【正文】 了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可以。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒(méi)有牢記，我還太自負(fù)，總覺(jué)得什么都會(huì)，沒(méi)有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒(méi)有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì)，照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。榮耀和成功都是靠勤奮換來(lái)的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)?？墒且划?dāng)聽(tīng)力結(jié)束，開(kāi)始翻開(kāi)筆試的時(shí)候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無(wú)從下手。這天就此次月考做三點(diǎn)說(shuō)明：一、通過(guò)月考，能夠看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會(huì)的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)值得肯定?？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對(duì)學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，期望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整好教學(xué)策略，爭(zhēng)取下次月考有新的進(jìn)步。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。人活在這個(gè)世界上，其實(shí)也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。幾次辦公會(huì)，幾次初三組老師開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)初三購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度，讓我感動(dòng)，讓我沸騰。白天難以集中精神，晚上對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)對(duì)，加上早上早起，睡眠不足。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一，有的是從初一開(kāi)始復(fù)習(xí)，有的39。我們都明白，應(yīng)對(duì)大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號(hào)稱(chēng)二分技術(shù)八分心態(tài)。應(yīng)對(duì)這些，我已預(yù)料到，也做過(guò)許多有的放矢的談心，但沒(méi)有事實(shí)做依據(jù)，很多人還是沒(méi)把我的勸說(shuō)放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，能夠允許成績(jī)有差異，但是這成績(jī)務(wù)必是你盡了全部的努力。初三時(shí)期是綜合初中所有知識(shí)的時(shí)期，這時(shí)候的學(xué)習(xí)，“臨時(shí)抱佛腳”基本無(wú)效。首先，調(diào)整心態(tài)。剛開(kāi)始我還是按照原先的管理方法來(lái)管理，還沒(méi)有合理調(diào)整管理策略。這上下的日子里，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨、貼心人、排頭兵，坦誠(chéng)以待，有問(wèn)題及時(shí)解決?！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。紛至沓來(lái)，目不暇接，張皇失措。分?jǐn)?shù)已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的努力滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。未曾見(jiàn)古人云：“貴有恒，何必三更起五更眠。時(shí)不我待，時(shí)不我待。粗心如我，竟然將簡(jiǎn)單的題目都寫(xiě)錯(cuò)的，不能不說(shuō)是一種差距。我想念只要我按照計(jì)劃認(rèn)真去做，就一定能在成績(jī)上取得突破，進(jìn)入前一百名。我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。面對(duì)初中的第一次月考，我滿(mǎn)懷信心。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。已而折戟沉沙，痛定思痛，痛何如哉！內(nèi)心如暴雨滂沱，仰天長(zhǎng)嘯，低頭思故鄉(xiāng)。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！蓖?，不堪回首。一場(chǎng)風(fēng)雨頃刻而至?！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高校園九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。部分班級(jí)及學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成績(jī)出現(xiàn)下滑，十一班十二班語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)下滑幅度較大。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，橫縱比較，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。初中部我的這個(gè)班從開(kāi)創(chuàng)之初直到此刻，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)的期望，安主任的事無(wú)巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。這在我，在我們所有老師，簡(jiǎn)直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是舍生取義、殺身成仁的時(shí)刻。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來(lái)到校園，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。這次月考，因?yàn)槌跞蠈W(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，但原先各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度，唯有初三很籠統(tǒng)，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個(gè)字。我們都明白，應(yīng)對(duì)大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號(hào)稱(chēng)二分技術(shù)八分心態(tài)。應(yīng)對(duì)這些，我已預(yù)料到，也做過(guò)許多有的放矢的談心，但沒(méi)有事實(shí)做依據(jù)，很多人還是沒(méi)把我的勸說(shuō)放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，能夠允許成績(jī)有差異，但是這成績(jī)務(wù)必是你盡了全部的努力。初三時(shí)期是綜合初中所有知識(shí)的時(shí)期，這時(shí)候的學(xué)習(xí)，“臨時(shí)抱佛腳”基本無(wú)效。首先，調(diào)整心態(tài)。剛開(kāi)始我還是按照原先的管理方法來(lái)管理，還沒(méi)有合理調(diào)整管理策略。這上下的日子里，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨、貼心人、排頭兵，坦誠(chéng)以待，有問(wèn)題及時(shí)解決。我這次考試幾乎每一門(mén)主科都大幅度退步，這是因?yàn)槲铱偸潜в袃e幸的心理，總以為考試前多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)好就行了。功夫在平時(shí)。卷面要整潔，答題下筆前慎重研究，挑選重點(diǎn)先寫(xiě)下。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)?？