【正文】 將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)上到工作上，開始投簡(jiǎn)歷面試直至被錄取。第二，在中程規(guī)劃中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。然而夢(mèng)想是美麗的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。：在朋友看來，我是一個(gè)性格外向的人。：對(duì)于喜歡的職業(yè)，并不要求過高的物質(zhì)要求。我這個(gè)人也比較耐得住寂寞，能夠靜下心來。和陌生人說話很緊張、很害羞。要想在這個(gè)社會(huì)上有所成就，自信和交際能力是不可或缺的。父母長(zhǎng)期做高強(qiáng)度的體力活供我讀書。：可以說，信息化時(shí)代，在軟件這個(gè)行業(yè)人才需求量很大。：程序員—軟件工程師：先從程序員做起，不斷了解公司的運(yùn)作環(huán)節(jié)，逐步著手軟件設(shè)計(jì)部，最終成為軟件工程師。另外，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)必須學(xué)好數(shù)學(xué)和英語。我們可以嘗試著投簡(jiǎn)歷，提交工作申請(qǐng)，切身實(shí)地的到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，體驗(yàn)工作，為大四的找工作豐富經(jīng)驗(yàn)。我也應(yīng)該清楚前三年的準(zhǔn)備情況，并開始擬定和提交畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘會(huì)。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)殂既说戎鴦e人來安排生活就心安理得了，而有點(diǎn)志向有點(diǎn)思想的人希望過自己想過的生活，但由于沒有有效的生涯規(guī)劃，注定被別人牽著走的那種痛苦是可想而知的。自我分析小結(jié): 總體描述，能理解、體會(huì)別人的心情，善于安慰、鼓勵(lì)別人 、語言敏感 、總結(jié) ，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則 潛在的弱點(diǎn)：，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來處理問題的傾向。第二章：環(huán)境分析家是一個(gè)溫馨的港灣，是一個(gè)可以永遠(yuǎn)安全給我幸福的地方。會(huì)展行業(yè)現(xiàn)在很少有專業(yè)的人才，策劃屬于會(huì)展行業(yè)的發(fā)展核心，要求的都是有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的人才可以勝任的工作。⑵會(huì)展設(shè)計(jì)師：霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試顯示，我為藝術(shù)型人格傾向，具有復(fù)雜、想象、沖動(dòng)、獨(dú)立、直覺、無秩序、情緒化、理想化、不順從、有創(chuàng)意、富有表情、不重實(shí)際的特征，表現(xiàn)為喜愛藝術(shù)性的職業(yè)或情境，避免傳統(tǒng)性的職業(yè)或情境。②工作期間，不忘學(xué)習(xí)。③還沒有獲得會(huì)展策劃師、會(huì)展設(shè)計(jì)師資格證以及各種證件。⑻通過課余時(shí)間熟練掌握Word/Excel等office辦公軟件，并學(xué)習(xí)各種用于會(huì)展設(shè)計(jì)的操作系統(tǒng)和設(shè)計(jì)軟件。c)現(xiàn)今大多數(shù)企業(yè)聘請(qǐng)的人員要有一定年限的工作經(jīng)驗(yàn)。第五篇：學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，有助于給在校大學(xué)生一個(gè)明確的就業(yè)目標(biāo)，從而激勵(lì)他們朝著那個(gè)方向不斷的努力，奮斗。目前，我們的課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的技能類課程。但是，學(xué)前教育這一領(lǐng)域已經(jīng)引得國(guó)家的高度重視。因而，學(xué)前教育對(duì)我們的專業(yè)需求就更高了，我們更應(yīng)趁著時(shí)光依舊，努力的充實(shí)自己。我一直認(rèn)為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。而外語的學(xué)習(xí)就一定要趁早。值得注意的是，盡管確立了一個(gè)符合實(shí)際的職業(yè)生涯目標(biāo)，若不付出自己的努力，不積極奮斗。以上兩個(gè)階段的職業(yè)定位都是高于我目前的實(shí)際狀況的。四．可行性分析可行性分析，又稱為環(huán)境因素分析。目前，我國(guó)有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。前面，我曾經(jīng)提到：把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個(gè)階段，即第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實(shí)踐以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。六．檢查與反饋檢查與反饋，在制定完一份職業(yè)生涯規(guī)劃后，要進(jìn)行一個(gè)檢驗(yàn)。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。以上六部分組成了職業(yè)生涯規(guī)劃。首當(dāng)其沖也是很重要的事情就是認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握好最基本的理論知識(shí)，了解并熟知有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的基本知識(shí)。學(xué)前教育日益蓬勃的現(xiàn)狀，也宣告了幼師這一行業(yè)的日益興盛。通過對(duì)社會(huì)大環(huán)境包括國(guó)際、國(guó)內(nèi)與所在地區(qū)3個(gè)層次的分析，來了解和認(rèn)清國(guó)際、國(guó)內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機(jī)會(huì)。所以，從現(xiàn)在開始我學(xué)習(xí)的動(dòng)力似乎更加充足了。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我想把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個(gè)階段：第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實(shí)踐以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)客觀的職業(yè)定位，既會(huì)給我們適當(dāng)?shù)膲毫?