【正文】 。學(xué)生回答后，我加以補(bǔ)充，并出示課件：制作賀卡的四步操作法。在實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì)對(duì)圖片東挑西選，心猿意馬而浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果許久仍想不出滿意的賀卡設(shè)計(jì)稿圖。整個(gè)的教學(xué)過(guò)程突出了以學(xué)生為主體，老師進(jìn)行引導(dǎo)的新課程理念。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、探究學(xué)習(xí)能力，小組合作、自我創(chuàng)新的能力。三、說(shuō)教學(xué)思路和過(guò)程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程整合的特點(diǎn)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：㈠創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入播放圣誕快樂(lè)音樂(lè)，當(dāng)歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著喜悅情不自禁的唱起來(lái)，這時(shí)立即問(wèn)學(xué)生前天是什么節(jié)日？接著讓學(xué)生欣賞通過(guò)屏幕廣播到學(xué)生機(jī)上的畫(huà)面問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)來(lái)了？讓學(xué)生談一下在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里，想到了什么？通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想用賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)親人、朋友、老師的愛(ài)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，處理能力。任務(wù)是課堂的“導(dǎo)火索”，教師通過(guò)課程整合后的優(yōu)點(diǎn)，拋出一個(gè)個(gè)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，從而促使學(xué)生去自我探索、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作、自我創(chuàng)新，達(dá)到掌握操作和使用的目的。第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)上傳到教師機(jī)，讓學(xué)生把自己的作品上傳到教師機(jī)，與同學(xué)們共享自己的勞動(dòng)成果。單就內(nèi)容而言，對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。被拜者呢?有的正忙著或者有急事要出門(mén)，得!拜年的來(lái)了，讓座、沏茶、敬煙、侃大山，一切都按程序來(lái)。到了明代，賀年片設(shè)計(jì)更加完美、精致，帖上不僅印有送者的姓名、地址，還寫(xiě)上了“新年快樂(lè)”、“吉祥如意”的祝辭。有一部分朋友有節(jié)假日送賀卡的習(xí)慣，那么賀卡上面的祝福語(yǔ)應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是由教師范文吧祝福語(yǔ)欄目小編為大家?guī)?lái)的一些中秋節(jié)賀卡的祝福語(yǔ)。祝你幸?？鞓?lè)!月餅圓圓的甜甜的在這最美好的時(shí)刻祝您和您的家人合家歡樂(lè)幸福美滿!月圓家圓人圓事圓圓圓團(tuán)團(tuán)，國(guó)和家和人和事和和和美美?；ê迷聢A中秋夜，歡樂(lè)相伴把酒端，互送祝福傳情誼，平安好運(yùn)你如意。又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。衷心祝愿您和家人團(tuán)圓美滿，幸福安康。秋意撩人，初秋的夜色共享，皓月當(dāng)空，深深的祝福伴你。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。暮暮依依，時(shí)時(shí)鰈鰈鶼鶼。在這溫馨夜晚愿遠(yuǎn)方的朋友永遠(yuǎn)幸福安康!雖然不能與你共邀明月，但短訊代我送上祝福。中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓!圓圓的月兒天上掛，圓圓的月餅香天涯，圓圓的快樂(lè)美如花，圓圓的祝福到你家：美滿日子玉潤(rùn)珠圓，幸福生活花好月圓，合家吉祥永團(tuán)圓。情愿心愿意愿，愿愿隨心!中秋快樂(lè)!中秋將至，送上祝愿，一送月圓不用花錢(qián)，二送人圓沒(méi)有時(shí)限，三送夢(mèng)圓努力實(shí)現(xiàn)，四送佳緣幸福美滿，五送我心愿，祝你天天開(kāi)心無(wú)極限。祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓!海上升明月，天涯共此時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜，送你一個(gè)月餅，無(wú)限的思念和祝福盡在其中，中秋節(jié)愉快!年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興!