【正文】 管理與業(yè)務(wù)帶動(dòng)的作用師德是建立在職業(yè)道德的基礎(chǔ)上的，而教師的職業(yè)道德的表現(xiàn)之一就是能進(jìn)行有效教學(xué)。我校在師德建設(shè)方面具體做法如下：一、充分發(fā)揮理論的教育作用教師是學(xué)校教育的支柱，教師師德修養(yǎng)水平的高低直接決定學(xué)校師德建設(shè)水平的高低，只有切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，才能辨善惡、明是非、提素質(zhì)、育人才，所以提高教師的師德理論水平是提高師德修養(yǎng)的必由之路。經(jīng)過努力，取得顯著成績：我校范喜軍老師榮獲國家級(jí)班主任技能技巧大賽一等獎(jiǎng)，李燕萍老師獲得市級(jí)優(yōu)秀班主任，田貴文老師帶的班級(jí)獲得市級(jí)先進(jìn)班集體等等。積極倡導(dǎo)敬業(yè)、勤業(yè)精神，倡導(dǎo)寬容、謙讓和尊重，倡導(dǎo)嚴(yán)格管理與和諧相處相結(jié)合的“人文管理”模式，引導(dǎo)教師尊重他人，尊重學(xué)生，尊重自己，從而在相互影響、相互鼓勵(lì)、相互關(guān)愛與相互尊重中提高師德修養(yǎng)；六是相繼制定并完善了《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》、《活力校園、陽光班級(jí)建設(shè)條例》等一系列相關(guān)制度規(guī)定，把師德建設(shè)與教師考核、班級(jí)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師晉級(jí)掛鉤，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)管理的制度化、科學(xué)化；七是積極倡導(dǎo)換位思考，實(shí)行情感教育，即假設(shè)我在教育的是我自己的孩子、我在懲罰的是我自己的孩子、我在詆毀的或侮辱的是我自己的孩子的形象等，促使教師的師德建設(shè)朝著健康方向成長。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長李永軍為組長，郝留霞為副組長，形成了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機(jī)制。二、開展教育活動(dòng)，樹立師德師風(fēng)。一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，3月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了葉志平的先進(jìn)事跡，每位教師都提高了認(rèn)識(shí)并撰寫了心得體會(huì)。組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關(guān)愛“以身立教”活動(dòng)和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動(dòng)等，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，自找差距，取長補(bǔ)短，通過一系列活動(dòng)，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理監(jiān)督體制。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，做到與時(shí)俱進(jìn)。要求教師以自己良好的品格去感染學(xué)生、教育學(xué)生。素質(zhì)教育處處結(jié)碩果，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，在全縣名列前茅。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。牛街莊站完成了米軌征拆工作，也開始進(jìn)行圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工，羊甫站二期工程也進(jìn)入主體結(jié)構(gòu)施工階段。項(xiàng)目書記同志組織項(xiàng)目黨員學(xué)習(xí)總書記在會(huì)上的講話精神。我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造質(zhì)量強(qiáng)校，緊緊圍繞“家長滿意工程”的工作要求，在學(xué)校教育設(shè)施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，注重內(nèi)涵發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步，為我校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。由于措施扎實(shí)，重視教育，我校教師能 1積極發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會(huì)的廣泛好評(píng)。我校的各項(xiàng)管理得到了上級(jí)部門的認(rèn)可，2008年榮獲縣級(jí)培訓(xùn)先進(jìn)集體、市級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體；2009年榮獲黑龍江省“心理健康實(shí)踐”工作先進(jìn)集體、市級(jí)體育工作先進(jìn)集體、縣級(jí)德育工作先進(jìn)集體、縣級(jí)校本培訓(xùn)先進(jìn)集體；2010年榮獲雙鴨山市“先進(jìn)教工之家”、學(xué)校體育工作先進(jìn)集體、縣級(jí)文明誠信單位標(biāo)兵、縣級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)集體。010兩年連續(xù)被評(píng)為“市級(jí)先進(jìn)教工之家”。無論任何職工家里有大事小情，我校領(lǐng)導(dǎo)都能第一時(shí)間到位，積極幫助解決困難。班主任教師關(guān)心學(xué)生成長，做學(xué)生知心朋友，經(jīng)過深入細(xì)致的思想工作，幫助學(xué)生解決了學(xué)生生活遇到的各種問題，學(xué)生中午吃飯他們集體帶隊(duì)組織學(xué)生就餐，下午放學(xué)家長未來接，他們把學(xué)生帶到回教室，輔導(dǎo)寫作業(yè)，直到每個(gè)家長把孩子接回家，自己才回家等等。抓好師德修養(yǎng)，我校利用各種制度要求，調(diào)控幫助教師規(guī)范言行，塑造良好的教師形象。同時(shí)項(xiàng)目部團(tuán)委還積極組織項(xiàng)目全體員工參加各種活動(dòng)，比如在每年中秋節(jié)舉辦臺(tái)球賽、乒乓球賽、拔河比賽，組織員工聚餐，2017年5月1日組織項(xiàng)目員工參加徒步活動(dòng)，2017年7月1日組織項(xiàng)目全體黨員去西山聶耳墓，2017年10月組織員工去云南博物館學(xué)習(xí)。該活動(dòng)受到了省、市相關(guān)部門的高度贊賞和表揚(yáng)。XX市軌道交通四號(hào)線土建8標(biāo)XX站為地下三層換乘站，工期緊、任務(wù)重、施工難度大。幾年來，我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效，師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。目前，學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)有教職工38人，其中校長1名，專職教師37人，專任教師中本科2人，專科24人，中師11人。學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。通過設(shè)立意見箱，行風(fēng)評(píng)議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)