【正文】 記，在不經(jīng)意間慢慢地厚實(shí)了我的文化底子，滋潤了我的工作，豐富了我的生活。”如今的年輕人都喜歡網(wǎng)上閱讀。年輕時(shí)，我讀過幾本書，大概到2000以后，心性開始浮躁，加上懶惰，十幾年了，一年就只讀一兩本新書，再就是重溫《四書》和《莊子》，其次就是網(wǎng)上閱讀，再其次就是讀一些雜志什么的，最喜歡的是《散文海外版》、《讀書》《新華文摘》等。上高中時(shí)因看小說，耽誤的功課，期末考試，九門課除了數(shù)學(xué)和英語，七門掛科。可是，這個(gè)數(shù)字并不能說明什么，因?yàn)橛行鴱膱D書館拿出來又放回了，有些只大概瀏覽一下就歸還。每每買到一本新書，聞著油墨的清香，有一種醉人的感覺?！?要求讀者善于獨(dú)立思考問題。在班上成立“蘭舟社”與“凌煙閣”，舉行朗誦、書評、演講、寫作等語文活動。現(xiàn)在，我就利用這次機(jī)會，就個(gè)人讀書的一些點(diǎn)滴來簡單談?wù)?。置杯焉則膠，水淺而舟大也。教師如果沒有深深的學(xué)養(yǎng)之水，是無法承載教書育人的大船的。很幸運(yùn)，在我教學(xué)生涯的最后歲月里，遇到了一個(gè)讀書局長、兩個(gè)讀書校長，要說我個(gè)人最近幾年有哪么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，其中有一個(gè)很重要的原因，就是多多少少受了讀書領(lǐng)導(dǎo)的一點(diǎn)影響吧。只有把它讀熟，才能把別人的東西內(nèi)化到自己身上，書到用時(shí)方才不會恨其少。南宋著名學(xué)者羅大經(jīng)說：“眼過十遍不如手過一遍?，F(xiàn)在畢業(yè)已經(jīng)24年了，回想起來，實(shí)在慚愧，還真沒有讀幾本書。過了幾天，老師叫到他的辦公室，問我從哪里弄來的書，還告訴我那書的名字是《保衛(wèi)延安》，是“反動書籍”，讓我?guī)Щ厝ピ诩依锟?，不能拿到學(xué)校。不是自夸，很多人四年的借書量還沒有我一年的多。漸漸地，有了一種貪欲，只要看到自己喜歡的書，就要弄到手，就節(jié)衣縮食，每月從國家補(bǔ)貼的20多元的生活費(fèi)中省下一小部分買書，每學(xué)期家里給的100元零花錢基本都用來買書。孟子說：“盡信書則不如無書。利用閱讀課，和學(xué)生一起讀《圍城》《高山下的花環(huán)》肖復(fù)興的《母親》戎林的散文《認(rèn)識父親》舒婷《會唱歌的鳶尾花》《三國演義》（片段）《紅樓夢》（片段）等。人生中不如意處十有八九，有些可以改變，有些不能改變。”最終，蘇格拉底坦然的喝下了呢杯毒酒。這是個(gè)很嚴(yán)重的問題，這里提出來請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁思考?！甭?lián)系到現(xiàn)實(shí)，我們教師這一群體并不富裕甚至清貧，但我們眾多的同行和學(xué)生，這是一個(gè)巨大的朋友圈，并且是任何一種行業(yè)都不能擁有的，在此意義上，我們應(yīng)該感到幸福。塞內(nèi)加的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到：“生活不可能十全十美，我們必須順應(yīng)之。《世間的鹽》是高軍出版的第一本書。這本書講的是人間百態(tài)。這時(shí)你就會發(fā)現(xiàn)三三兩兩的小偷跟在你身后，并不四散而逃?！遍喿x倒底有沒有好處，我想讓事實(shí)說話。如果我們不讀書，哪來的知識？關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)，它們無不顯示著閱讀的好處。還有我們的開國總理周恩來，更是曾經(jīng)立下宏圖偉志：為中華之崛起而讀書！我愛閱讀，因?yàn)殚喿x能夠帶來精神食糧、帶來聰慧，使人修身養(yǎng)性。那么讀書的作用究竟有些什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來：我愛閱讀，因?yàn)殚喿x是通往實(shí)現(xiàn)理想的必需路徑。