【正文】 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。例如：“不是年輕的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔。這樣堅持練習(xí)幾次，同學(xué)們就會對這類散文的立意和寫法悟到其中的奧妙。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。冬凋。學(xué)會去留隨意，任天空云卷云舒；學(xué)會寵辱不驚，看窗外花開花落。我也有些失落地看著這亙古常新的太陽，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來。（議論）也許好的心情就是永遠用平常心體會世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”，做個 “覽物思事，淡泊明志”的人也好。（描寫）透過樹葉間的縫隙，我仿佛看到，在無數(shù)個狂風(fēng)暴雨的夜晚，風(fēng)是怎樣肆虐地扯著他的枝干，雨又是怎樣無情地濺打著他的葉片。是沒有面對陽光的信心與勇氣吧。老頭兒說，“張三在吊針”，老太婆說，“李四發(fā)高燒”。美文2石縫間的生命林希①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根深埋在石縫狹隘的間隙里。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰。美文3 生死胡楊邢增堯①世上有好多地方，到過一次就不想再去；唯有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。于是，我一馬當(dāng)先，躍入胡楊林，)讓這卓爾不群的雄奇浸潤自己的眼睛和心房。大氣中閃躍著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的威光。a、寫此物含彼意 b、明寫物暗喻人。(2)描物狀形語言是全文重點，要占多半篇幅，而議論、抒情性的點題語言宜少，適可即止。人格化地表現(xiàn)某種永往直前、追求不息的性格。(8)仙人掌：描寫仙人掌不擇環(huán)境，只要有泥土，哪怕再貧瘠的泥土也能生根長大。(2)牽?；?藤蘿)：描寫牽牛花(藤蘿)枝枝蔓蔓，五彩繽紛，如蔭如蓋，濃郁茂盛，借助他物攀得遠，爬得高。警戒人們“忍”字當(dāng)先，三思而行?！本拔锩鑼懪c作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準確而精練。六、抒情三要求抒情有好幾種方式，而表現(xiàn)出來，卻有兩種不同的方法。感情要自然地流露出來。感情是比較抽象的東西，要抒發(fā)得具體，是不容易的。他用一個形象的比喻把對在國民黨白色恐怖下犧牲的戰(zhàn)友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現(xiàn)出來了。它們幾乎被人們忘卻了，但它們并未輕視自己的力量。它們毫不猶豫，“嚓”地一聲，轉(zhuǎn)眼就成了灰燼。運用了托物言志的寫法，情景描寫、物品描寫不再是空洞無物的吟風(fēng)弄草，風(fēng)花雪月，而講求寓意和含量。(1)通過某種事物描狀，表現(xiàn)某類人或某個人的精神品質(zhì)。(2)紅葉、菊花：描寫紅葉、菊花霜凌之后葉更紅、花更艷、人更愛。(6)老樹：描寫老樹飽經(jīng)風(fēng)雨雷電的考驗，歷經(jīng)滄桑歲月，目睹世事變化。象征祖國群星燦爛，象征性地表現(xiàn)當(dāng)今時代人才輩出，明星閃耀，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，激勵青年一代積聚知識、智慧、力量，脫穎而出，輝耀于祖國上空。形象化地表現(xiàn)生活中見風(fēng)使舵，隨風(fēng)搖擺那類人的性格特點，告誡人們做一個立場堅定的人。(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一種思想感情。③不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。我越看越覺得它顯??⑦我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。梧桐細語（話題：把握）一考生秋，梧桐葉落的季節(jié)。這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。每每誦讀唐詩宋詞 都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了?！@是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。我相信，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。一想到那丟人的分數(shù)，眼中便蒙上一層淚水。我定睛一看，它身上已掛滿了細小的冰晶。日積月累（借景喻理）花朵的綻放，不是因春日短暫的溫暖，而是因嚴冬的洗禮，夏、秋的積蓄，所以在春天，它會開放，展現(xiàn)風(fēng)采。回到家，爸爸得知成績后沒有多說什么，只是在一天閑暇時，領(lǐng)我去了那玉蘭的圍欄邊。我苦心翻閱資料，認真記憶。正值中考來臨之際，小小的我正煩心于學(xué)習(xí)的枯燥無味，閑暇之余只看見一只蝸牛，自窗臺上緩緩地爬行。想到兩點一線的生活，心中不禁一陣郁悶。蝸牛如我，不斷地拼搏著。走過去，撿起那片銀杏葉放在掌心，金黃色的葉子像把扇，像只蝶，又像一個嬌弱的小女孩——不堪一擊，正如我的不堪一擊一樣。我明白，既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。年復(fù)一年，它無聲無息地蟄伏著，枝條一日日蓬勃，窗臺上放不下了，憐它好歹是個生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺上去，找一個遮光避風(fēng)的角落安置了，只在給別的盆花澆水時，捎帶著用剩水敷衍它一下。我?guī)缀醣荒菆F雞蛋大小的絨球嚇了一大跳——那不是絨球，而是一枝花苞——曇花的花苞，千真萬確?，F(xiàn)在它終于完完全全綻開了。那是一種壯烈而凄婉之美，令人觸目驚心又悵然若失。片片花瓣根根須毛，從張開到閉合，每一個動作都一絲不茍。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸運的伴舞者。我很久很久地陪伴著它，陪伴著曇花走完了從生到死，生命流逝的全部旅程。但曇花的舞蹈并未就此結(jié)束。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的凄美。晚七點多鐘的時候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強烈，以至于整盆花樹都震動起來。