語文版八上雜交水稻之父--袁隆平word教案-文庫吧在線文庫
【正文】 課題的科學(xué)設(shè)想，又不畏冷言，披掛上陣，毫不動(dòng)搖，顯示了創(chuàng)造的才能和執(zhí)著的精神。 二、課堂討論：用科學(xué)的態(tài)度對待生活組織課堂討論：用科學(xué)的態(tài)度對待生活。有跳讀法，即告訴學(xué)生對于那些文章詳寫的細(xì)節(jié)段落，可以先跳過不讀，待讀完整課文后，視情況需要，再?zèng)Q定是否重讀 (包括細(xì)讀和略讀 )，這樣也能保證節(jié)‘約時(shí)間有的放矢地進(jìn)行閱讀。 本課教學(xué)，關(guān)鍵在于使學(xué)生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學(xué)生的略讀能力，對今后學(xué)的開展及學(xué)生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。請?jiān)谖闹姓页鲆欢?，并加以分析? 3引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生活，解決生活中遇到的問題。 第二部分 (從 \\\39。 2．介紹袁隆平的生平及成就。 一、課程目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解人物通訊的特點(diǎn)。 二、閱讀課文，分析文章結(jié)構(gòu) 1．讓學(xué)生閱讀課文，劃分段落并歸納段意。50年代末”到“袁隆平為此深深思索和不 安了” )，寫激發(fā)袁隆平科學(xué)研究的一件事。 二、教學(xué)策略：點(diǎn)撥法、問答法 三、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中熟悉并掌握略讀的方法。 生：如寫“文革
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