【正文】 將近三年來的主要工作匯報如下：承蒙上級領(lǐng)導厚愛，2014年11月我接管了崇仁中心小學教務工作，做到認真工作、嚴于律己、廉潔奉公、作風民主、為人師表、得到全體教師的信任和擁護，得到廣大家長的稱贊。開學以來，我與全體師生合作得非常愉快，大家始終都能以高昂的熱情，認真的態(tài)度參與到上級組織的各項活動之中。負責全校教職工政治學習和會議的考勤、記錄工作?？傊?，近三年來，我感到非常有意義，因為我可以用自己的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力全身心地投入教育教學工作，接受工作壓力帶來的挑戰(zhàn)，享受工作收獲后的喜悅。 相冊分類管理功能 216。系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型主要用類圖和對象圖描述。 日志，照片，心情評論管理功能 216。 網(wǎng)站首頁功能216。學高為師，身正乃范。協(xié)調(diào)溝通各處室間工作，上通下達工作意見。同時為了編好校本課程，我?！疤魺簟币箲?zhàn)，多方搜集資料，精心編寫了崇仁中心小學第四冊校本課程――《文明禮儀》，共20篇文章，其編寫質(zhì)量受到了校領(lǐng)導和縣教研室的充分肯定；想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教師展示的平臺，組織全鄉(xiāng)語文教師積極撰寫教學反思和論文，于2014年5月共選送5篇論文由縣教研室上交省里參評，其中邱金鳳老師的論文獲省二等獎，張華萍老師的論文獲省三等獎，其余三位的論文均獲市級二等獎；在縣年會論文的征集過程中，我能通過大力宣傳，給老師指定任務的形式，動員中青年教師積極撰寫論文，投稿篇數(shù)占全鄉(xiāng)小學教師總?cè)藬?shù)的57％，受到了教研室的好評。第四篇：個人述職報告博客(述職報告,博客)個人述職報告博客(述職報告,博客)在奉獻中實現(xiàn)人生價值——張祖明的述職報告時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是幾度春秋。（2）更改博客賬號的基本信息。（3）分享，將自己的想法、經(jīng)驗與人分享。在沒有自己的博客之前，人們會經(jīng)常進出于論壇發(fā)表貼子或者通過即時通信軟件聊天，來表達自已的想法，可是這些都是零散的和雜亂的。所有優(yōu)秀博客網(wǎng)站中，真正表達作者個人的內(nèi)容非常有限，最多只是點綴，而不像個人網(wǎng)站那樣是核心。博客是一種零編輯、零技術(shù)、零成本、零形式的網(wǎng)上個人出版方式。工作的預見性、前瞻性有待進一步加強。傳達好學校精神，并經(jīng)常督促，落實、協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。（三）家校聯(lián)系方面繼續(xù)按照《家訪工作組織實施方案》組織班主任進行家訪工作，班主任按《家訪工作組織實施方案》做好了家訪工作，家訪率平均值為65%。邀請交警中隊徐隊長來校作“遵守交通法規(guī)，珍愛寶貴生命”安全講座，組織學生觀看安全教育圖片、圖板。（3）規(guī)范“升旗儀式”，10月份重新修改了“升旗儀式的要求”，并通過班主任布置、訓練，學校組織辦公室主任、護導老師、學生會值勤同學檢查的形式，加大了檢查力度，通過一階段的訓練升旗儀式質(zhì)量較好。學校通過校園板報、升旗儀式等大力營造教育氛圍，各班利用晨會、班會組織學生學習資料、討論、辨析。