【正文】 到我們的工作在學(xué)生轉(zhuǎn)換過程中所起的作用是不容忽視的。除此之外，要新生盡快適應(yīng)新角色，入學(xué)教育也很重要。其三，教材的作用降低，上課的筆記、參考書刊的作用相對提高，因而新生一下子很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)角色，不知道如何利用時間，如何利用參考書，也就是說不知如何學(xué)習(xí)。這里我要提醒大家一個問題，就是我們的學(xué)生也很聰明，為什么比普通本科還差了幾十分呢？我認為根本在于他們自我控制能力不夠強。從小學(xué)直到高中，他們的同學(xué)大多是來自同一個地方，加上高考壓力，學(xué)生無暇顧及社交，人際關(guān)系比較單一。這個家的氛圍怎么樣，是否和諧，是否團結(jié)，對他們都有著莫大的影響。我認為班主任應(yīng)從以下三個方面做起：，真正做到為人師表班主任是班級工作的指導(dǎo)者、組織者和教育者。在不斷提高自己、誨人不倦的同時，也應(yīng)該盡量謙虛謹慎，有時甚至要學(xué)會不恥下問，因為在知識經(jīng)濟、信息時代的今天，我們每個人都不可能包打天下，學(xué)生們總有比我們強的地方，我們必須敢于承認這一點，我們在適當?shù)臅r候以恰當?shù)姆绞匠姓J自己的錯誤，絕對無損于自己的形象，相反，那些自以為是、剛愎自用的老師，只能讓學(xué)生覺得討厭。尊重學(xué)生，就是要用真誠情感和實際行動去感召他們，做到對學(xué)生要有慈母一樣的心腸，朋友一樣的友誼，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題及時解決。有時學(xué)生不理解學(xué)院的政策，你們要綜合學(xué)生和學(xué)院的立場，要盡量的協(xié)調(diào)，要讓學(xué)生理解學(xué)院的政策，而不是一味的指責(zé)；如果學(xué)生確有特殊情況，你們也應(yīng)當及時通過合理渠道向?qū)W院反映。對班級的管理，不能夠急于求成，在剛開始不要一下把班子全部配齊，只要指定幾個人負責(zé)就可以，至少要幾個月之后再確定人選。好的開端是成功的一半。二、高校 輔導(dǎo)員工作隊伍定位（宏觀角色定位）十六號文件指出“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證。黨和國家高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，形象稱為黨的“近衛(wèi)軍”，這支隊伍有待在核心業(yè)務(wù)上對自身進行更好的具體定位。隊伍管理（黨、團、班）——建議采取民主化管理，作好授權(quán)工作（主要由學(xué)生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓(xùn)和設(shè)計激勵上。生涯輔導(dǎo)——個人生涯規(guī)劃設(shè)計、就業(yè)指導(dǎo)等做好高校輔導(dǎo)員工作的幾點思考作者：杜斌出處：更新時間： 2008年04月08日高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，有效的學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、良好個性、優(yōu)秀品格、進取精神、創(chuàng)新意識的重要保證。應(yīng)該提倡樹立在引導(dǎo)和服務(wù)的過程中實現(xiàn)教育管理的理念。正如江澤民同志指出的“精神文明建設(shè)工作的著眼點一定要放在緊貼群眾利益、為群眾所歡迎的事情上”。輔導(dǎo)員要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。耐心能促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心。我校目前的輔導(dǎo)員隊伍絕大部分都不是學(xué)思想政治教育的科班出身，盡管工作能力強、勇于奉獻，有較好的工作的成效，但在目前形勢下，由于思想政治教育理論水平不高，又把全部時間耗散到學(xué)生的繁雜瑣事中，不能去刻苦鉆研，導(dǎo)致自己無能力和水平去申請教學(xué)研究項目或科學(xué)研究項目，無法提高科研水平，甚至對于德育課教學(xué)都感到有很大的壓力。政治輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育。建立清晰的輔導(dǎo)員工作思路作者：出處：網(wǎng)絡(luò)更新時間： 2007年09月25日高等學(xué)校是我國教育體制的重要組成部分，是為社會培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)人才的機構(gòu)，也是學(xué)生人生經(jīng)歷中最重要的階段之一。正是由于這種認識的普遍存在，我們才有必要對高校輔導(dǎo)員作一番重新認識。是否能準確把握他們的思想變化，正確加以引導(dǎo)，以理，以情，以自身人格的魅力幫助引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段時光，是衡量一個合格輔導(dǎo)員的基本標準。輔導(dǎo)員要想對每位學(xué)生的成長確實有所啟發(fā)、有所引導(dǎo)的話，就必須做到尊重、關(guān)心他們，理解、體諒他們，信任、接納他們，逐漸建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛——公正精神的教育模式。但是，新生面臨的考驗其實是很嚴峻的。加大專業(yè)教育和綜合能力培養(yǎng)的力度，開通學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。畢業(yè)臨近，出路無著。選好干部是學(xué)生干部隊伍建設(shè)的前提，只有選取到可塑之材，才談得上隊伍的培養(yǎng)建設(shè)。第二篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的骨干力量，專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。對待學(xué)生工作要由高度的責(zé)任感和事業(yè)心。