風(fēng)柔雨潤(rùn)花好月圓，幸福生活好甜!冬去春來(lái)似水如煙，一年中秋在眼前!流年不復(fù)返，人生須盡歡。祝你中秋佳節(jié)快樂(lè)，月圓人圓事事圓滿!讓最圓的明月陪伴你和我，讓明月傳達(dá)我的心愿與祝福。１８７９年，清政府第一次發(fā)明了明信片，但應(yīng)者寥寥。瞧那祝詞：“祝你過(guò)個(gè)夠味、夠勁的新年”、“寄上一束鮮花，寄去我的思念……干脆寄上我自己才能表達(dá)一切”等等。情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。目的在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解，完成真正意義上的知識(shí)建構(gòu)。學(xué)生都有一種制作完成后的成功感，都有一股想展示自己作品的欲望，但課堂上又不允許一一展示每個(gè)學(xué)生的作品。根據(jù)信息技術(shù)與其它學(xué)科課程的整合，我給學(xué)生布置了幾個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在操作熟練中完成任務(wù)，掌握到更多的信息知識(shí)點(diǎn)。分組進(jìn)行教師展示三張賀卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)看一看。因此，本課教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，自己動(dòng)手或小組合作，完成任務(wù)，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)及時(shí)地走到他們身邊，耐心指導(dǎo)，使每一位學(xué)生都能感受到體驗(yàn)成功后的快樂(lè)！展示交流，評(píng)價(jià)作品一張張作品制作完成了，盡管有些作品并不是十分的完美，但都是學(xué)生用心創(chuàng)作的作品，是學(xué)生思想的結(jié)晶，這時(shí)我讓學(xué)生盡情地展示交流，講解，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在各小組推薦的代表展示的時(shí)候，我和學(xué)生一起從作品的色彩、版面、創(chuàng)意、審美幾方面評(píng)價(jià)作品，使學(xué)生知道一張精美賀卡的標(biāo)準(zhǔn)，并評(píng)出最好的一組為最佳設(shè)計(jì)組。動(dòng)手之前，我再一次讓學(xué)生明確制作一張漂亮賀卡應(yīng)該注意的事項(xiàng)：課件出示制作要求，同時(shí)要求在各小組中開(kāi)展競(jìng)賽，看哪組的作品最精致、最有創(chuàng)意。欣賞完這些精美的賀卡，我又出示了一張教師節(jié)賀卡，讓學(xué)生仔細(xì)觀察賀卡中都有哪些我們以前學(xué)過(guò)的操作內(nèi)容？想想它是怎樣設(shè)計(jì)的？讓學(xué)生分析一張賀卡要包括的各個(gè)操作要素：圖片、藝術(shù)字、背景、文本框。難 點(diǎn)：賀卡中各對(duì)象的色彩搭配和版面布局。賀卡是學(xué)生生活中常用的一種表達(dá)美好祝福的方式，它可以傳遞祝福、表示問(wèn)候與祝賀，能夠拉近人與人之間的心靈距離。在教學(xué)中我還注重隨時(shí)樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成果，并且及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的教育和積極向上的思想教育。例如所用材料——可以選用不同顏色的卡紙，鏤空不同的形狀——心形、蘋(píng)果形、樹(shù)葉形等，你打算送給誰(shuí)，要寫(xiě)哪些祝福的話等等。這一環(huán)節(jié)，要求教師有扎實(shí)的操作技能和駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。隨著學(xué)生的講解，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。第二，在學(xué)生制作的同時(shí)，教師給學(xué)生播放一些輕柔的音樂(lè)，既可以舒緩課堂緊張嚴(yán)肅的氣氛，又可以讓學(xué)生在一種輕松愉快的環(huán)境中盡情地去動(dòng)腦動(dòng)手。（比如使用刻刀的安全以及刻紙時(shí)要墊墊板，避免毀損課桌等。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中我重視了組織學(xué)生開(kāi)展積極有效的交流。這節(jié)課，我們就來(lái)一起運(yùn)用刻刀制作一張精美的賀卡，向我們的親人、朋友送上一份溫馨的祝福吧。七、教學(xué)時(shí)間：一 課 時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：（一）教法、學(xué)法： 1．教法：蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，在兒童的精神世界里，這種需要更強(qiáng)烈。二、教學(xué)指導(dǎo)思想：我國(guó)古代的大教育家孔子認(rèn)為勞動(dòng)的過(guò)程主要是學(xué)、思、習(xí)、行相結(jié)合的過(guò)程。第一篇：溫馨的賀卡說(shuō)課材料找教案 義務(wù)教育山東省小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)2．溫馨的賀卡說(shuō)課材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：你們好