（1）教師節(jié)開展尊師“五個一” 教育活動：①說一句問候話。一方面緊緊圍繞“德育后進生轉(zhuǎn)化”這一德育重點工作，組織行政、辦公室主任、班主任、德崗老師與后進生結(jié)對，開展一幫一活動，不斷探索轉(zhuǎn)化的有效方法和途徑，積累了一些經(jīng)驗，陳玉霞、劉兆鵬兩位老師 “關(guān)愛后進生”的經(jīng)驗做法在校首屆教育論壇上交流。每月對班主任進行考評，逐步形成了多勞多得、優(yōu)勞多得的量化考核方法。建議這個時候給你的標簽再設(shè)置一個深色調(diào)的背景顏色。學習了photoshop軟件，有了一定的制作圖片能力的提高。有組織在于小組成員能按時、有質(zhì)量的完成自己的分工任務,值得一提的是這次網(wǎng)頁開發(fā)的大部分時間在實訓教室而我們小組成員還從未擅自曠課、上課遲到、早退等違紀行為。總之，還要努力呀！軟件開發(fā)實施中計劃的執(zhí)行情況計劃要一周搞好網(wǎng)頁，分了三大步驟。倒映在池塘里，像。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。雨點落進江河里，在江河里奔跑。是維也納靈魂之所在。著名作曲家勃拉姆斯說：‘在維也納散步可要小心，別踩著地上的音符。按照慣例，城市公園年年都用鮮花裝置起一座大表，表針走得很準時，花兒組成的表盤年年都是全新的圖案。一位奧地利朋友稱這種清晨時鳥兒們的合唱為“免費音樂會”。第一篇：個人博客 第三周語文第36期咖啡時間筆記課例：第九屆全國青年教師閱讀教學大賽特等獎 課題：人教版五年級下冊《維也納生活圓舞曲》 執(zhí)教：浙江寧波北侖小港實驗學校副校長王彧釗課文清早醒來，不睜開眼，盡量用耳朵來辨認天天叫醒我的這些小家伙，我能準確地知道它們所在的位置，是在窗前那株高大的針葉樹里邊，還是遠遠地在房脊和煙囪上。參加這音樂會的還有遠遠近近教堂的鐘聲。今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角鋼琴。”有人說，真正的維也納音樂并不在金色大廳或歌劇院，而是在城郊的小酒館里。蘇主任點評：課文應該在哪里停，如何停：本篇課文符合高段教學特點，還課堂給學生，前面是為寫作做鋪墊。雨點落進海洋里，在海洋里跳躍。月亮倒影在池塘里，像一只彎彎的小船。倒影在池塘里，像。第一是找回制作網(wǎng)頁的素材，設(shè)計網(wǎng)頁的框架；第二是去完成博客的首頁，在依次完成其它網(wǎng)頁；第三是檢查網(wǎng)頁的細節(jié)問題，查看博客效果。有團隊精神在于我們小組實訓過程中的共進退,從不因為自己分工任務提前完成而拉下其他組員,我們意識到小組是一個有組織、有記錄、有共同目的的集體而不是一個由分散的個人組成的團體。如：,變形,放大縮小,填充,、漸變、。學習了dreamweaver軟件，更了解了一個網(wǎng)頁的要素及其內(nèi)容，還有制作網(wǎng)頁的操作與方法。（2）見縫插針傳授給班主任班級管理理論和育人方法，使他們盡快成長起來。另外，認真組織班主任老師撰寫德育論文，胡琴娣、張一泓、張君明、王艷麗、陳懷麗老師的德育論文分獲無錫市、江陰市二三等獎，為歷年最多。②寫一句祝福語。養(yǎng)成教育。（4）為了進一步加強學生管理，規(guī)范學生在學校、社會上的形象，實行學生胸卡佩戴。一學期來，學校無任何安全事故發(fā)生。召開了各年級家長會，家長到會率在85%以上。多次組織召開初一年級班主任、任課老師會議，統(tǒng)一思想，扎扎實實做好教育教學工作。