【正文】 。參加面試是一次重要的人際交往。（三）注意主試人的面部表情。主試人當(dāng)場沒表態(tài)，說明對方還要進(jìn)一步考查，不要急于逼對方表態(tài)；面試不成功，也不要做出過激行為。從整個指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。從我個人方面來說，我在第三組艾聘采組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試。其次，簡歷要有自己的風(fēng)格，公司應(yīng)聘人員除了要在上邊瀏覽信息，簡歷也能反映出一個人的工作態(tài)度，個性和考察邏輯能力，條理性是第一評判標(biāo)準(zhǔn)。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。對方講話時要認(rèn)真傾聽，并用點頭表示同意，不要隨便插話。每次就業(yè)指導(dǎo)都持續(xù)接近兩個小時，中間也沒有休息，但是大家都在認(rèn)真地聽各組的講解，用心領(lǐng)會老師的點評，而且老師采用的分組打分制，激發(fā)了我們的競爭意識，讓我們真正的融入進(jìn)課堂當(dāng)中。大學(xué)生。畢業(yè)生的質(zhì)量,直接關(guān)系到高校的聲譽(yù),影響高校將來的招生,從而關(guān)系著高校的生存和發(fā)展。所以要解決“人”與“事”最佳組合,實現(xiàn)社會效益和個人利益合理分配,提高人力效率,必須在國家宏觀調(diào)控和政策指導(dǎo)下,通過就業(yè)市場,采取“自主擇業(yè)”的就業(yè)辦法。實際上,就業(yè)指導(dǎo)所要完成的職業(yè)指導(dǎo)功能遠(yuǎn)非如此,更多的是要幫助學(xué)生在從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變中做好思想上、心理上和能力上的準(zhǔn)備,以及學(xué)會做出現(xiàn)實的職業(yè)決策的技能。另外心理測量工具的信度和效度也不能盡如人意,受多種因素的影響,以此為基準(zhǔn)的人職匹配過于客觀化,而對人本身的諸如態(tài)度、期望、人格、價值觀等擇業(yè)主體的主觀因素重視不夠,這樣的人職匹配是粗疏的,尤其是畢業(yè)生在擇業(yè)環(huán)節(jié)上實現(xiàn)人職匹配更是難以實現(xiàn)的。因此,從大的范圍來說,大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)銜接中學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)后的職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)會生存是前三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式。任何社會的交際活動都離不開禮儀，更何況是在職場這樣一個商務(wù)化的小社會中。這一學(xué)期，通過對《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程的學(xué)習(xí)，我了解很多關(guān)于大學(xué)生禮儀禮節(jié)的知識，同樣也了解了求職面試的禮儀，這讓我受益匪淺。第三面試的儀表禮儀，在求職面試活動中，在最初的交往中，儀表往往比一個人的簡歷、介紹信、證明、文憑等書面材料的作用更直接，更能產(chǎn)生直覺的效果。如果去機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或大公司面試，最好穿西裝或者套裝。服裝要遵守三色原則，即全身顏色不多于3種，服裝顏色以淡雅或同色系的搭配為宜，顏色切勿過于花哨,樣式亦不宜暴露。就坐時應(yīng)避免不雅體態(tài)，不要動作太大，不要低頭，不要大彎腰。無論在什么情況下,都不要讓考官等你。求職應(yīng)聘是一種檢測性的被動交談，事前應(yīng)有充分準(zhǔn)備，不要出現(xiàn)面試恐懼癥。表示感謝。調(diào)整心態(tài)。也有利于工作后處理好各種人際關(guān)系，為今后的工作順利開展奠定基礎(chǔ)。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。（1）我的興趣愛好：看小說、下象棋、打籃球、打游戲和看電影、小型科技產(chǎn)品。（5）自我認(rèn)識小結(jié)：綜和上述所說，我覺得日后我有兩條路可以走：一條是選擇自己的專業(yè)，去設(shè)計院或者規(guī)劃局這一類的單位去工作，這條路有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和人脈關(guān)系；另一條路則是根據(jù)自己的愛好，去做物理研究，但是這條會很難，因為我沒一點的專業(yè)基礎(chǔ)，只是空有想法，卻沒有做物理研究條件。而本人出生于農(nóng)村，父母親在外打工，深知在外打工辛苦，家庭條件差，堂叔、表叔也都出身于農(nóng)村，以農(nóng)產(chǎn)品為主要收入。最近幾年，我國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)產(chǎn)生不少新變化。近幾年來，留學(xué)生回國潮一浪高過一浪，直接擠壓國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)空間，這些海外學(xué)子對世界經(jīng)濟(jì)運行規(guī)則，各國法律制度等比較了解，在國外多年的鍛煉，社會實踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力比較強(qiáng)，競爭力較強(qiáng)，是國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)強(qiáng)勁對手。在今天看來，這樣的政策一定程度上忽略了學(xué)生個人的擇業(yè)意愿，且易使人才資源配置失當(dāng)。因此，雙向選擇體現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)中的更本質(zhì)的關(guān)系。知識經(jīng)濟(jì)對人類社會生活的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的，必將引起經(jīng)濟(jì)、政治、教育、文化以至思想觀念發(fā)生前所未有的巨大而深刻的變化。等有一定的資金，就帶著家人出去旅游度假。