六年級上冊語文第一單元口語交際-文庫吧在線文庫
【正文】 想把自己的獨(dú)特感受寫下來。（3）回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片與及相關(guān)文字資料。2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。（二）、自讀提示，明確要求 1．自讀“口語交際習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。（四）、示范帶動，交流評價 1．每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個話題中的一個，確定寫作材料。記敘清楚，語句通順，感情真切。給小動物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬物，每天都這樣快樂的度過。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。那天，我奉 媽 媽的命令，上街買點鹽，我哼著小曲在路邊蹦來蹦去?！蔽?當(dāng)時就 慚愧地低下了頭，我不如一個小朋友呀！我想看看后面會怎么樣，便悄悄地跟 跟了上去。記得有一年，我兩歲。但是，人類并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。雞魚肉蛋，山珍海味，哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃啊？ 這第二呢，我們?nèi)丝诒姸?，是個消滅不了的家族。我們從不生病，我們只會把病傳染給人家。猜對了！我就是雪！我在每年冬天，都會準(zhǔn)時落下人間來。她還在努力地向前奔跑著，沒有絲毫停止的意思。我還落在了人民廣場上。她輕輕一揮，萬物都復(fù)蘇了，柔和的陽光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來，房子也把棉被放進(jìn)衣柜，小溪又開始了新一輪的奔跑。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了。這是這場交響樂的余韻，它的每一個音符都帶有幻想的色彩?！斑恰辍边@是一個霹靂，真響啊！震得山搖地動，好恐怖。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽到它的呼吸。附：（學(xué)生習(xí)作）游長城暑假里的一天，媽媽帶我去北京游玩。遠(yuǎn)山茫茫，近嶺起伏，樹木蒼翠，田禾茁壯，好一幅美麗的圖畫。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進(jìn)行習(xí)作。二、自讀提示，明確要求自讀“口語交際同桌或分類進(jìn)行組內(nèi)交流。二、選材命題，明確要求（1）選擇話題，確定材料。4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。自讀提示，明確要求1．自讀“口語交際?習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。示范帶動，交流評價．每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。選材命題，明確要求（1）選擇話題，確定材料。記事的，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實感。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨(dú)特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。（3）組內(nèi)互讀互改。簡單交流本組文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。3．交流第一項內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。簡單交流本組課文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。交流第一項內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。媽媽說：“萬里長城，我們是游不到頭的，你望望吧！”拿著望遠(yuǎn)鏡，我看到了遙遠(yuǎn)的山嶺，綿延不絕的萬里長城，那遠(yuǎn)方多么神秘，多么令我神往！當(dāng)我們乘坐纜車回來的時候，下起小雨，游人各自舉著傘，呀，真美！長城成了彩色的世界?？吹搅碎L城，我非常高興，恨不得一下飛上去。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。起初，雨打在房瓦上并不流下來，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。霎時，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。雷聲、風(fēng)聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽，然后寫下來。但不一會就融化了，可還是染紅了他們的小臉。他正要跟我道謝時，我早就去別處助人為樂了。我好久不見我的朋友了，我得去看望他們。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了許多朋友，他們都在迎接我!有
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