暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案-文庫吧在線文庫
【正文】 實踐小分隊相關(guān)證明及承諾（附件3）6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報情況進行篩選，入選的分散實踐小分隊按照“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐小分隊活動須知（附件4）開展活動。第一篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案為認真落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，組織引導(dǎo)廣大青年學生深入基層建功立業(yè)，學校決定開展XX年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊志愿者招募評選工作。三、招募隊員流程校級團隊填寫報名申請表：參加招募的教師、學生填寫申報表（附件1），紙質(zhì)稿于5月27日前報團委辦公室（辦公樓4樓，聯(lián)系電話：2077226）；面試選拔志愿者：教師志愿者面試于6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行；學生志愿者面試于5月229日下午2點在2103教室進行第一輪面試。二、活動內(nèi)容大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動以三個代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學發(fā)展觀，在堅持以往基本做法的基礎(chǔ)上，主要圍繞以下幾項內(nèi)容展開：志愿者服務(wù)隊我系組織學生黨員、入黨積極分子等成立志愿服務(wù)隊，結(jié)合我們專業(yè)知識，深入濱州市實驗幼兒園，舉辦小學生科學興趣小組培訓班，為他們送去有趣的科技表演，幫他們開闊視野，啟發(fā)創(chuàng)新意識。就當前濱州六縣一區(qū)未來五年生源情況，分析并形成高質(zhì)量的調(diào)查報告。返回時，確保每個成員安全返回。但是說句實話，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因為在這一節(jié)課上，直覺上，我感到自己落入了一個比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒有進一步的追究。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學生的課桌臨時拼湊的。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學生上課。這也折射出了留守兒童的父母在外務(wù)工多年，與孩子很少有機會進行溝通交流，而且少數(shù)留守兒童不理解父母，認為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，所以和別的小朋友玩的時候，羞于提起自己的父母。09年的“三下鄉(xiāng)”這段旅途，使我走出來一種領(lǐng)悟。期待的是這未來接近一周的生活，不安的是自己是否能勝任此次的工作。踏進校門的那一刻，一種從沒有過的沉重感涌上心頭，有著說不清的感覺?；叵胱约阂郧暗拿總€老師的授課方式，盡我所能把他們的優(yōu)點用在我的課堂上，希望能夠吸引每一個學生的眼球，把我要講的東西我認為是重要的東西，講授給我的學生聽。美好的時光總是過得特別快，七天的暑假實踐活動眨眼間就結(jié)束了。其中的辛酸與感動，我們永保心中。在這個過程中，我們各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。三下鄉(xiāng)返回的路上我們在帶隊老師的帶領(lǐng)下去了亞洲最大的沙漠水庫—紅崖山水庫，見證了水庫的浩渺與廣闊，在如此干旱的民勤看見水庫真是一個奇跡，面對一望無際的水庫讓我震撼了，它是民勤人的希望它是生命之源。我們不僅傳授知識，還引導(dǎo)學生擁有正確的人生觀和世界觀。就是這里了，我們未來幾天展現(xiàn)自我、探索自我的地方。第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動體驗行程,感受成長暑期實踐論文新能源與動力工程學院王曉曉炎炎夏日，烘烤著大地，卻也燃起了一大片赤子之心。更美的旅途，源于更深的領(lǐng)悟。當我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動地說：“辛苦你了，大學生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動地握住一名志愿者的手說：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒拿，這淋病了可咋辦??！走，去我家，雨停了再走。有時，在學校前面居住的王主任的妻子給我們送來自家的蔬菜她并親切地指導(dǎo)我們做飯。但我想我是土生土長的農(nóng)村人，“三下鄉(xiāng)”就是在農(nóng)村的生活，這個苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動著心情加入了“三下鄉(xiāng)”的隊伍里。我被底地激怒了。由于人員有限，我們將其分成三個班級，一二年級、三四年級、五六年級，分別為特長一二三班。精心設(shè)計、廣泛動員。素質(zhì)拓展活動——讀
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