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。要勇于同不良現(xiàn)象作斗爭。在學(xué)生的日常行為管理中要堅持三看：學(xué)習(xí)看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動看情緒。積極組織學(xué)生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。每周普遍檢查總結(jié)一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習(xí)、晚就寢的紀律、衛(wèi)生情況。第九條專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員實行坐班與值班相結(jié)合的工作制度。二、針對青年學(xué)生的特點，做好學(xué)生日常思想政治教育工作。定期召開班、團干部會議，指導(dǎo)和支持學(xué)生干部做好學(xué)生工作，積極培養(yǎng)和使用學(xué)生干部。每學(xué)期要對學(xué)生的品行寫出真實性評語，搞好所屬班級學(xué)生的綜合素質(zhì)考評。十三、負責(zé)接待所屬學(xué)生家長的來電、來訪，客觀準確地向家長介紹學(xué)生的具體情況，聽取家長的意見和建議，重大問題及時報告。認真抓好迎新、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、學(xué)生獎懲、畢業(yè)生教育、學(xué)生活動的指導(dǎo)等各項學(xué)生日常教育和管理工作。十一、指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課外科技文化和社會實踐活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。為了搞好輔導(dǎo)員的自身建設(shè)，做好工作，要遵循以下原則：認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等理論知識。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。要有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。要做到言而有信，說了事情就要辦。模范遵守輔導(dǎo)員工作守則要求，關(guān)心愛護學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室、食堂、晚自習(xí)等，掌握學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、生活等方面情況。要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的馬列學(xué)習(xí)會、班會、座談會等會議。進大學(xué)后部分學(xué)生為了保持自己在中學(xué)的優(yōu)勢，廢寢忘食，除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，還自己學(xué)一些社會急需課程，再加上英語、計算機的考級他們處于超負荷運轉(zhuǎn)中。不過大多數(shù)學(xué)生通過各種方式成功化解了自己的低落情緒，迅速呈現(xiàn)出積極的精神面貌；但是一部大學(xué)生卻“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端。教師要有自覺進行心理教育的意識；有正確的心理教育觀，堅信人人都有巨大的心理潛能可以開發(fā)，心理發(fā)展是無止境的，人人都可能獲得良好的心理品質(zhì)，要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、相信學(xué)生。所以除心理咨詢外學(xué)校必須為學(xué)生設(shè)立多種渠道與心理老師進行交流，如可通過熱線電話、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)平臺、書信等方式，讓學(xué)生可以隨時宣泄自己的情緒，及時解決問題。經(jīng)常深入教室、宿舍、食堂等場所，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，了解學(xué)生思想動態(tài)，并能有針對性地做好思想教育和疏導(dǎo)工作，處理學(xué)生中的突發(fā)事件，及時上報信息。1完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它有關(guān)工作。配合有關(guān)方面對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。協(xié)助院黨總支抓好學(xué)生黨支部建設(shè)，協(xié)助學(xué)院團委做好團員“推優(yōu)”工作，做好黨外積極分子的培養(yǎng)、考察工作，做好黨員的發(fā)展和繼續(xù)教育工作；做好學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和教育工作，指導(dǎo)學(xué)生增強自我教育和自我管理能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，保持身體健康，加強自己的德行修養(yǎng)。由于性心理的不成熟，生活經(jīng)驗欠缺，對青春期的性沖動和性要求理解不當，常會產(chǎn)生一些不必要的緊張、恐懼、羞澀，甚至不正確的行為。而與此同時，又有部分學(xué)生則感到考入大學(xué)如釋重負，因而即使感到競爭的危機、就業(yè)的壓力，也提不起努力學(xué)習(xí)的勁頭。寫好日常工作筆記和值班紀錄。每周要參加晚間值班一次。認真學(xué)習(xí)，提高水平；溝通情況、反饋信息，發(fā)表意見，建立學(xué)習(xí)工作筆記。在學(xué)生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進。講黨性，講原則，講團結(jié)，講紀律，不徇私情。幫助學(xué)生解決各種困難。要根據(jù)現(xiàn)實情況，研究學(xué)生工作，掌握新規(guī)律、解決新問題。