20xx年國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)★-文庫吧在線文庫
【正文】 培計劃”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會崇信縣木林鄉(xiāng)大莊小學(xué) 謝小莉2011年10月10日至2011年10月19日，我有幸參加了“國培計劃”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣?！白x萬卷書，行萬里路”就是這個道理。第一篇：2012年國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)2012年國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，我們的國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，我很榮幸能參加這次國培計劃學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我的感悟很深，這次學(xué)習(xí)，既是對我們一線教師學(xué)習(xí)知識理念的更新，也是對我們一線教師從理論到實(shí)踐的一次重要的指導(dǎo)，通過這次學(xué)習(xí)，使我們感到自己的教學(xué)工作有了更明確的方向；使我們對自己的本職工作充滿了信心和熱愛。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們深有同感，通過專家講解使我們在教育盲區(qū)中找到了一絲光亮，使我們在教學(xué)迷途中找到了方向。總之，這次國培計劃，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，我會不斷地研究反思，總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的問題，把科研與教學(xué)結(jié)合起來，大力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與能力，為數(shù)學(xué)教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。而這次專家給了我明確的回答。我覺得可從以下三點(diǎn)來做。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)國培計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)國培計劃總結(jié)通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我的教育思想、教育觀念等都得到了更新，對我在今后的工作實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法、教育教學(xué)策略有極大的的幫助。對于中年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。在教學(xué)《分?jǐn)?shù)大小的比較時》有這樣一個情景：唐僧師徒四人在西天路上得到一個西瓜，貪吃的豬八戒開始分西瓜，師傅吃這塊西瓜的八分之一、自己吃這塊西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孫悟空吃其中的二分之一，結(jié)果分下來，自己的最少，孫悟空吃的最多。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。想說的很多，但又不能一一表達(dá)。這次“國培計劃”項目的培訓(xùn)，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己，同時也帶給我許多思考，使我深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。”一切從愛出發(fā)，熱愛教育這一職業(yè)，熱愛所教授的專業(yè)，熱愛學(xué)生。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的前頭，不斷研究，使自己的工作上一個新臺階，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。當(dāng)我以飽滿熱情投入到學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略了專家們的閃光智慧，欣賞了同行的精彩案例時，才意識到這是真正地走上新課改征程的伊始，每一個模塊都學(xué)足4小時后還時不時地打開網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)觀看，并按時保質(zhì)保量地認(rèn)真完成日志、總結(jié)、作業(yè)、創(chuàng)新成果的提交。在今后的坎坷教研路上，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，把有限的生命投入到無限的人生追求中去，潛心地學(xué)，創(chuàng)新地教，在教中學(xué)，在教中研，在教育教學(xué)實(shí)踐中走出自己的一路風(fēng)采。時代賦予了教師這一職業(yè)更為神圣的歷史使命，科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略在當(dāng)下顯得尤為重要。盡管在紛繁瑣事中解脫出來擠出大量時間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)是件很辛苦的事，但很值。多思考，勤總結(jié)，積少成多，積沙成塔??只要我們不斷地努力，相信我們也會站到一定的高度。二、與時俱進(jìn)，不斷更新教育教學(xué)理念。曲陽在太行山麓，屬于半山區(qū)，交通條件和生活條件都不是很好。回顧這次學(xué)習(xí)與交流，心中有萬千感慨。七、學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題注重學(xué)困生，所以學(xué)困生也成了老師們熱議的話題，可以說是方法很多，我沒有什么經(jīng)驗，只是做了一下工作。教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。課后我分析了一下，原因是學(xué)生討論的要求我知道，學(xué)生不明確呀，小組成員亂吵一通，并沒有歸納、總結(jié)，沒有抓住重點(diǎn)，更別說突破難點(diǎn)。如何全面地把握教材，精心設(shè)計課堂練習(xí)，
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