【摘要】實驗記錄表：時間（分鐘）0246810121416溫度（℃）根據前面的實驗記錄繪制統(tǒng)計圖
2025-11-06 02:34
【摘要】16今天的天氣青島版科學三年級上冊一、考考你1、今天的天氣怎么樣?你聽天氣預報了嗎？你能說給大家聽嗎？2、觀察今天的天氣情況？你來說一說吧！3、下面的幾種天氣符號你認識嗎？?1、你能預報山東的天氣嗎？?2、你能預報平陰縣的天氣嗎？?3、從圖中，你知道了哪
【摘要】小游戲?摸物品，說名稱怎樣認識物體招遠市魁星路小學欒東梅初步認識辨認物體的方法怎樣辨認這些球類？各種球的大小、顏色、花紋等特點?怎樣辨認這些文具？形狀、用途、大小等怎樣辨認水果？各種水果的顏色、形狀、氣味、味道等特點辨認物體的方法
2025-11-25 23:25
【摘要】保持安靜按在教室的位置坐好勿動儀器升降快慢？學習目標1、學生能熟練使用溫度計連續(xù)測量水溫的變化，并作簡單的記錄；會用簡單的表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄；2、知道科學探究的重要性。通過測量活動體驗合作探究的樂趣。3、了解水溫的變化規(guī)律。升降？快慢？
2025-11-25 23:22
【摘要】怎樣認識物體觀察葉子的不同和相同
2025-11-25 21:40
【摘要】水面的秘密實驗探究?讓桌子上的硬幣盛水?向已經盛滿水的杯子繼續(xù)加水?向已經盛滿水的杯子放大頭針或曲別針溫馨提示?實驗時用滴管加水的時候要慢慢地一滴一滴地加，向水面放大頭針或曲別針的時候要輕拿輕放。?實驗時要注意安全。?實驗時要仔細觀察并填好實驗記錄。我的實驗記錄實驗項目我的發(fā)現
【摘要】給文具分類青島版科學三年級上冊你會選擇去哪一家文具店？教學目標（1）、學會根據一定的標準給文具分類。（2）、了解分類在生活中的應用。（3）、運用學到的分類方法，對生活中的物體，進行分類。給文具分類確定標準?分類時要確定一個標準。標準不同，分類的結果就不同。要科學
2025-11-25 23:21
【摘要】9用太陽計時吳家樓小學王清江古人的計時工具日晷?觀測日影測定視太陽時的天文儀器。由晷針和晷面兩部分構成，按晷面放置的方向，可分為赤道、地平、豎立、斜立等型式。?日晷，又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測得時刻的一種計
【摘要】賈悅小學劉均蘭教材分析：?《給文具分類》是青島版三年級上冊《科學在我們身邊》中的第五課內容，三年級是科學教材的起始年級，本單元主要是對學生認識事物方法的訓練，本課就是對分類這種科學方法的學習，分類的對象不僅是文具，生活中的很多事物都用到了分類。分類是認識客觀事物最基本的方法。分類為人們的生活和工作帶來了便利。。學情分析：
【摘要】用眼睛看（視覺），可識別物體的大小、形態(tài)、顏色和方位。用鼻子聞（嗅覺），可識別物體的氣味。用舌頭嘗（味覺），可識別物體的味道。用耳朵聽（聽覺），可識別物體的聲音。用手摸（觸覺），可識別物體的冷熱、大小、形狀、光滑和粗糙、質感等。在所有的感覺器官中，眼睛從周圍的世界中獲得的信息最多香
【摘要】創(chuàng)設情境，引出問題產生影子的條件：?光?不透明的物體太陽下物體影子的變化規(guī)律：?方向：?影長：與太陽方位相反早晚長，中午短人們用過哪些計時方法？合作交流，探究新知用太陽計時?下面這兩張日出照片是在同一個地方、不同日期拍攝的。比一比，這兩張照片有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
【摘要】說一說今天天氣怎么樣？畫一畫，展一展，比一比要求：1、在下面選擇你喜歡的天氣設計氣象符號。（也可自選其它天氣）晴陰雨雪風2、設計的符號必須簡單，讓人一看就懂。平度
【摘要】實驗步驟1、將溫度計懸吊在鐵架臺上。2、在燒杯內倒入半杯熱水，并調整燒杯與溫度計的位置，使溫度計的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將讀數填寫到表格的0分鐘格內。從此時起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15—20分鐘。4、在測量的過程中，要保持溫度計與燒杯位置不變，不能將溫度
2025-11-25 23:24
【摘要】水面的秘密三年級科學上冊課件活動一：水的表面是什么樣的？我的猜測我的發(fā)現實驗結果我的實驗記錄活動二：水的表面張力課后拓展我們知道水有表面張力，那么其他液體的表面也有張力嗎？課下請同學們選擇自己喜歡的方式了解一下，相信大家會有更大的收獲！
【摘要】9用太陽計時教學目標?1．了解太陽在天空中位置的變化與溫度時間變化的關系。?2．想知道，愛提問，愿意合作交流。?3．知道同一物體在陽光下影子長短和方向變化的規(guī)律。能運用太陽和影子辨別方向。圭表由哪兩部分組成?怎樣使用圭表?圭表有什么作用??答:由圭和表兩部分組成。圭平置于南北方向，表
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