珍惜水資源的主題班會(huì)稿-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 甫洛夫不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。一般來(lái)說(shuō)，易導(dǎo)致食物中毒的食品以冷葷、涼菜、剩米飯和肉制品等為主，海鮮類(lèi)食品、扁豆、新鮮腌制的咸菜也易出現(xiàn)這一問(wèn)題。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。一防“艷”。要提防小作坊式加工企業(yè)的產(chǎn)品，這類(lèi)企業(yè)的食品平均抽樣合格率最低，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業(yè)出現(xiàn)。沒(méi)有煮熟外表呈青色的菜豆和四季豆，含有皂甙和胰蛋白酶抑制物，可使人體產(chǎn)生中毒。其中含有一種啉類(lèi)光感物質(zhì)，它對(duì)光線(xiàn)敏感食后經(jīng)太陽(yáng)照射可引起日光性皮炎。動(dòng)物性食品在25—30度時(shí)，3—4小時(shí)即變質(zhì)。熱水法：有些蔬菜瓜果可通過(guò)熱水去除部分殘留農(nóng)藥。消費(fèi)者在選購(gòu)食品時(shí)也應(yīng)注意銷(xiāo)售商的銷(xiāo)售環(huán)境是否符合標(biāo)簽上規(guī)定的條件。您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。我們忘我地付出，讓責(zé)任寫(xiě)下一行行拼搏的足印。今天在投影上我列出了一些平時(shí)在學(xué)校和我們接觸比較多的幾位老師。郭宇燁：同學(xué)們對(duì)老師形象刻畫(huà)的非常生動(dòng)真實(shí)，在開(kāi)班會(huì)之前，我們班的項(xiàng)目小組對(duì)我們辦公室的任課老師進(jìn)行了跟蹤采訪(fǎng)，大概了解了一下老師的工作狀態(tài)。（以下是問(wèn)卷內(nèi)容。學(xué)會(huì)與老師溝通，也許我們和老師會(huì)少一些誤解，多一點(diǎn)體諒。（找3名同學(xué)發(fā)言）（如果同學(xué)能夠歸納出來(lái)的話(huà)讓同學(xué)歸納，如果發(fā)言的三位同學(xué)沒(méi)有深入歸納，主持人歸納：剛才發(fā)言的同學(xué)都以非常具體的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)于老師的尊重，總體來(lái)說(shuō)，尊師重道要做到兩個(gè)方面：尊重教師的人格、尊重教師的勞動(dòng)。而我要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。請(qǐng)相信我們！謝謝您，老師?。ㄍ瑢W(xué)簽名）現(xiàn)在，請(qǐng)全體同學(xué)起立，讓我們唱響我們的班歌，來(lái)表達(dá)我們的決心。但是，我們?cè)谵k公室里面看到的卻是另外一幅場(chǎng)景，郭老師每天要備課，準(zhǔn)備生物課的實(shí)驗(yàn)材料，同時(shí)還要批改三個(gè)班的生物作業(yè)。數(shù)學(xué)張老師：數(shù)學(xué)張老師分別擔(dān)任初三年級(jí)一個(gè)班和我們班的數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作，是這個(gè)學(xué)期剛剛和我們進(jìn)行接觸的。她每天都要很早起來(lái)，把自己的孩子送到幼兒園，可能她的孩子比我們都要早的出現(xiàn)在自己的幼兒園里，因?yàn)閯⒗蠋熯€要趕到學(xué)校來(lái)檢查班級(jí)常規(guī)。這僅僅是她的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于班級(jí)事務(wù)她也從未放松對(duì)我們的要求，只要沒(méi)有進(jìn)修，都會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)在班級(jí)中對(duì)我們進(jìn)行督促。英語(yǔ)周老師：周老師是我們班的班主任老師，在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候接替了馮老師的工作。并且，備課改作業(yè)在張老師這里，都成了雙倍的工作，因?yàn)樗痰膬蓚€(gè)班屬于不同的年級(jí)，不能使用相同的教案。地理知識(shí)內(nèi)容豐富，從天氣到地形地貌，到與農(nóng)作物的生長(zhǎng)關(guān)系，有時(shí)真的很難理解。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神是永遠(yuǎn)值得我們尊重的。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。老師好比園丁，我們好比小苗；老師用青春之火，點(diǎn)燃了我們的生命之光，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。袁卓：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)，以后我應(yīng)該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。不屑一顧。老師的牽掛，老師的無(wú)私，老師的偉大??而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中。（如果沒(méi)有人舉手，點(diǎn)名提問(wèn)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。年復(fù)一年，我們傳遞著人類(lèi)文明的成果；造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在食品的包裝上或標(biāo)簽上除了印有食品名稱(chēng)、配料、制造者、經(jīng)營(yíng)者等項(xiàng)目外，還有一項(xiàng)相當(dāng)重要的內(nèi)容就是食品的保質(zhì)期或保存期。浸泡水洗法：蔬菜上沾染的農(nóng)藥主要為有機(jī)磷類(lèi)殺蟲(chóng)劑，一般先用水洗掉表面污物，然后用清水浸泡30分鐘，如此反復(fù)清洗浸泡2至3次，基本上可清除絕大部分殘留農(nóng)藥。其次就是下頓食用前必須經(jīng)過(guò)加熱回?zé)?，因?yàn)橛行┲虏〖?xì)菌雖不會(huì)致食物變質(zhì)，但能致人生病。鮮黃花菜(也叫金針菜)含有科水仙堿，當(dāng)進(jìn)食多量未經(jīng)煮泡去水或急炒 加熱不徹底的鮮黃花菜后會(huì)出現(xiàn)急性胃腸炎。散就是散裝食品，有些集貿(mào)市場(chǎng)銷(xiāo)售的散裝豆制品、散裝熟食、醬菜等可能來(lái)自地下加工廠。盡量少吃保質(zhì)期過(guò)長(zhǎng)的食品，3℃貯藏的包裝熟肉禽類(lèi)產(chǎn)品采用巴氏殺菌的，保質(zhì)期一般為7—30天。偽劣食品猶如過(guò)
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