【正文】 不到工作。（失去了誠信）師：是的，是失去了誠信。小結(jié)：（這節(jié)課你有什么收獲？）第二課時：拍手拉勾不要變 教學過程： 一：談話入題：我們都記得小時候唱過的歌謠：“拉勾，上吊，一百年不許變！”遵守承諾，說道做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。指名發(fā)言。圍繞以下幾個問題進行辯論：（1）看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。小結(jié)：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。第6小組扮演聾啞人向其他同學問路。師生集體點評。用愛點燃希望，是一種美德，更是一種幸福??四、活動三：隨時伸出我的手我做“畫中人”，讓學生自我反思，換位思考先分小組，選出組員做途中的殘疾人。二、活動一：成立我們的愛心小分隊，參加“助殘、敬老、幫困”的愛心行動。教師指導學生把自己不能實踐的“金點子”寫下來，交給有關(guān)部門。第三單元 我的綠色日記教學目標：讓學生了解家鄉(xiāng)存在的生態(tài)環(huán)境問題，探究其產(chǎn)生的原因及危害，認識到人們的行為對環(huán)境造成的影響。教學過程：一、檢查回憶，揭示課題。河水怎樣？ 為什么會出現(xiàn)這種情況？三、布置作業(yè)，完成練習。多一點清新，多一點健康。二、學習新知，理解內(nèi)容。教學過程：一、回憶舊知，揭示新課。我家的綠色生活。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進的交通工具或交通設(shè)施。（1）手繪一張圖。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎。（即舟筏時代）船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。舉行“小小故事會”活動。生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎？ 生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。第五單元祖國真大教學目標：主要讓學生了解我國的自然概況的特點，激發(fā)熱愛祖國的情感。①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？我們的鄰國。東西南北中。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。三、布置作業(yè)，完成練習。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。二、進行新課，學習新知。②、生活中探親的兩岸人民。（）我把報紙上的文章減下來做成“資料書”。誠信，即_______________________。D、打傘去，因為答應了的事就要做到。D、基本不抄，但有時不會做也會抄一下。C、認為老師要求太嚴格，和老師理論。教材中確定的主題將圍繞以下維度，把三至六年級分為中段（三、四年級)和高段（五、六年級)，既體現(xiàn)層次性，又螺旋上升、整體構(gòu)建體現(xiàn)綜合性。教材內(nèi)容主題的設(shè)計將內(nèi)含社會環(huán)境(時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境)、社會活動(日常生活、文化、經(jīng)濟、政治等活動)、社會關(guān)系(人與人的關(guān)系、社會規(guī)范、規(guī)則、法律、制度等)這些主要因素，并遵循學生生活中的問題邏輯整合這些基本因素。愛護自己的身體和生命。三、教材分析(1)體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。(二)地方特色，整體視野，滲透文化熏陶。五、周次起止時間教學內(nèi)容及活動課時數(shù) 讓健康文明駐我家與家人親密相處（第1課時）與家人親密相處（第2課時）我與左鄰右舍（第1課時）我與左鄰右舍（第2課時）共建美好家園（第1課時）共建美好家園（第2課時）第一單元檢測（1課時）—國慶放假身邊的危險（第1課時）讓危險走開（第1課時）讓危險走開（第2課時）第二單元檢測（1課時）我是大海一滴水（第2課時）集體榮譽在心中（第2課時）期中檢測為集體盡責（第1課時）集體生活真快樂（第1課時）集體生活真快樂（第2課時）第三單元檢測（1課時）1我來當導游（1課時）1家鄉(xiāng)變了（1課時）1春節(jié)風俗談（2課時）第四單元檢測期末復習期末復習第五篇：四年級思品教學計劃20082009學下學期思品教學計劃陳文一、學生情況分析：本班現(xiàn)有學生35人，男生19人，女生16人，學生分別來自不同地區(qū)；有的是新轉(zhuǎn)學來的，學生的思想行為各不相同，部分學生比較自私，有些學生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。三、具體要求明確課程性質(zhì)，、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。四年級上冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學科的知識有機地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地理學、歷史學、社會學、經(jīng)濟學、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強調(diào)認知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。四、具體要求品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎(chǔ)。(四)強調(diào)反思和評價，引導學生自主發(fā)展。(4)知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。二、教學目標《品德與社會課程標準》明確提出：品德與社會課程是在小學中高年級開設(shè)的一門以學生社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。罕牢把握學生社會生活的背景或生活領(lǐng)域。”你認為這種說法對嗎？說說你的理由。D、跟老師說自己生病了，實在完成不了作業(yè)。D、媽媽忘記叫我了。三、選擇題。（）二、填空題。（8分）我認為看電視完全可以取代讀書。③、學生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。了解中國幾代人的夢想，為祖國的統(tǒng)一作出應有的貢獻。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、學習新課，了解內(nèi)容。②、了解中國的家庭成員。初步了解祖國各地的人們的不同的習俗，以及環(huán)境氣候。了解中國的鄰國，培養(yǎng)學生熱愛自己的祖國的思想感情。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點的名字?；顒又黝}三平安走天下活動目標： 通過教學，學生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。（即畜力時代）以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。每組推選一名小組長。在你的心中，未來的綠色生活是怎樣的呢？寫寫，畫畫，并寫好綠色日記。我是環(huán)保小衛(wèi)士。學生自學文章p48，思考：水百合花給了我們怎樣的啟示？保護環(huán)境，人們行動起來了嗎？在你的家鄉(xiāng)有哪些環(huán)境問題引起了你的關(guān)注？三、調(diào)查研究，完成作業(yè)。傾聽大自然的呼喚，學會保護大自然的方法，開展調(diào)查活動。教學過程：一、回顧展示，引入課題。清清家鄉(xiāng)水。本單元的四個主題分別是“流過家鄉(xiāng)的小河”、“我們時刻在呼吸”、“大自然中的朋友”、“呵護綠色的家園”構(gòu)成，四個主題以學生日記為線索，相互聯(lián)系，融為一體。學生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫下來。小組匯報。小結(jié)：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結(jié)出美麗的果實！五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設(shè)立的嗎？學生回答。介紹“希望工程”。提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？四、小結(jié)：他們每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向 上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。（板書課題：同在藍天下）二、活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。他曾經(jīng)說過這樣一句話，一起讀：人無信不立 師：你能說說這句話的意思嗎？ 生：（指名回答）師：讓我們再讀讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。第三課時：誠信就在身邊 教學過程：一、談話入題：二、活動一：《三鹿奶粉事件》的啟示播放《三鹿奶粉事件》相關(guān)的視頻文件和圖片文件 師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？ 生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會受到法律的制裁。師生集體點評。《曾子殺豬》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言，要說到做到。交流（1）、有人說：“任何時候都應該講真話，不撒謊。（師出示課件——博士個人資料：學習成績優(yōu)異；學問做得很好；誠信記錄：在學校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。）今天，老師也給同學們講一個誠實的故事，大家想聽嗎？師講述華盛頓小時候的故事聽了這個故事，你認為華盛頓小時候很（誠實）。第四單元“交通連著千萬家”，以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發(fā)展作為基本事實，感受祖國的迅速發(fā)展，并時刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。” 比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。他狠了狠