一年級語文下冊識字3[推薦]-文庫吧在線文庫
【正文】 級語文識字3 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字及詞，田字格前的生字只識不寫，認(rèn)識幾個偏旁。學(xué)習(xí)“舟、竹、石、川、燕”生字。板塊二(一)教學(xué)內(nèi)容：激發(fā)興趣，指導(dǎo)自學(xué)(二)完成目標(biāo)：學(xué)習(xí)“舟、竹、石、川、燕”生字。字形教學(xué)。（3）寫字教學(xué)。學(xué)習(xí)“筆、畫、黑、什”。生自由讀兒歌。（2）再讀第一句，加深理解。板塊四(一)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)生字(二)完成目標(biāo)：學(xué)習(xí)“筆、畫、黑、什”。培養(yǎng)學(xué)生自己看筆順圖自學(xué)，利用熟字記憶生字，兼顧中差生，效果較好。眼睛(jīnɡ q237。蛙q237。毛娃睡，蓋花被。 b236。享受大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。（你聽得真仔細，這個小評委注意了他們的聲音很會聽），齊讀。①齊讀，我們一起叫出他們的名字。大家看，我們借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識這三個字呢。、三小節(jié)中還有許多呢？ 我們一起來讀，老師來考考大家，像這幅圖畫我們可以用哪個四字詞語來形容呢？是(藍天碧野)。（夕）王老頭白老頭坐在石頭上。強調(diào)橫折折折鉤。第四篇：一年級下冊語文《識字3》教案一年級下冊語文《識字3》教案教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)讀“霧、霜”等13個生字，會寫“和、語”等6個生字。3出示題。（2）讀文（學(xué)生自由選擇段落）（3）說說為什么喜歡讀這段。2生生交叉讀。黑板上小朋友寫的詞語中，請你選一個，為它配上美麗的圖畫。霧—霞—霜都有雨字頭。:生甲:我是“朝”字,我是翹舌音,誰是我的翹舌音朋友?生乙:我是“霜”字,我是翹舌音,我是你的朋友。:生甲:我是“朝”字,是一天的開始。楊樹搖擺千條枝,桃李傍晚送夕陽。,請學(xué)生畫出并讀出來,看誰找的多、找的快。:生甲:我是“秀”字,我有上下兩層樓。如:多字少一半——夕。(課件或小黑板)后,請學(xué)生按照出示的順序把字卡擺成一條“長龍”。1去音節(jié)讀生字。1先自己讀，再找好伙伴讀。1學(xué)生自讀文（要求：多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。一、謎語導(dǎo)入：1．千條線，萬條線，落在河里看不見?！昂汀雹佟昂汀笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，當(dāng)禾做偏旁的時候，不僅會變窄，還會將捺變成一點，這就是漢字中的避讓，這樣寫出來的字才更緊湊、漂亮。熱心的孩子們，你們能做到嗎？小結(jié)：大家真棒，生字朋友感謝大家，我們把掌聲送給自己吧！六、指導(dǎo)觀察，學(xué)寫生字。有??（五峰山、靈巖寺、景觀湖等）小結(jié)：大自然多么美麗神奇的啊，讓我們一起再來感受一下吧，放下課本我們一起拍手讀一讀。（課件）大家看，這就是李子樹和楊樹，李和楊兩個字除了表示樹木，你還在哪里見過？ 延伸，姓氏。）？霧帶給你什么感受？小結(jié)：（課件）是呀，下霧的時候大自然像披上了一層薄薄輕紗，霧一般出現(xiàn)在清晨，所以叫它—晨霧。（3人分行領(lǐng)讀1遍）四、隨文識記生字。我說長，我對短，我說胖，我對瘦，我說粗，我對細，我說天，我對地，我說天上，我對地下，我說天上飛，我對地下跑，我說天上小鳥飛，我對地下：同學(xué)們玩得高興嗎，我們玩得游戲叫對對子，這可是我們祖國的傳統(tǒng)文化，今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描寫自然景觀的對子歌。 (1)當(dāng)毛娃睡時，要（）。好生病 大氣晴 天 事情 不眼睛六、課外閱讀。nɡ b236。____ǎo____224。強調(diào)“黑”的筆順。（6）我們的祖國多美呀！讓我們一起讀一讀。誰來讀給大家聽聽？(四)教學(xué)意圖：兒歌朗朗上口，讓學(xué)生以讀促悟，
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