平移與旋轉(zhuǎn)教案含五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 ）風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)，箱子在地面上被拖動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)。下面的現(xiàn)象中是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“□”。生：有些是直直的，有些在轉(zhuǎn)圈，（積極回答且準(zhǔn)確的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）揭示課題。（1）激趣談話。四、課外作業(yè)找一找生活的中的物體平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。小鳥向（）邊平移了（）格。不過千萬別忘了動(dòng)腦筋，想一想你看到的物體運(yùn)動(dòng)到底是平移還是旋轉(zhuǎn)。一、師生交流、談話引入聽完這首這首輕松有趣的歌曲，我覺得心情特別愉快，好讓我們一起走進(jìn)今天這輕松愉快的數(shù)學(xué)課堂吧！二、新授（一）認(rèn)識(shí)平移與旋轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，春天啊正是出游的季節(jié)，老師啊要帶大家去公園參觀，你們想去嗎？不過阿我們要帶著任務(wù)去玩，當(dāng)你看到一種游戲項(xiàng)目，仔細(xì)觀察它是怎么動(dòng)的，并用你的手勢比劃出來，看誰比劃得最有趣！（播放課件）老師要介紹名稱。通過學(xué)生動(dòng)手操作和對圖形進(jìn)行觀察、分析等過程，學(xué)會(huì)計(jì)算平移的格數(shù)，培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)的能力以及與人合作交流的精神。（板書）讀一讀平移既可以上下平移，左右平移，還有可以斜著平移。解決問題出示課件：新家的浴室很小，浴缸離們只有30厘米，可是門卻有90厘米寬，請同學(xué)考慮一下要用旋轉(zhuǎn)門還是平移門。如果沒有這只學(xué)具的幫助，你有什么好方法也能看出，這只小鳥向左平移幾格。第二篇：平移與旋轉(zhuǎn)教案《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察初步認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；能正確判斷簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離，并能在方格紙上將圖形按指定的方向和距離平移。[設(shè)計(jì)意圖：通過游樂場的畫面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過討論交流，使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和區(qū)別，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，準(zhǔn)確熟練地寫出兩種變換的名稱】二、觀察比較，初步體會(huì)。（）（3）鐘面上的分針。（）三、觀察圖形，深化認(rèn)識(shí)。（1）設(shè)疑。（1）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視【設(shè)計(jì)意圖：判斷平移的方向和距離是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中結(jié)合平移運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)小動(dòng)物找食物的故事，將判斷平移的方向和距離與畫出平移后的圖形兩部分知識(shí)串聯(lián)起來。(1)長方形向()平移了()格。一、情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知以前，我們先來欣賞一組圖片（課件）。你們看，把升降機(jī)歪倒，它的運(yùn)動(dòng)不就和大門一樣了嗎？生：我們也把排氣扇、電風(fēng)扇、車輪的運(yùn)動(dòng)分一類，它們都是轉(zhuǎn)的。（板書：旋轉(zhuǎn)）圖中還有我們沒有發(fā)現(xiàn)的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？生：汽車?yán)锓较虮P的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)。生：??（4）小結(jié)三、自主練習(xí)師：剛才大家在生活中找出了不少平移和旋轉(zhuǎn)的例子，下面的例子是屬于哪種現(xiàn)象呢？（課件）課間休息師：現(xiàn)在我們休息一下，我們一起做個(gè)小游戲，想嗎？① 自己拿一個(gè)東西，聽老師口令做動(dòng)作。3在觀察、操作中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。今天我們一起來認(rèn)識(shí)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和平移現(xiàn)象。預(yù)設(shè)學(xué)生整理出以下信息：開水龍頭時(shí)，水龍頭開關(guān)在轉(zhuǎn)動(dòng)；吹風(fēng)時(shí)，大風(fēng)車的葉片在轉(zhuǎn)動(dòng)；小朋友踩滾筒時(shí)，滾筒在轉(zhuǎn)動(dòng)；直升飛機(jī)飛行時(shí)，它的螺旋槳在轉(zhuǎn)動(dòng)；開小汽車時(shí)，汽車的方向盤在轉(zhuǎn)動(dòng)；小朋友乘坐轉(zhuǎn)椅時(shí)，轉(zhuǎn)椅在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）現(xiàn)在請同學(xué)們舉例來說說生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（4）你能說說這些物體的運(yùn)動(dòng)有什么相同的地方嗎？方向和路線怎樣？獨(dú)立思考，全班交流。，并和同桌交流。了解平移創(chuàng)造奇跡。能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形?！毕衲μ燧?、轉(zhuǎn)椅、風(fēng)車等物體的運(yùn)動(dòng)，我們把它叫“旋轉(zhuǎn)”（板書：旋轉(zhuǎn)），在舉出一個(gè)旋轉(zhuǎn)的例子嗎？（3）、辨一辨。（注意點(diǎn)的相對位置不變，移動(dòng)的方向不變）(3)、再次設(shè)疑。旋轉(zhuǎn)可真有意思，你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧?。ㄕn件欣賞）小結(jié)：你能用你自己的話說說什么是平移，什么又是旋轉(zhuǎn)嗎？三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)。（出示課件圖，發(fā)下去已經(jīng)準(zhǔn)備好的作業(yè)紙）先畫出金魚向左平移7格的圖形。）想一想，說一說，移一移。剛才我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)。這棵圣誕樹向哪個(gè)方向平移了幾格呢？(2)、生討論并反饋。故事講完了，請問在這個(gè)故事過程中，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（學(xué)生幾乎答不出來，教師借助多媒體再將故事快速講一遍）二、探索交流，解決問題初步感知平移和旋轉(zhuǎn)（1）、看一看，說一說（通過多媒體上的幾幅圖片）。能通過比較平移前后兩個(gè)對應(yīng)部分之間的距離的方法來研究一個(gè)圖形平移的距離。三．練習(xí)應(yīng)用。（1）教師舉例介紹生活中的平移現(xiàn)象。（1）教師出示例2主題圖。運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化，路線是圓形的。（2）請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖中的大風(fēng)車，和同學(xué)說說它的葉片是
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1