濟南電大學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進度學(xué)習(xí)。 積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們?自主學(xué)習(xí)?提供了極大的方便。我是一名小學(xué)老師，有著五年的教學(xué)經(jīng)驗，但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí)，掌握一些小學(xué)教育的基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能，具備運用教育理論和先進的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，從而達到高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷成為德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)21世紀(jì)小學(xué)教育教學(xué)改革需要的具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力的新一代小學(xué)教師。集中實踐環(huán)節(jié)：教育教學(xué)調(diào)查、教育實習(xí)、調(diào)查報告（共8學(xué)分）（二）學(xué)習(xí)計劃安排學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力?！?要求教師在輔導(dǎo)課上講解，或在輔導(dǎo)課前后給予單獨講解。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個平臺，使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題；形成性考核制度的實施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力。在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí)，掌握一些小學(xué)教育的基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能，具備運用教育理論和先進的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、自我發(fā)展能力，盡力上好面授課，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。四、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等）。此時，應(yīng)尋求幫助。開動腦筋學(xué)到更多的知識，通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力。傳統(tǒng)的教學(xué)過程都是以面授為主，對于整日忙于工作的我來說能夠接受面授的時間實在是太少了，而電大以自主學(xué)習(xí)為主的網(wǎng)上課堂，網(wǎng)上討論交流的學(xué)習(xí)方式為我的學(xué)習(xí)提供了極大的靈活性，使我能夠克服時間的限制，對工作與學(xué)習(xí)進行更合理的安排，這對于我來說真是再理想不過了。學(xué)習(xí)最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”堅持不懈才能積少成多。五、認(rèn)真完成作業(yè)消化鞏固知識。以上內(nèi)容是我的學(xué)習(xí)計劃，也是我在電大學(xué)習(xí)之旅的起點，從此我正式開始了在電大的學(xué)習(xí)生活。計劃相關(guān)內(nèi)容如下：一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主，通過錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。完成作業(yè)、實驗或課程設(shè)計。以上為個人的學(xué)習(xí)計劃，相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃，對我今后的學(xué)習(xí)有所幫助，可以有計劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今后所學(xué)的學(xué)科全部通過。七、學(xué)習(xí)原則循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。六參加社會實踐實現(xiàn)學(xué)以致用。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”參加學(xué)習(xí)小組活動不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以相互交流信息，加強同學(xué)友誼，增加學(xué)習(xí)情趣，使我們的學(xué)習(xí)活動獲得事半功倍的效果。課前預(yù)習(xí)，記下疑點難點，課中認(rèn)真聽講，做好筆記，積極提問，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解消化，課后及時整理筆記，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強化記憶。良好的開端是成功的一半?！?約請教師單獨會面給予解答。正確運用所學(xué)知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難
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