【正文】 第一位，只要我們盡力了就行了。四、幾點思考 面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌榱思ぐl(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。現(xiàn)將實習期間實行教育教學工作和實習班主任教育教學工作的基本情況總結(jié)如下: 總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。課堂教學中，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當?shù)脑u價，激勵他們知難而進。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。本文來自** ※本文僅供參考！十年樹木，百年樹人。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。上講臺的次數(shù)就自然增多。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。針對出現(xiàn)的問題，老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的師范生實習總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三、課后：是否到達這節(jié)課的教學目的，教學成果，即不一樣層面的學生是否掌握了他們就應(yīng)要掌握的知識。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師必須要多鼓勵他們，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話語。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)驗，也使我明白了教授學生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當加以利用。透過每一天對她的觀察和時不時的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進步中。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。除了自我摸索之外，就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進行請教。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。師范生實習總結(jié)3我是在__幼兒園實習的，轉(zhuǎn)眼間__個月的實習生活就這樣結(jié)束了。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。我愿用我的實心，換取所有人的認同。還可以為課堂帶來一些活力。使我認識到正確的人生觀，價值觀。從那時起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學生了，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來完成這半年的實習生涯。首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學工作方面的收獲和心得。我先是用兩周的時間對這兩個班級的基本情況做了一個大概的了解，并針對不同層次，不同學情的學生，制定了有針對性的授課計劃，分層教學。也有人說：班主任是學校最苦的崗位。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學里的實習生活當然沒有在師大校園里的生活安逸舒適。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。班主任工作：組織一次主題班會。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?。實習是大學階段很重要的一件事情。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，最終能用英語自如地表達自己的思想，達到教學目的。師范生實習總結(jié)7經(jīng)過了一個月的實習，如今已接近了尾聲，用四個來形容這次實習那就是獲益匪淺。同時我又讓每一位同學準備一個英語歌詞本，每節(jié)上課之前我都播放一段簡單的英語歌，寓教于樂，把歌詞提前抄錄在本上作為一種積累，學唱結(jié)合，掌握了教學大綱之外并且實用的生詞，這一方法得到了同學們的一致認可，并且經(jīng)過一段時的測試，同學們會很輕松的記住歌詞中出現(xiàn)的單詞，少部分同學能把歌詞中的生詞運用到英語作文當中，往往得到高分，轉(zhuǎn)眼間就要離開這些可愛的同學們了，這一個月里對于我的學生們來說是一個平靜生活中的小插曲，隨著時間的流逝會漸漸的淡化，就像一段模糊的影子，但是對于我來說是個極大的成長經(jīng)歷，是十分寶貴的記憶，因為這段時間里經(jīng)歷的努力太多，并且盡最大的努力去適應(yīng)去學習，這里的每一天都都是進步，值得懷念。這就就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。接下來，我就按計劃把一件件事做好。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。備課，給學生上課，聽各位前輩的課，一直堅持認為如果一個實習生在一個完整實習期間未能把所有同科組的課聽完，這是一種不合格的體現(xiàn)。那種感覺讓人挺壓抑，對于很多學生特別是初中生，他們對老師的信任程度是非常大的，初次知識的印象對他們來說非常重要。這種做法最致命的地方在于課本的內(nèi)容體系并未能在頭腦中有一個清晰的脈絡(luò)。明眼人一眼就看出這只是拖延時間給自己緩沖的伎倆而已，正式的歷史課堂幾乎不用這種導(dǎo)入。歷史知識體系的建立，歷史線索的梳理都應(yīng)該在課前的備課環(huán)節(jié)中得到扎實的處理，這種處理能讓我們在面對突發(fā)的情況是能夠得到更好的應(yīng)對。最后應(yīng)該是全面，想問題做事情多考慮幾分，多想幾個會怎樣，該怎樣。此次會議出例行的交流外，一大重點是評比優(yōu)秀與先進。數(shù)字有時很冰冷，但數(shù)字有時又很實在。隨著他們級別的上升，他們逐漸減少課程的教學，慢慢遠離教學一線，乃至最后徹底告別教學，專門從事行政工作。擁有編制的低風險，會消磨或侵襲某些人的進取心，這也或許是為什么外界對這一群體羨慕的地方所在。