在校大學(xué)生就業(yè)意向抽樣調(diào)查-文庫吧在線文庫
【正文】 發(fā)放此問卷，并請求他們幫忙完成次問卷；也可以通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)放電子檔的問卷，發(fā)放多少收回多少。樣本和調(diào)查單位此次調(diào)查研究的樣本以湖北醫(yī)藥學(xué)院在校大學(xué)生為主，包括大一、大二、大三、大四、大五在校生，限于調(diào)查人員有限，樣本容量為30人，樣本空間多樣、樣本層次多，從而加大了調(diào)查的準確性與可信度，同時在地理上也具有很強的操作性。同時，我們也希望通過對大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對當今就業(yè)形勢的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)難的問題顯得尤為重要。為了更好地了解天津市各高校在校大學(xué)生的就業(yè)意向，我們特地展開此次調(diào)查活動。大學(xué)生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟問題，一個民生問題，也是一個政治問題。研究對象優(yōu)勢我們研究的對象是大學(xué)生，研究的內(nèi)容是大學(xué)生就業(yè)，我們身處大學(xué)生群體，理解大學(xué)生所想，了解大學(xué)生就業(yè)是大學(xué)生最關(guān)注的問題域，因此本課題的開展會得到廣大大學(xué)生的支持。（2）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準備、就業(yè)價值觀、就業(yè)期望等等?？梢娫谌瞬鸥偁幦遮吋ち?、就業(yè)形勢異常嚴峻的今天，大學(xué)生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)“的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機會”上。調(diào)查對象:本次調(diào)查針對西南政法大學(xué)渝北校區(qū)各年級各學(xué)院的學(xué)生展開 調(diào)查方式：通過網(wǎng)上調(diào)查及問卷調(diào)查的形式，問卷共設(shè)12題，調(diào)查文件采用單項選擇，不定項選擇兩種方式，問卷發(fā)出100份，收回了90份，回收率90%（問卷附后）調(diào)查數(shù)據(jù)分析：（1）對當前就業(yè)形勢的估算中，第1題53%的人覺得競爭有點大，31%的人覺得極為嚴峻，這說明在校大學(xué)生都比較擔憂目前的就業(yè)狀況。調(diào)查結(jié)論：（1）大學(xué)生個人能力存在缺陷，自我認識不足，盲目自信自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟條件、父母的決定、社會經(jīng)濟因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現(xiàn)自身價值。（1）數(shù)據(jù)采集基本形式（2）調(diào)查研究基本手段采訪問卷在課間或周末的課余時間，小組成員到各教學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問卷，并請求他們幫忙完成此問卷?；貓蠹亦l(xiāng)也是一個小原因，%。加強社會實踐。由于我院是屬于高職類的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學(xué)生就業(yè)壓力要大得多，為了將來我們能更好的就業(yè)，在校時間我們就要努力學(xué)好專業(yè)知識，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業(yè)做好準備。學(xué)生可以通過參加各種形式的團體競賽來培養(yǎng)和增強自己的團隊意識；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認識團隊精神和協(xié)作意識的重要意義。三、本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢的討論成果努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。在求職中大學(xué)生最擔心的問題是什么由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過程中大學(xué)生最大的但是是來自于社會方面，%的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗，%的大學(xué)生自認為自己對社會的了解太少，所以說沒有工作經(jīng)驗核對社會了解不足成了很大的障礙，當然專業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。學(xué)院在校生（1）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準備、就業(yè)價值觀、就業(yè)期望等等。（3）學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。而職業(yè)目標的選擇關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。第3題中，絕大部分同學(xué)都認為自己以后的工作會與現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)直接相關(guān)或是有點關(guān)系，但仍有10%左右的同學(xué)覺得不會有多大聯(lián)系，大學(xué)所學(xué)專業(yè)只是為其提供一個鍛煉自己能力的平臺。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1