【摘要】美術教案：鬧花燈龍崗小學鄭麗一、教材鬧花燈分析鬧花燈，又叫燈彩，是我國流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統(tǒng)工藝。本課鬧花燈以花燈為題材內容，通過賞燈、說燈、做燈實施教學活動，旨在了解“花燈”這一民間藝術。鬧花燈民間花燈的品種大致可分為四大類。鬧花燈一是座燈，安放在地上或是特制的架上，燈體龐大，氣勢宏偉，燈光明亮。二為掛燈，該燈體積相對
2025-11-26 15:34
【摘要】《家鄉(xiāng)古建筑》教案趙二亮所在班級情況，學生特點分析：授課班級五年1班，對于五年級學生來說，已經具有一定的觀察力和思維想象力，本班同學有著較強的口語交際能力和很強的動手能力。因此，能較好的完成了本課的教學任務。教材簡析：在人類歷史的長河中，古建筑作為文明發(fā)展的重要標志，到處矗立著它的身影。古建筑上所承載的人文價值，讓一代又一代的人不斷
2025-11-10 22:11
【摘要】《石頭說話》教學設計課標分析：你或許參觀過展覽會或博物館里的珍貴奇石，一定會為那些奇石獨特的形態(tài)、色澤、質地、紋理而拍案叫絕，慨嘆大自然的神奇；你或許在陵園、古建筑等名勝古跡處欣賞過令人震撼的古代石雕，驚嘆古人高超的技藝，奇石和石雕它們都是我國燦爛石文化的一部分。我在湘版小學美術第10冊第8課《石頭說話》一課時，深深被我國古代石雕的雄渾之美所
2025-11-10 22:10
【摘要】10課紙盒“城堡”[分析]紙盒“城堡”一、教材分析小學美術教案三年級上冊：10課紙盒“城堡”紙盒“城堡”是中世紀歐洲的建筑文化。它匯集了羅馬式筒形圓頂和哥特式尖頂的建筑風格，總帶有一抹神秘而華麗的色彩。它們或是矗立在高崖之上，或是屹立于平原之中，或是與江湖相伴，或是一圈如帶的護城河環(huán)繞其周，總之風光旖旎，讓人神往
2025-11-10 20:12
【摘要】《哆來咪》教案授課老師：陳秋嬋授課班級：一年級一、教學分析：美國電影《音樂之聲》被譽為電影史上傳頌最廣的一部活潑溫馨的音樂電影。歌曲《哆來咪》被翻譯成中文后，也成為了深受孩子喜歡的兒歌童謠，一輕松詼諧的歌詞讓孩子們知道了“哆來咪發(fā)嗦拉西”這7個音符是學好音樂的基礎。學習歌曲，體驗歌曲活潑、詼諧的情趣，培養(yǎng)學生熱
【摘要】第8課光影變幻第課教學設計第課時總序第個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標1、掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙
2025-11-10 20:11
【摘要】第___冊_美術教案設計課題第11課聯通信息教學目標知識目標了解電話亭的造型設計知識。能力目標抓住電話機的外形結構和造型特點，仔細描畫出自己喜歡的電話機情感目標提高學生的動手能力，培養(yǎng)設計意識和創(chuàng)造能力教學重點仔細描畫出自己喜歡的電話機，綜合運用紙工的基本方法教學難點仔細描
2025-11-11 02:05
【摘要】《豐盛的大餐》集體備課稿梅列區(qū)實驗小學陳暉課時：一課時課型：綜合課年級：六年級一、教材分析：食物造型是烹飪的重要工藝。一道上好的菜肴應同時具備色、香、味、形、器的美，使人在品味之余還能把它作為藝術品來欣賞。本課圍繞“食物造型”這一主題設置了三個相關的學習活動：第一是用水果等材料制作水果拼盤；第二是用蔬菜、瓜果或其他材料制作
【摘要】六年級美術上冊第9課《壺中日月》（線描寫生）教學設計三斗坪中心小學甘登華一、教學目標:通過美術基礎知識的講授，使學生學會對美術作品的欣賞方法，進而培養(yǎng)學生欣賞美、發(fā)現美創(chuàng)造美的能力。（1）知識與技能：學會和掌握線描寫生的方法。用線去表現對象的形、體、空間。（2）過程與方法：通過本節(jié)課的講授使學生學會正確的觀察方法，思
2025-11-10 22:09
【摘要】自制小盆景夾山鎮(zhèn)官渡橋完小楊敏輝教學目標：1、利用各種廢舊海報、日歷圖片，指導學生設計剪貼制作盆景，并培養(yǎng)環(huán)保意識。2、通過盆景的設計剪貼制作讓學生的想象力得到充分發(fā)揮和拓展，從而激發(fā)小學生對美的向往和創(chuàng)作欲望。3、給學生搭建一個創(chuàng)
2025-11-11 02:03
【摘要】第___冊_美術__教案設計課題第10課演戲教學目標知識目標了解和掌握基本的方法制作小偶人能力目標了解舞臺的構成要素，設計、美化舞臺情感目標培養(yǎng)學生的想像能力、造型能力，感受集體合作的樂趣教學重點掌握基本的方法制作小偶人教學難點掌握基本的方法制作小偶人課時安排教學
【摘要】湖南第一師范學院教育科學系小教大專08級《小學美術教學論》美術課教案教學時間2021年5月×日星期×下午班級及組次568班第6組組長：吳春鵬執(zhí)教郭磊（學號：10016850848）課目第11課課題《鄉(xiāng)村發(fā)現》年級六年級上冊聯
【摘要】第二課社區(qū)即景五說教學過程帶你走進“我”眼中的社區(qū)二說學情作品欣賞學法社區(qū)畫面構圖應注意色彩的深淺運筆的輕重線條的組織物體的明暗自選超市作業(yè)1、通過自己的觀察和記憶，
2025-11-25 17:19
【摘要】社區(qū)即景——在我們生活的周圍，有我們熟知的家，有我們尊敬的父母，有我們的親人，相知的伙伴，有伴隨我們成長的童年記憶，這就是我們大家共同生活的地方——社區(qū)。一個一草一木沁入我們心目中的世界。社區(qū)場景廣場社區(qū)場景超市社區(qū)場景草坪社區(qū)場
2025-11-25 23:01
【摘要】什么叫肌理？肌理原只皮膚的紋理，被引申為物體表面的組織構造。構造藝術中的肌理是指人的造型行為造成的表面效果，其中包含觸覺和視覺的心理感受。?觀察你周圍，你會發(fā)現許多物體的表面凹凸起伏，形成規(guī)則或不規(guī)則的紋理。仔細觀察圖片,嘗試發(fā)現圖片的特點,體會圖片帶給你的感受摸一摸，通過觸覺去辨認。
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