德育活動還需更貼近學生年齡和生活實際，更豐富多彩，讓學生樂于參加，在活動中提高綜合素質(zhì)。博客概念一般包含了三個要素（當然，也不需要局限這些定義）：（1）網(wǎng)頁主體內(nèi)容由不斷更新的、個性化的眾多日志組成。 博客發(fā)展趨勢趨勢一：博客現(xiàn)在正在形成個人的信譽機制，有了博客之后就確立了一個個人虛擬身份，簡單的來講就是個人在互聯(lián)網(wǎng)上是有名有姓的，而不再是一種匿名的行為，網(wǎng)民從流浪漢變成了一個定居者。博客的出現(xiàn)，讓人們可以不斷的把自己以前的和每天激發(fā)的一些想法或者感受整理放在自己的博客上，每次在寫文章的時候，可能又會產(chǎn)生新的想法。（4）交流、提高，通過交流產(chǎn)生更多的思維火花，相互提高。（3）撰寫日志。本人生于1972年11月，男，小學高級教師。認真做好全鄉(xiāng)課改年級的集體備課活動，以研代訓，每次活動力求突破一個主題，讓參與備課的教師帶著問題來，攜著收獲歸，值得一提的是我們還非常榮幸地邀請到縣教研室黃英琳主任親臨洋塘小學指導集體備課活動；六一前，我校學生在參加縣局舉辦的“小學生電腦繪畫，英文輸入、電腦報”比賽中，獲獎率100％，其中本人指導的龔偉同學的電腦繪畫作品還獲得縣級一等獎。整理日常行政事務，組織人事、人事檔案及學校制度管理工作。我將身先士卒與時間賽跑，珍惜每一分鐘，每一次機會，刻苦攻讀本科學歷，積極投身于課改，廣泛涉獵教學論著，認真鉆研《課標》，精心設(shè)計教研教改活動，力求出新意，經(jīng)常給教師上示范課，并及時做好反思記錄，優(yōu)化教學理念，做到與時俱進，推陳出新。 用戶的注冊、登錄和登出 216。 留言板留言，回復功能 216。圖書管理系統(tǒng)的分析及設(shè)計應用UML建模 識別用例主用例圖如圖22所示：看文章看相冊看心情看留言板日志評論看主人資料圖片評論游客看評論回復心情評論留言板留言會員評論文章，照片，心情文章博主修改博客內(nèi)容照片相冊回復、刪除留言評論心情管理好友更改裝扮圖22 主用例圖圖書管理系統(tǒng)的分析及設(shè)計應用UML建模管理留言板用例圖如圖23所示：查看留言游客添加新留言會員回復留言博主刪除留言圖23 管理留言板用例圖圖書管理系統(tǒng)的分析及設(shè)計應用UML建模管理文章用例圖如圖24所示：查看文章評論查看文章游客添加新評論會員回復評論添加文章博主刪除文章修改文章刪除評論圖24 管理文章用例圖圖書管理系統(tǒng)的分析及設(shè)計應用UML建模管理相冊用例圖如圖25所示：查看評論游客查看照片添加新評論會員回復評論上傳照片刪除照片/修改博主創(chuàng)建相冊刪除/修改相冊刪除評論回復評論圖25管理相冊用例圖圖書管理系統(tǒng)的分析及設(shè)計應用UML建模管理心情用例圖如圖26所示：查看評論游客查看照片添加新評論會員回復評論上傳照片刪除照片/修改博主創(chuàng)建相冊刪除/修改相冊刪除評論回復評論圖26 管理心情用例圖圖書管理系統(tǒng)的分析及設(shè)計應用UML建模注冊登錄用例圖如圖27所示：瀏覽博客游客注冊進入自己博客會員登錄訪問別人博客圖27 注冊登錄用例圖管理好友用例圖如圖28所示：添加好友博主刪除好友圖27 管理好友用例圖更改裝扮用例圖如圖29所示：博主更改裝扮圖29 更改裝扮用例圖 圖書管理系統(tǒng)的分析及設(shè)計應用UML建模 用例的事件流描述用例名稱：瀏覽博客用例用例描述：用戶進入自己或者其他會員的博客 參與者：博主，其他會員，游客 前置條件：進入博客 后置條件：退出博客假設(shè)條件：用戶