墒且划?dāng)聽(tīng)力結(jié)束，開(kāi)始翻開(kāi)筆試的時(shí)候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無(wú)從下手。二、存在問(wèn)題：部分學(xué)生做題習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，老師在讀題時(shí)，注意力不集中，做題時(shí)不認(rèn)真仔細(xì)，甚至有漏題現(xiàn)象，學(xué)生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動(dòng)作，也不認(rèn)真聽(tīng)題審題，學(xué)生識(shí)字量少，做完后也不會(huì)檢查。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不讓自己失望。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。例如：（這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。注重拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。這里面也包括一些優(yōu)等生。從今往后，我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間，做到每一門(mén)都不落下。看來(lái)以后要把教師所講的好好消化才行。地理的主要原因是并沒(méi)有把中國(guó)地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍，導(dǎo)致做題目的時(shí)候腦中一片空白。所以之后的學(xué)習(xí)我會(huì)好好利用課后時(shí)間積累奠基，提高小四門(mén)的水平。一是他們擁有良好的學(xué)風(fēng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度。期中考試過(guò)了，也是反思總結(jié)的時(shí)候了。初三學(xué)生，全盤(pán)好才會(huì)真的好，不能有一門(mén)弱科。月考的結(jié)果，接下來(lái)的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。穩(wěn)扎穩(wěn)打。整天忙得不得了，但生活卻沒(méi)有實(shí)效，這種人生很悲哀。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對(duì)癥下藥，實(shí)事求是?；嫉没际У氖鞘畮酌笥业耐瑢W(xué)，想考一中，差點(diǎn)實(shí)力；想要放棄，又不甘心。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況。跟各位老課任老師談起來(lái)，最難教的其實(shí)不是平時(shí)，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。我不想再跟人家差的校園比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來(lái)以后更加腳踏實(shí)地的努力。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。星期四成績(jī)就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段（具體見(jiàn)表一及表二），從統(tǒng)計(jì)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)的優(yōu)秀人數(shù)太低，語(yǔ)文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語(yǔ)133人。如果每一天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績(jī)?！贝丝袒叵肫饋?lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只可是是推脫自我職責(zé)的理由，掩蓋自我平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。然而，真是欲濟(jì)無(wú)舟楫嗎？非也非也。俺過(guò)五關(guān)斬六將，自己為取得他二人項(xiàng)上人頭，卻不知早已身處華容道。書(shū)山有路勤為徑，何時(shí)在取經(jīng)？書(shū)到用時(shí)方恨少，今夕才明了。所以我，期中一定要考好。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩(shī)句的意思和用意不理解?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。二、不懂千萬(wàn)不可以裝懂，弄懂的也要會(huì)用，尤其是數(shù)學(xué)科，聽(tīng)懂了并不代表掌握了，懂了并且會(huì)運(yùn)用了，才是真的掌握了。這次的期中考試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)著無(wú)邊分?jǐn)?shù)蕭蕭下，我是欲濟(jì)無(wú)舟楫，求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。歷史與政治成績(jī)，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。外面是水光瀲滟晴方好，里頭卻山色空蒙雨亦奇。如果每一天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績(jī)?！贝丝袒叵肫饋?lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只可是是推脫自我職責(zé)的理由，掩蓋自我平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。初三學(xué)生，全盤(pán)好才會(huì)真的好，不能有一門(mén)弱科。月考的結(jié)果，接下來(lái)的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。穩(wěn)扎穩(wěn)打。整天忙得不得了，但生活卻沒(méi)有實(shí)效，這種人生很悲哀。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對(duì)癥下藥，實(shí)事求是。患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點(diǎn)實(shí)力；想要放棄，又不甘心。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況。平時(shí)的學(xué)習(xí)，再緊張也是按部就班，知識(shí)范圍有限，學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)感覺(jué)像是漫天撒網(wǎng)。錯(cuò)誤既然鑄成，后悔無(wú)濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期就應(yīng)怎樣過(guò)，每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握。每次考后，孩子們都會(huì)惴惴，因?yàn)槊總€(gè)人考的都令人滿(mǎn)意的時(shí)候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時(shí)，暴風(fēng)雨就要壓境了。注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培養(yǎng)潛力（學(xué)習(xí)的潛力，做題準(zhǔn)確度的潛力，做題的速度等），語(yǔ)文、英語(yǔ)要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題潛力。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。從今往后，我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間，做到每一門(mén)都不落下?？磥?lái)以后要把教師所講的好好消化才行。地理的主要原因是并沒(méi)有把中國(guó)地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍，導(dǎo)致做題目的時(shí)候腦中一片空白。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí)，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)；遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。