可那天就好像有誰在陽臺上一次次地叫我，那個奇怪的聲音始終在我耳邊回蕩，弄得我心神不定。又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。也許，做出退讓的生命會更美麗！也許，來年的老銀杏一定會更加充滿生機的。抬起頭，看著光 禿禿的老銀杏，它依舊那樣高大挺拔地立在那里。重新踏入這個生活了三年的校園，校園依舊美麗，花草依舊清香，然而，心卻不似往年那樣坦然。陽光更加柔和了，讓人更加平靜。我只有一份信念，一份克服一切的信念來迎接中考。遠望它，靜靜佇立在青蔥的草坪上，微笑著開放。”他起身對我說，“沒有開花時，它也在生長，只有這樣，才能在第二年繼續(xù)開花啊。我面對滿樹的花，開心的笑了。我幡然醒悟，僅僅是一次競賽的失利，我就要放棄么？比起野菊花遇到的困難，我的困難又是多么渺小??！我開始搜集各種資料，奔波于校外補習(xí)班，辦公室經(jīng)常有我問問題的身影。拇指般大小的花朵，層層疊疊的花瓣，深深隱藏的焰心，綻放著美麗。我心里感到萬分榮幸，看到同學(xué)羨慕的目光，心中更是充滿自豪。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次??啊，它終于站起來了，爬出了水洼??我的心坪然一動，多勇敢的小白蝶啊！我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴、人格，而這些本來對我 們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直 是人與命運抗爭的一曲壯歌！(議論)不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語：“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。（14）可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？⑩是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。對于它的存在，我卻不再關(guān)心。金色花①偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。形象化地表現(xiàn)那類一發(fā)脾氣，后果就不堪設(shè)想，或因炫耀威力而自取滅亡的脾氣暴躁者。但反其意而立新意，擬人化地反映那種徒有虛名、內(nèi)心空虛、華而不實、嘩眾取寵、“嘴尖皮厚腹中空”的人，啟示我們應(yīng)做內(nèi)心充實、表里一致、樸實無華的人。啟示人們在前進的道路上要頭腦清醒、明辨是非、識別方向，盡量少走彎路和錯路。(4)溪流：描寫溪流沖過各種艱難險阻，百折不回，奔向江河。(4)立意可發(fā)散性多元思維，從中選出最佳立意，也可逆向立意。人皆可以為堯舜。蚌在付出著，卻沒有得到什么。等待著，等待著人們用上它們的那一瞬。它在陰暗潮濕的角落，甚至在人跡稀少的冰雪極地，也照樣頑強地生長。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。緊張的抒情，直抒所感，不加節(jié)制，也不隱晦和改易，只要內(nèi)蘊的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。(4)鵝卵石：描寫鵝卵石在急流中不停滾動碰撞，被波浪涌上沙灘，圓溜、光滑、可愛。(10)無名花：描寫無名小花繁盛艷麗，競相開放，爭奇斗嬌。人格化地表現(xiàn)承受艱苦生活環(huán)境磨煉的年富力強、精神財富富有的勞動者和建設(shè)者。擬人化地表現(xiàn)人生經(jīng)歷艱辛苦寒是一種豐富，一種收獲，一種精神財富。(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷電，象征性地寄寓某種哲理。勞苦）的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐……一股干云豪氣洋溢胸腔。掬一口，每一根神經(jīng)都透著清洌怡爽。(熊熊燃燒的烈日將大漠當(dāng)成碩大無朋的鍋，金黃的砂礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時爆起。愿一切生命都敢于去尋找最艱苦的環(huán)境。④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可遏制。霜降那天早晨，我看見有好多爬山虎長而且紅的葉柄，在墻腳下橫七豎八地散落著。春天，燕子飛來的時候，爬山虎的小葉從廢鋼筋一樣的主干里冒出來，是一些很不起眼的小紅點點，一夜醒來就變成圓圓的，紅紅的指甲蓋了，這時，成雙成對的蝴蝶——白蝴蝶、黑蝴蝶、花蝴蝶就全都飛來了，她們親了這片，又去親那片，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忙得不亦樂乎，恨不得馬上就看見花朵兒開開，露出她們最心愛的花蕊來，好讓自己心安理得地采花蜜。那瑩潔的花瓣，像是少女的紗裙，在月光下在晚風(fēng)里翩翩起舞。翠綠的葉兒像一片片小小的扇子，在枝頭上顫動。（描寫）原以為它早已自生自滅，只企盼來生，可是生命的力量如此偉大！連它都不知道今生不努力何以期盼來生，我又憑什么這樣脆弱?！叭绻阋廊贿@樣不溫不火，就別想勝人一籌。我甚至想阻止這場殘忍的秋風(fēng)。例文2 釋懷（描寫）那柔情中也蘊含著剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的?！濒斞赶壬@一段抒情，寫得十分深沉。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。對表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。（3）寫景要有情致。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。形象化地表現(xiàn)那類一發(fā)脾氣，后果就不堪設(shè)想，或因炫耀威力而自取滅亡的脾氣暴躁者。但反其意而立新意，擬人化地反映那種徒有虛名、內(nèi)心空虛、華而不實、嘩眾取寵、“嘴尖皮厚腹中空”的人，啟示我們應(yīng)做內(nèi)心充實、表里一致、樸實無華的人。啟示人們在前進的道路上要頭腦清醒、明辨是非、識別方向，盡量少走彎路和錯路。(4)溪流：描寫溪流沖過各種艱難險阻，百折不回，奔向江河。3，語言(1)詩化語言，繪畫語言，濃淡相宜，飽含感情，含蓄深刻。(2)寓社會、世態(tài)、人生的某些哲理。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。抒情要生動，切忌呆板和干癟，重復(fù)老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。那么，對抒情有哪些要