冬天晚上的時(shí)候每一棵樹的后面都有一對亮汪汪的眼珠子和孤獨(dú)靈魂，你不要以為是貓頭鷹，這是一個(gè)晚歸的合肥人，正騎在樹杈上等街市冷清后覓一條回家的路。他家長咸淡、吃喝玩樂、俚俗掌故、行走見識，什么都能寫，什么都敢寫，嬉笑怒罵，皆成文章，讀起來趣味橫生，令人解頤。我同她之間保持很寬的距離，這樣，她只是把它們?nèi)∽?，而不是從我身上?qiáng)行剝走。他官場一度失意，被流放到荒涼的科西嘉，始終泰然自若。”看到這里，我們會認(rèn)為伊壁鳩魯是一個(gè)享樂主義者，這就不對了，正如哲學(xué)大師周國平先生在本書的序中寫：“如果把他當(dāng)成酒色之徒的祖師爺，那真是天大的誤會。我這里只說我們的教育行業(yè)，現(xiàn)在的教師越來越難以管理，職業(yè)倦怠普遍嚴(yán)重，學(xué)生越來越難教，從根本意義上講，就是失去了信仰，沒有了人生目標(biāo)。一、信仰一個(gè)人沒有了信仰，也就失去了靈魂。還有系列短文《老師，你注意這些細(xì)節(jié)了嗎》……很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話，今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧：學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。這個(gè)我在以前讀書活動中曾經(jīng)講過。1995年，開始做當(dāng)班主任，讀書的方向與目標(biāo)轉(zhuǎn)向了教育理論及教育實(shí)踐方面，蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》、《給教師的建議》，魏書生的《班主任工作漫談》，李鎮(zhèn)西的《從批判走向建設(shè)》、《愛心與教育》、《走進(jìn)心靈》、《教育是心靈的藝術(shù)》、《青春期悄悄話》，盧梭的《愛彌爾》，洛克《教育名言錄》，亞米契斯《愛的教育》，戈登所以，每天晚飯后，都要進(jìn)“師大書亭”一次；只要到星期天，總要到街上的書店里跑一趟。這樣，每天讀一點(diǎn)，高中時(shí)還讀了巴金的“激流三部曲”《家》《春》《秋》，《青春之歌》《林海雪原》《三國演義》《水滸傳》《西游記》都是高中讀的。老師每天在活動之前就給我們講個(gè)故事，第一天他就給我們講故事“半夜雞叫”，第二天是“武松打虎”，第三天是“永州某氏之屬”，而后就是許許多多的寓言、童話和成語故事，《水滸》《西游》《三國》故事。不管以何種方式閱讀，我想，只要能養(yǎng)成一種習(xí)慣，不久的將來，各位都會在不知不覺中收獲很多，竇桂梅老師說：“多讀書，讀好書，從書中獲得語言的魅力，文化的浸潤，情感的熏陶和精神的滋養(yǎng)，在讀書中培植書香氣息；書讀得多，起點(diǎn)就高，視野必然開闊，眼光必然深邃；書讀得多，悟性就越強(qiáng)，新觀念一聽就能吸收內(nèi)化，新方法一看就能巧妙運(yùn)用；書讀得多，就會充滿創(chuàng)造精神，就能把別人的東西融入到自己原有的知識結(jié)構(gòu)中，形成新的知識結(jié)構(gòu)，成為一名既有共性追求又有個(gè)性特征的優(yōu)秀教師”。書的頁眉頁腳、字里行間都記得密密麻麻。這就是記讀書筆記的益處。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。子貢下席而問曰：“小子敢問：回東之齊，夫子有憂色，何邪？”孔子曰：“善哉汝問?！睂τ诶蠋煻裕獙W(xué)的東西實(shí)在太多。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。譬如，魯迅說讀《紅樓夢》：“經(jīng)學(xué)家看見了易，道學(xué)家看見了淫，才子家看見了纏綿，革命家看見了排滿……”不管讀什么書，我都把它和教學(xué)與班級管理聯(lián)系起來，后來看李希貴寫的東西，他愛讀企業(yè)管理的書，從企業(yè)管理的角度去思考教學(xué)與教育管理。德萊頓的《學(xué)習(xí)的革命》，《論語》《孟子》《莊子》，《紅樓夢》，劉再復(fù)的《傳統(tǒng)與中國人》，李澤厚《美的歷程》、《批判哲學(xué)的批判》等。收藏了