，也?huì)給我們相當(dāng)?shù)膭?dòng)力。學(xué)好英語，就意味著在了解國(guó)外學(xué)前教育的信息時(shí)，可以不再借助中文的翻譯。但是，經(jīng)過兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)，我覺得自己不應(yīng)該把目標(biāo)局限在成為一名學(xué)前教育的教師或者是繼續(xù)考研。在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，兒童教育更是增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力的根本所在。因而，救我個(gè)人而言，我對(duì)自己在學(xué)前領(lǐng)域就業(yè)的前景甚是擔(dān)憂。一．自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)，是客觀公正地評(píng)價(jià)自己，使自己對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)概念，方便自己確定目標(biāo)為自己的職業(yè)定位，從而較好的幫助自己進(jìn)步。不要隨便對(duì)自己下實(shí)現(xiàn)不了的承諾,然后再任意改動(dòng)自己的計(jì)劃,即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）：中國(guó)現(xiàn)在大力發(fā)展會(huì)展業(yè)，外資企業(yè)逐漸增多，相對(duì)來說有較多的就業(yè)機(jī)會(huì)。⑶與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐多多溝通，時(shí)刻了解就業(yè)形勢(shì)，并吸取經(jīng)驗(yàn)。20152018：通過努力從事中層工作協(xié)助參加一些展會(huì)的策劃（設(shè)計(jì)）工作。③了解考取會(huì)展策劃師和會(huì)展設(shè)計(jì)師資格證的相關(guān)程序，如若可行可參加自考。經(jīng)濟(jì)全球化使資本、信息、資源、人才、技術(shù)等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)自由流動(dòng)、優(yōu)化配置，中國(guó)優(yōu)越的地理位置和中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所具有的強(qiáng)大輻射功能，將使中國(guó)成為吸引跨國(guó)會(huì)展集團(tuán)投資的理想熱點(diǎn)。這就是大學(xué)的生活，需要我們更多的去專研，去挖掘。有時(shí)會(huì)為了和睦而犧牲自己的意見或利益。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，實(shí)踐能力得分較高，研究能力得分較低。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。它促使大學(xué)生提前做好生涯規(guī)劃，大大降低了大學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)的可能；促使大學(xué)生反思自我，做出相應(yīng)的自我評(píng)估，為今后的學(xué)習(xí)提供了著重點(diǎn)；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性和計(jì)劃性，提高了成功的幾率。很多人應(yīng)該忙著考研或是忙著找工作。大學(xué)三年級(jí)：在這一學(xué)年，可以說實(shí)踐優(yōu)于基礎(chǔ)知識(shí)的汲取。到了大二，我們應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，多實(shí)踐?？梢哉f門檻很高。我會(huì)考慮先工作兩年，再繼續(xù)考研。：在大學(xué)期間我不打算談戀愛。另外，我這人沒有主見，喜歡隨大流，也時(shí)常優(yōu)柔寡斷。我很害怕各類考核。我做事的態(tài)度比較好，不喜歡違背規(guī)則。：我這個(gè)人，雖然平時(shí)比較活潑。最重要的是，無論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會(huì)功虧一匱。與此同時(shí)，不斷更新觀念，與前沿的專業(yè)管理理論相結(jié)合，并對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一個(gè)非常好的磨練與發(fā)展時(shí)期。具體情況如下：在人生的舞臺(tái)上，我將會(huì)扮演多種角色，而就我個(gè)人職業(yè)生涯而言，具體體現(xiàn)在三個(gè)不同進(jìn)程的規(guī)劃中，也有三個(gè)不同的角色。第三、打好經(jīng)濟(jì)學(xué)的功底。四、SWOT分析自身優(yōu)勢(shì)：樂觀開朗充滿信心，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)歷和專業(yè)，成了HR們遴選人才的主要指標(biāo)。工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作，對(duì)他人公正寬容，具有準(zhǔn)確裁定事物的判斷力和自律能力。我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。為此，我做出了以下金融管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，我會(huì)朝著我所規(guī)劃的目標(biāo)進(jìn)行 在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下，不論是國(guó)內(nèi)也好國(guó)外也罷，界定一個(gè)人扮演何種社會(huì)角色最主要的一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)指標(biāo)就是其所受到的專業(yè)化教育的程度。每天做一個(gè)小計(jì)劃，有月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)。培養(yǎng)各方面素質(zhì)：客觀地看待問題，注重理想和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合重視客觀條件、現(xiàn)實(shí)資源和邏輯推理、考研就業(yè)去向：農(nóng)業(yè)局或者其他行政部門、考研應(yīng)聘途徑：研究生招生考試，全國(guó)統(tǒng)一公務(wù)員考試，各地分別組