馬上就要面臨實習結(jié)束，這才發(fā)現(xiàn)“行李箱”變得更加飽滿、更加沉重，里面除了來時攜帶的熱情與希望，多了份不舍，更被塞滿了自己的收獲與成長。有這樣樸實的學生家長，怎能不感到幸福？還記得回到宿舍，我們?nèi)齻€就開始忙綠地準備飯菜，那個時候我們都還不怎么會做，但是當我們端出我們的成果時，大家相視而笑，比吃滿漢全席還要高興。同時這種晉升的模式某種程度上也能激發(fā)從教者的熱情，畢竟在目前情況下，行政人員擁有比普通從教者更為之好的待遇與資源。在目前教育體系下，要想從一名菜鳥逐步成為一名有一定地位的老師，離不開優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力。他們每個人陳述時間都非常短暫，大致都圍繞自己所帶的是2A班或3A班，平均分多少，比年級其他班高多少，高分層次率多少，很短的介紹，對業(yè)務(wù)能力的要求與重視可見一般。當前社會對教師這一職業(yè)的總體印象大致為工作安穩(wěn)、清閑、無壓力。試想對于一位在重點學生當上主任級別的老師，這種態(tài)度本身就是一種很值得稱道的品質(zhì)，聯(lián)想起當時發(fā)現(xiàn)的其他各位老師去聽課時的評課記錄，也是如此認真詳細，相形見絀之下可見一般。所以縱然課堂氣氛很好，對課堂控制與調(diào)動尚算可以，但是其實從教學的效果上來說卻不能算是成功，甚至可以說是失敗的。弱弱地跑下去問老師：怎么辦？老師倒也客氣：沒事，看看你沒有多媒體怎么臨場處理。終于機會來了，在跟一位高一老師的申請后，老師爽快地給了哥一節(jié)課兩個班?？赡芎芏酄幾h的東西會存在于我們的知識體系中，所以對于備課的老師來說務(wù)必嚴謹全面了解顯得尤為重要。不得而知當初放棄縣中高中部的實習而選擇附中初中部代一學期的課是對還是錯。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。班上有xx位學生。師范生實習總結(jié)8一、教學工作實習學校給我安排的教學科目是《初中信息技術(shù)》。首先學生很多，不可能每個學生都照顧到，而且課堂上會有很多問題，比如說偶爾的調(diào)皮學生，會讓我們措手不及，來不及應(yīng)對原來實習教課并不像想象中那么簡單。 第二、課堂上教態(tài)自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。同時，運用所學的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。在未來的歲月中，我會更加努力進取，積極對待人生的每一分鐘。一個學生回答了一個很簡單的問題后。當時，有人建議我要嚴厲，特別是當班主任。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準教師而言，頂崗實習都是一步重要的棋，是我們師范類學生將理論與實踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解學生的思想動態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個別情況特殊學生的教育工作。其次，我想就自己在實習期間擔任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶?。這樣的上課量應(yīng)該說是比較合適的。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。也許這正是成長的代價。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。我相信我一定能成功!三、實習總結(jié)在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。一、實習的目的與意義幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難?；厥走@些日子，有過疲憊與煩惱，有過徘徊與失落，但是最多的還是開心與幸福。要從早操中對學生進行教育。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)?！苯肽甑捻攳弻嵙?，提供了充足的機會，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。這多少對她的心理都會產(chǎn)生必須的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。在當實習班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是（373）班的班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。透過兩個月的實習，我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分學生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學不進所以會發(fā)呆。成績中等的學生，要求他們至少要理解70%的教學資料。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。三、班主任工作方面班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。在反省自的同時，也要向他人學習。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點。名師指導(dǎo)按步驟提高教學水平教學實習的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負責的教師。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。我實習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。同時也很感謝學校給予我們這么一次機會，為我們以后走上心理健康輔導(dǎo)教師的崗位做下鋪墊，教育學生，培育人才，為國家做貢獻。教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個多月的實習生活，感慨頗多。而應(yīng)該堅持客觀的原則。一個學生回答了一個很簡單的問題后。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣?；厩闆r如下：課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為