【正文】 育的無奈與困惑，記錄了她對教育教學(xué)的積極的態(tài)度。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師?！弊x書讓我們有專業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學(xué)之中，這樣的實踐我想一定是具有教師獨立特色的教學(xué)活動，竇老師強調(diào)教師應(yīng)該具有一定的個性，教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓勵的技巧，調(diào)動情緒的方法。賈梅的這些有趣的成長故事不由得讓我們?nèi)f分驚嘆！兔子坡讀書筆記(二)前幾個星期，我讀完了一本里面裝著好多童話小屋的書——《兔子坡》?？戳诉@個故事我明白了，只要不放棄，任何事情都回有轉(zhuǎn)機！竊讀記讀書筆記(四)《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。我被大頭兒子和小頭爸爸的大頭和小頭所吸引，我也不知道為什么一個頭大一個頭小。小朋友們，你們覺得小雨點可愛嗎？白雪公主讀書筆記(八)星期天我讀了《白雪公主》這個故事。篇三：100字讀書筆記 《伊索寓言》相傳是古希臘一位曾經(jīng)是奴隸可是因為具有聰慧才氣而被釋放的人——伊索所著的，正是擁有了這種歷史，才使我開始看上這本書。所謂“橫看成林側(cè)成風(fēng)”，在不同的人眼里對于同一個寓言里都會自有一番見解?？偟膩碚f，《伊索寓言》值得學(xué)習(xí)牢記在心的教訓(xùn)是很多的，故事內(nèi)容也相對比較精彩，而2分鐘就能看完、看懂一篇寓言了，所以我對這本書的評價是很不錯的。愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個思考,我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉,像空氣,每天在我們身邊,《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.《童年》讀后感《童年》講述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長故事。《基督山伯爵》我覺得整部小說都強調(diào)了一個重要的主題“復(fù)仇”，因此人們有時把它翻譯成〈基督山復(fù)仇記〉，我覺得也未嘗不可。牛郎披上了黑額牛生前留下的牛皮就追，眼看就要追上了，王母娘娘發(fā)簪一揮，變出了銀河，阻攔了牛郎?！吨袊挕防锏娜宋锝?jīng)歷了那么多困難，最終都克服了，我們生活和學(xué)習(xí)中的小困難，又有什么理由不克服呢？第五篇：讀《小巴掌童話》有感品讀《小巴掌童話》有感“兩個好朋友，難分又難離，就是變成小蟲子，也要在一起……”毫無雕飾的痕跡，卻充滿童趣，這就是張秋生的童話世界。他的童話，是可以很優(yōu)美地念出來的?！靶“驼啤钡摹吧埔狻币簿驮谶@里得到了升華。另外，詩人于幽默風(fēng)趣的描寫中，把兒童獨有的內(nèi)心世界和情緒活動宣泄出來，比如《會說話的卷心菜》，小青蛙還是蝌蚪的時候躲進卷心菜里睡著了讓菜包了起來，熊奶奶差一點把他做成了湯。篇幅雖小，卻絲毫不影響作品美的表現(xiàn)，閱讀起來反而輕松愉快，特別對小朋友更是如此。后來，在練習(xí)的過程中，雖然好幾次險些掉進池塘，但進展還算順利。在這么多篇童話里，讓我印象最深的就數(shù)《牛郎織女》了。小說通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國社會的廣闊社會畫卷。這本書的前言里說西游記的故事情節(jié)是根據(jù)以前人們的不斷豐富完成的，由各個時期人們的想象，由此我看到我國古代勞動人民的豐富智慧。當(dāng)然值得注意的一點是，我在看《伊索寓言》時，發(fā)現(xiàn)往往在《農(nóng)夫與蛇》等故事中的寓意很深刻簡易，可是有部分的寓言實在難以理解，不知作者在講什么，甚至有一些寓言荒誕極了，有種莫名其妙的感覺。而且這種用動物代替人的手法也十分地生動典型，狼代表奸詐、狐貍代表狡猾、牛代表老實、兔子代表急躁或機智、老鷹代表有志氣的人。最后被王子救活了白雪公主。讀了這本書我知道了，要樂于助人，別人開心了，自己更開心。主要內(nèi)容是這樣的：一天早上，大頭兒子和小頭爸爸收到了來自一個小城市的邀請信，信上寫要大頭兒子和小頭爸爸過去當(dāng)市長，那他們當(dāng)然樂意啦，大頭兒子和小頭爸爸當(dāng)上了市長。所以，它離家出走，經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，最后，它變成了白天鵝。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學(xué)生那里得到驗證。”“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀蟆！白x書思考實踐”是這個時代的老師應(yīng)當(dāng)靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學(xué)生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學(xué)生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。在與同學(xué)朋友的相處中，我也會因為偶爾的小摩