當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀頻向多元化、利益化。通過以上三個方面實踐鍛煉，找到自己的不足之處，抓緊在校期間進(jìn)行彌補(bǔ)。年輕的大學(xué)生應(yīng)該在培養(yǎng)生活技能的過程中顯示立身、立世、立業(yè)的本領(lǐng)。許多現(xiàn)實事例表明，生活中的挫折、緊張的工作、現(xiàn)代化都市生活使人的心理大為緊張而出現(xiàn)身心疾病。以后我們會有很多社會實踐的機(jī)會，我會通過社會實踐來提高我的各方面能力。體育鍛煉可以增強(qiáng)身體機(jī)能，保持體態(tài)健美，可以滿足大腦的血液供應(yīng)，保持旺盛的精力。作為一名職校生，不管你現(xiàn)在身處校園，還是走上社會后成為一名職業(yè)人，一定要牢固樹立在“學(xué)中干，干中學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，一定要樹立“終身學(xué)習(xí)“的理念和思想。大學(xué)生畢業(yè)后，少不了接觸各方面的人，如不能應(yīng)對自如，恰當(dāng)交往，將影響個人的人際關(guān)系。我們應(yīng)該對自己進(jìn)行心理、個性、能力等方面的測評，客觀掌握自己的優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)而強(qiáng)化優(yōu)勢，改進(jìn)不足，使自己能夠在就業(yè)的過程當(dāng)中處于有利位置。就業(yè)能力包含兩層含義：一是學(xué)生就業(yè)時尋找工作的能力；二是就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展的能力。就經(jīng)濟(jì)而言，地區(qū)發(fā)展不平衡，多種所有制、多級技術(shù)水平并存，企業(yè)制度處于調(diào)整變革之中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于大的變動之中，科學(xué)技術(shù)總體水平亟待提高。除大學(xué)生就業(yè)政策的直接影響外，勞動人事制度中諸如人才活動、工資、公務(wù)員制度等，以及社會職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)政策，都會對大學(xué)生擇業(yè)產(chǎn)生直接的或間接的影響。固然畢業(yè)生有自主擇業(yè)的權(quán)力，但不是說，就業(yè)政策就失往了導(dǎo)向、調(diào)控、約束的功能。在統(tǒng)包統(tǒng)配的就業(yè)制度條件下，人才資源配置的方式同其他經(jīng)濟(jì)資源配置的方式都是一元化的計劃控制。所謂的“好”專業(yè)或“熱”專業(yè)，是指當(dāng)前就業(yè)市場較緊缺的專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計2003年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人，2004年將達(dá)到280萬人。（1）家庭環(huán)境分析：指的是對家庭軟、硬環(huán)境的分析。因此，與其他相比較，我更傾向于做物理研究這一類的，通過發(fā)明或者創(chuàng)造一些科技來實現(xiàn)我的夢想，但是在這方面我嚴(yán)重缺少專業(yè)知識。二自我認(rèn)識據(jù)統(tǒng)計大學(xué)畢業(yè)生逐年的增加,使就業(yè)的壓力越來越大,在人才市場上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的場面,有幾十人應(yīng)征一個職位,也有許多待遇高福利好的工作崗位無人應(yīng)聘。作為當(dāng)付的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。禮儀和技巧是無聲的“語言”，是促進(jìn)交流、合作的手段，是一個人公共道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是衡量個人形象的重要標(biāo)準(zhǔn)。感謝信內(nèi)容要簡潔，最好不要超過一頁紙，在書寫方式上有手寫和打字兩種。即使面試失敗，也要面帶微笑地向主考官致謝。但過早地想離場會使主試人認(rèn)為你應(yīng)聘沒有誠意。眼睛是心靈的窗戶，面試中目光禮儀很重要。儀態(tài)要做到站立時要挺拔、優(yōu)雅；頭正，下頜微收，雙目平視前方，面容平和自然，面帶微笑；兩肩平放，氣下沉，自然呼吸；兩臂放松，自然下垂于體側(cè)，虎口向前，手指自然彎曲；挺胸、收腹、立腰；兩腿并攏直立、夾緊，兩腳跟相靠，兩腳的腳尖打開，身體重心均勻放于腳掌，腳弓向上。皮鞋應(yīng)以黑色為佳，并配以深色襪子，忌配運動式皮鞋、白色襪子。主考官往往以自己的經(jīng)驗和閱歷，憑著求職者的外在形象來判斷求職者的身份、地位、學(xué)識、個性等等，并形成一種特殊的心理定勢。其次，根據(jù)自己定位需要，了解一定的知識，比如回顧以前的專業(yè)知識，查詢相關(guān)知識，如果在面試之前已經(jīng)知道了面試公司的類型，我們可以提前通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解公司的基本情況，若能在該面試中適當(dāng)運用，就會間接地表達(dá)你對該職位的熱愛和做事的認(rèn)真細(xì)心，以增大求職成功的機(jī)率，最后充分準(zhǔn)備求職材料。行是指行為,包括衣著、言談、舉止。反之,沒有從事就業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)化,就不可能有專家化的實現(xiàn),因而也就不可能有專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)的出現(xiàn)。大學(xué)階段是職業(yè)生涯的預(yù)備期,為使職業(yè)生涯堅實有力,需構(gòu)筑四個支柱:一是學(xué)會學(xué)習(xí)。第二,就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿于學(xué)習(xí)生活的始終。這就使得對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)實際上處于完全低效率,甚至無效率的狀態(tài)。第三,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)既適應(yīng)了大學(xué)生自