班級(jí)精細(xì)化管理細(xì)則-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的認(rèn)可。課間活動(dòng)提倡跳繩、踢毽、跳牛皮筋、打乒乓等，嚴(yán)禁在無(wú)老師管理的情況下在體育健身活動(dòng)器械上玩耍。值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)外、環(huán)境的清掃工作，衛(wèi)生清潔工具自覺(jué)擺放整齊，班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)管理員要兼職做好圖書(shū)角衛(wèi)生。發(fā)言先舉手，一律舉右手，五指并攏，掌心向左，手臂高度不過(guò)頭。七、進(jìn)校離校按時(shí)上學(xué)不遲到，有病有事要請(qǐng)假。特別是書(shū)法興趣組的同學(xué)，練習(xí)書(shū)法后，嚴(yán)禁隨意甩動(dòng)毛筆，造成墻壁墨汁污染。十一、其他鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)興趣活動(dòng)，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)。去年我?guī)У钠咭话嗍且粋€(gè)基礎(chǔ)很差的班。二、精細(xì)化育人環(huán)境，是班級(jí)管理步入成功的潛在動(dòng)力。在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，學(xué)生的心靈潛移默化得到了熏陶和感染，深藏于學(xué)生心底的不良思想就不知不覺(jué)地消失了。明確了班級(jí)管理實(shí)施方向。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。；。政、史由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。）六、值日班長(zhǎng)（5人）：林家琳，麻順烈，何政宏，莫思鵬，韓梓晴:00到位，協(xié)助政、史科早讀進(jìn)行紀(jì)律評(píng)分。2．嚴(yán)格抓好小組成員遵守晚修紀(jì)律，晚修紀(jì)律整個(gè)小組共同維護(hù)，一人違紀(jì)，整組扣分，紀(jì)律小組長(zhǎng)雙倍扣分。配座位表、名單各一份。收集每天中午搭食同學(xué)的字帖。二十四、垃圾袋監(jiān)管人：羅梓榆每周一檢查一次，三人一組配有一個(gè)垃圾袋。二十九、電官：潘煜暉根據(jù)天氣情況開(kāi)、關(guān)燈和風(fēng)扇，注意節(jié)約。其中，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)第5，13，14，21，23，26，27，31，32項(xiàng)；德育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)第6，9，10，13，14，21，23，26，27，31，32項(xiàng)；總務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)第7,8,11,12,16,18,22,24,28,29,30項(xiàng)。但是，具體的落實(shí)離不開(kāi)有效的監(jiān)督。每天總結(jié)有人進(jìn)行記錄，然后每周進(jìn)行一次匯總，具體看看每周的有所改進(jìn)的地方和存在的不足之處，每天針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行教育，督促其改正錯(cuò)誤，同時(shí)，通過(guò)電話或者校信通的形式，告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也了解學(xué)生的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通、及時(shí)解決。(五)讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。(三)其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.。俗話說(shuō),既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。,重大節(jié)日,、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。二、班級(jí)管理目標(biāo)：(一)培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。每次作業(yè)有課代表和組長(zhǎng)記錄，并有組長(zhǎng)和課代表進(jìn)行追查完成情況，這樣，學(xué)生的紀(jì)律在監(jiān)督網(wǎng)的控制下有很大轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生也得到鍛煉，提高了素質(zhì)。一、人人設(shè)崗，分工明確，團(tuán)結(jié)合作。三十三、做好事申請(qǐng)站：張梓俊登記需要做好事的同學(xué)名單，并跟蹤事情發(fā)展，列出加分名單周一交給小組合作班長(zhǎng)。并管好紀(jì)律。配同學(xué)通訊錄，登記本。配名單十七、眼操管理員：何健柏 每天上、下午提醒同學(xué)做眼保健操并管好紀(jì)律，對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，提醒老師讓同學(xué)們做眼操。十二、小組合作展示專欄負(fù)責(zé)人：梁沅暉 負(fù)責(zé)課室后面黑板的小組展示專欄的設(shè)計(jì)，內(nèi)容的更新及各小組資料的催促。要注意放假回來(lái)的時(shí)間提前到位。放學(xué)前把當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)在黑板上。（配工作記錄本）四．小組合作班長(zhǎng)：吳梓鋆。”我想，只有關(guān)注細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中管理和建設(shè)我們的班級(jí)，才能鑄就我們鎮(zhèn)中教育的泰山和江海。分工細(xì)致，責(zé)任明確，調(diào)動(dòng)了學(xué)生管理的積極性，收到了較好的效果。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，真正的教育是“自我教育”。當(dāng)然這里的環(huán)境建設(shè)不是指簡(jiǎn)單的自然環(huán)境的美化，更重要的是要在教室創(chuàng)設(shè)濃厚的文化和精神氛圍?！皼](méi)有最好，只有更好！”是我班文化氛圍中最響亮的口號(hào)：“不論成績(jī)高低，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄！”是我班班級(jí)管理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。我想，要把學(xué)校班級(jí)工作做好，就需要我們每一位班主任把管理工作推向更加精細(xì)化的進(jìn)程，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。八、早讀午休進(jìn)入教室，向組長(zhǎng)上交家庭作業(yè)，然后拿出書(shū)本，在值日班長(zhǎng)和老師的組織下有序地進(jìn)行早讀。自然實(shí)驗(yàn)課按老師規(guī)定的要求規(guī)范地進(jìn)行
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