形，能進(jìn)行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9新學(xué)期開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。教學(xué)注意點(diǎn)：要堅(jiān)持“少批評、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個性的作品。5. 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。十月份：更換家長園地，做好家園聯(lián)系。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一齊來關(guān)注孩子成長?。ㄋ模┘议L工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。生活自理潛力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚(yáng)、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。(三)游戲鞏固，看看扮演誰?然后玩捉迷藏的游戲。三、過程(一)引發(fā)興趣“兔、豬、鼠”。建議教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。(在這一過程圍繞‘‘嘰、呷、咩、?！彼膫€漢字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)開展活動，幫助幼兒感知漢字的構(gòu)成規(guī)律。(1)逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀動物叫聲的漢字。)活動準(zhǔn)備1.“嘰、呷、咩、?！睗h字卡片各一張。根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。三、具體措施：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲。學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。以上就是6年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 ，健康是生命的象征，是幸福的保證。三、學(xué)生情況分析從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。主要學(xué)會以下幾點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法。二、學(xué)生基本狀況分析：初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的潛力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察潛力、繪畫潛力，培養(yǎng)繪畫想象潛力，提高他們的美術(shù)潛力。四、指導(dǎo)要點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ)，促進(jìn)美術(shù)活動的發(fā)展。運(yùn)用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、玩具，學(xué)會用形、線來拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的色彩。喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