十五、記好輔導(dǎo)員工作日記，建立學(xué)生管理檔案，積累有關(guān)資料。七、負責(zé)班、團干部的選拔和培養(yǎng)，支持和指導(dǎo)班團干部工作，努力培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、工作認真負責(zé)的學(xué)生骨干隊伍。十五、完成學(xué)生處和所在系（院）交辦的其它工作任務(wù)。十、加強學(xué)生思想政治工作的調(diào)查與研究，探索新時期做好學(xué)生工作的途徑和方法，努力提高思想政治工作的科學(xué)性、針對性和預(yù)見性，每學(xué)年至少寫一篇有價值的專題文章（工作總結(jié)、調(diào)查報告、論文等），同時應(yīng)承擔(dān)與本職工作相關(guān)的教學(xué)和科研任務(wù)。七、加強校風(fēng)、校紀教育。指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)能力。第十二條學(xué)生政治輔導(dǎo)員在履行崗位職責(zé)時應(yīng)做到：熟悉所帶班級每個學(xué)生的基本情況，建立特殊學(xué)生檔案；每周至少三次深入到學(xué)生宿舍和學(xué)生班級、召開一次班干部會，每月至少召開一次班會，每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生開展一次有特色的主題班會或主題團日活動、與所帶班級各位任課教師聯(lián)系2次以上，每年至少寫一篇調(diào)查報告或工作論文。每月向主管學(xué)生工作部門有準備地、系統(tǒng)地全面匯報一次學(xué)生工作。第三條 輔導(dǎo)員常規(guī)工作每周召開一次學(xué)生干部例會。檢查指導(dǎo)班主任工作，共同商量搞好班級學(xué)生工作。要及時認真總結(jié)工作，積累經(jīng)驗，摸索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取。對重大問題要及時請示匯報。要時刻關(guān)心和愛護學(xué)生。全面貫徹落實黨的教育方針。有了這樣的思路，并假以時日，學(xué)生干部的工作能力便會有明顯提高。這一時期的輔導(dǎo)員工作應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生學(xué)業(yè)、性格、愛好的不同，引導(dǎo)和幫助學(xué)生選擇確立畢業(yè)后的發(fā)展方向，初步確立并實施自己的奮斗計劃。同時，部分學(xué)生已經(jīng)開始對畢業(yè)后的出路擔(dān)憂。大二時期。大學(xué)四年期間，由于學(xué)習(xí)方式、教學(xué)計劃及學(xué)生自身成長的因素又可以分成幾個不同的時期。根據(jù)這一目標，應(yīng)當建立起符合當代大學(xué)生的群體特征的工作標準?？傊绻迅叩冉逃w系作為一個有機運行的整體來看，輔導(dǎo)員工作無疑是這個有機體重要的環(huán)節(jié)和樞紐，換言之，輔導(dǎo)員工作的整體效率直接影響著高等教育的成效。作為一名兼職輔導(dǎo)員，通過一年多的工作實踐，深深感受到當前高校學(xué)生工作，尤其是輔導(dǎo)員工作的重要性。隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，經(jīng)濟成份、經(jīng)濟利益、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化；隨著對外開放的不斷擴大，中國已加入WTO，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈；隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。不少輔導(dǎo)員思路、觀念、方法都較為滯后，缺少科學(xué)管理的知識和技能，分析和解決新形勢下出現(xiàn)的新問題的能力較弱，不能及時妥善解決面臨的問題。有些輔導(dǎo)員工作確實太忙，無力做太細致的工作；有些輔導(dǎo)員不是很負責(zé)任，工作不到位，方法不得當，不能及時發(fā)現(xiàn)問題，從而導(dǎo)致班級建設(shè)跟不上，形成惡性循環(huán)。②細心。①愛心。實踐證明寓情以教和人性化的管理，可以化學(xué)生的被動管理為自我的主動管理，有利于他們增強駕馭大學(xué)生活的能力，盡快地實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。輔導(dǎo)員的角色更多的應(yīng)是引導(dǎo)者，包括對學(xué)生個體或群體所進行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性的引導(dǎo)等。事務(wù)管理——簽字管理、學(xué)生權(quán)益保護、意外事故處理、貧困生、獎學(xué)金管理輔導(dǎo)咨詢（服務(wù)）——與導(dǎo)師、校醫(yī)院、心理、職業(yè)指導(dǎo)中心合作，在教育行政部門和學(xué)校缺乏統(tǒng)一標準體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責(zé)體系，必要時交給他們處理。學(xué)校規(guī)范教育（校規(guī)校紀律等）十六號文件配套文件《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。1987年，也出臺過改進和加強大學(xué)生思想政治教育工作的文件，政治輔導(dǎo)員工作定位依舊沒有變。你們信不信？我們一定要先確定一個核心人物，給他不斷的壓擔(dān)子，扶持他，幫助他，這個人樹好了，可以為我們省很多的力氣。能否選拔一支素質(zhì)優(yōu)良的班干部隊伍，是做好班級工作的一個重要因素。如果我們對學(xué)生聽之任之，放任自流，我們是會挨罵的。其實教師說到底也是一種職業(yè)，不過這職業(yè)因為是教書育人，所以對我們提出了職業(yè)道德的要求。這一代學(xué)生生活在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的年代，懂事早，知識面寬，懂得許多我們不知道的東西；他們年輕，活潑，不輕信，不盲從，善思考，注重實際，反對空話