【摘要】9．太陽與動植物。教學(xué)目標(biāo)1．會運用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽與生物關(guān)系的知識；2．能以自己的方式對搜集的材料進行分析與合理的整理，與同學(xué)分享；3．能根據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽與生物關(guān)系的資料，寫一篇科學(xué)小論文；4．能與同學(xué)愉快合作開展“太陽與動植物”的主題活動，意識到太陽與動植物的生命活動有著密切
2024-12-08 07:33
【摘要】自由研究教學(xué)目標(biāo)1．能夠選擇適合自己研究的主題，自由組合形成合作小組，并針對問題提出研究方案，即明確做什么和如何著手做。2．能根據(jù)自己搜集的資料動手辦一份小報，懂得搜集資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的的一種重要的方式。3．用自己擅長的方式表達研究活動結(jié)果，與同學(xué)進行交流、評議。4．?dāng)U展學(xué)習(xí)與本單元科學(xué)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)知識。5．愿意提供自己的研究
2024-12-09 04:08
【摘要】物質(zhì)發(fā)生了什么變化混合——加熱————沒有產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生新物質(zhì)熔化物理變化物理變化化學(xué)變化本質(zhì)區(qū)別：有沒有生成新的物質(zhì)白糖炭沙子豆子沙子豆子實驗步驟：1、留樣，將少量沙和豆分別放在兩張白紙上。2、將沙倒入黃豆中混合。3、用筷
2024-11-30 00:57
【摘要】本課要點：A、物質(zhì)變化可劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。B、一些物質(zhì)在變化過程中，既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。物質(zhì)發(fā)生了什么變化一、填空。新的物質(zhì)物質(zhì)發(fā)生了什么變化沙和豆子的混合實驗記錄表實驗情況沙的特點描述豆子的特點描述混合前觀察充分混合后觀察用篩網(wǎng)
【摘要】把沙和豆子倒在白紙上，觀察并描述它們的特點把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進行混合、攪拌。仔細觀察：在混合沙和豆子的過程中，沙發(fā)生變化了嗎？豆子發(fā)生變化了嗎？觀察白糖的變化友情提示：1、手握勺子頂端；2、放外焰加熱；3、眼睛不能靠勺子太近；4、加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分；5、加熱結(jié)束后把勺
2024-11-15 01:22
【摘要】太陽靠什么發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生能量？4HHe+能量核聚變反應(yīng)：太陽以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽輻射。數(shù)據(jù)：（400萬噸/秒×50億年）÷太陽本體=%結(jié)論：太陽能是取之不盡，用之不竭的潔凈能源。太陽表面溫度6000K高溫高壓（)約太陽
2024-12-05 00:00
【摘要】（鄂教版）三年級科學(xué)下冊由電池、電線、燈泡組成的電流動的環(huán)路叫電路。想一想：燈泡亮了嗎？電路哪一部分出了故障？想一想：做個電路檢測器1.檢測電線2.檢測燈泡3.檢測電池用檢測器檢測一個電路有無故障的過程相互碰一下，看看燈泡是否發(fā)光。分別接觸電路中可能出故障元件的兩個連
2024-12-04 19:32
【摘要】蠶繭中又發(fā)生了什么變化呢?蛹又變成了什么了?蛹蛾蛾是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。蠶蛾是怎樣的?頭胸腹觸角復(fù)眼口器頭部胸部足翅口器退化，不再進食。兩對翅，但短小，失去飛行能力剛羽化的蠶蛾的身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快變干。白色
【摘要】膨脹的宇宙?我們已經(jīng)了解了太陽系是以太陽這顆恒星為中心的，由行星、衛(wèi)星、矮行星、小天體（包含小行星、彗星）等組成的一個天體系統(tǒng)。?我們觀察到的天空中的星星大多數(shù)也是和太陽一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星，它們有的也會組成類似太陽系一樣的天體系統(tǒng)。?在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際是由許許多多的恒星組成
2024-11-30 00:58
【摘要】渾天儀伽利略望遠鏡牛頓的反射望遠鏡射電望遠鏡中國最大的射電望遠鏡哈勃太空望遠鏡美國的“錢德拉”X射線空間望遠鏡哈勃拍攝的最好火星圖片馬頭星云沙漏星云貓眼星云
2024-12-04 17:38
【摘要】登上月球教學(xué)目標(biāo)1．了解人類探索月球的歷史，知道登月前宇航員要做哪些方面的準備工作。2．能夠通過查閱書刊和其他的信息源搜集關(guān)于人類探測月球活動的資料，能夠通過討論和其他人交流宇航員登月前的準備工作教學(xué)重點以及難點：日常生活中與探索月球有關(guān)的科學(xué)技術(shù)問題。教學(xué)準備介紹阿波羅登月計劃的資料（影像資料最佳），學(xué)
2024-11-28 12:39
【摘要】月相的成因第二課時【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。過程與方法：1、持續(xù)地觀察月相的變化過程。2、根據(jù)已有的現(xiàn)象進行簡單的邏輯推理而做出假設(shè)，同時能在小組學(xué)習(xí)中收集整理別人的觀點，并且根據(jù)一定的事實對自己的假設(shè)進行調(diào)整。
【摘要】3誰能生存下來教學(xué)目標(biāo)能對生物的進化、適應(yīng)和滅絕作出合理的解釋。能以某個具體對象解釋適者生存、自然選擇的道理。。意識到科學(xué)探究是永無休止的。教學(xué)準備各小組準備一小袋烘烤熟的花生。教師準備鉗子、鑷子若干。所以它們的食物不同，鷹吃兔子、小鳥、鼠類等肉食，鴿教師準備紅、黃、綠、黑四色豆子各30
【摘要】14做太陽系模型教學(xué)目標(biāo)1．知道組成太陽系的星體以及八大行星的排列順序并能按一定比例制作簡易太陽系模型。2．意識到收集、整理和交流資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種方式。3．學(xué)會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。教學(xué)準備1．在教室里和操場分小組教學(xué)。2．材料：太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)表、橡皮泥、小皮球等。
2024-12-09 04:09
【摘要】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。?月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。月相?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序，把剪下來的月
2024-11-30 03:06
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