【正文】 澎湃的五言古體長詩傾訴那“一寸河山一寸血”的悲壯。C:又是一年秋光爛漫時(shí)； A:又是一輪只爭(zhēng)朝夕日。A:一點(diǎn)一滴，一字一句，滲入天真潔白的赤子心懷。B：好，詩歌朗誦會(huì)上半場(chǎng)告一段落，讓我們稍事休息，馬上回來！三、中場(chǎng)休息（播放音樂）四、詩歌朗誦開始（下半場(chǎng)）C：為了感謝廣大同學(xué)的積極參與，不辜負(fù)大家的激情，我們特別準(zhǔn)備了一個(gè)知識(shí)小競(jìng)答游戲。而石少文同學(xué)做到了在感情的哀怨與歡快上完美統(tǒng)一A：接下來有請(qǐng)第九位選手石智劍同學(xué)上臺(tái)來為大家朗誦徐志摩的《再別康橋》，請(qǐng)第十位吳梓良同學(xué)做好準(zhǔn)備。B：看完了所有選手的表現(xiàn)，相信大家對(duì)詩對(duì)詩人都有了一個(gè)更深厚的認(rèn)識(shí)和了解。提高文化素養(yǎng)，蕩滌著我們心靈。女：下面請(qǐng)欣賞初一，一班吳婭蘭同學(xué)的朗誦《沁園春?長沙》接下來是初二年級(jí)的鄧豪為大家?guī)怼肚邎@春。女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。甲：下面有請(qǐng)張?chǎng)窝拧遣述?、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩歌《我想》。甲：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松?。女：大?huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的 掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)！男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)市委**爺爺講話。這是一個(gè)充滿鮮花和快樂的日子 乙：這是一個(gè)充滿未來與希望的日子 甲：在這個(gè)美好的日子里，我們歡聚一堂 乙：在這個(gè)美好的日子里，我們共同祝愿： 合：祝愿我們的朋友：永遠(yuǎn)快樂、聰明、幸福、健康 甲：讓心情放飛希望 乙：讓歌聲插上翅膀合：龍港鎮(zhèn)平等頭小學(xué)“六一”慶?；顒?dòng)暨首屆校園歌手大賽現(xiàn)在開始。請(qǐng)聽7號(hào)選手劉曉敏帶給我們的《為什么》。請(qǐng)欣賞。（19）甲：剛才的花仙子讓我們留戀不已，這里又有兩位花仙子向我們翩翩走來。請(qǐng)聽20號(hào)選手楊露露給我們帶來的一首《門前有條小溪流》。大家掌聲歡迎。再見！主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們，大家好！在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。3年級(jí)朗誦《校園故事》說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過于校園里的生活了。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎？請(qǐng)我們可愛的一年級(jí)小朋友來告訴大家吧！詩歌獨(dú)誦《愛書吧，少年朋友們！》中華傳統(tǒng)文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛！學(xué)校開展的讀書節(jié)活動(dòng)將引領(lǐng)我們走近這座寶庫。誠可謂春華秋實(shí)，桃李芬芳，英才輩出，數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。晴空中閃耀著動(dòng)人的音符；原野里勃發(fā)著碧綠的生機(jī)；枝條上書寫著春天的燦爛；花雨間孕育著成功的希冀。節(jié)目十二：《組歌》青春無悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙帶血的翅膀；既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，哪怕會(huì)有荊棘在未來的路上！請(qǐng)欣賞9年級(jí)4班羅紅、俞靜、胡蘭等同學(xué)帶來的《組歌》節(jié)目十三：《五四，永不熄》1919年5月4日，一群熱血青年正義的吶喊，喊出了一個(gè)民族的尊嚴(yán)；九十年后的中國青年，意氣風(fēng)發(fā)，在全世界人民面前展現(xiàn)的風(fēng)采依舊不減當(dāng)年！請(qǐng)欣賞7年級(jí)吳旗、郁文帶來的《五四，永不熄》節(jié)目十四：《學(xué)會(huì)感恩》因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的世界；因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的芬芳！?qǐng)欣賞龔?fù)窦s、唐元兵帶來的《學(xué)會(huì)感恩》（結(jié)束語）背景音樂《五月的花?！?：老師們，同學(xué)們！歡樂是短暫的，走的最快的始終是最美的時(shí)光！2：今天，我們一起度過了一個(gè)難忘的日子，也請(qǐng)我們記住每一個(gè)難忘的五月。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖**親笑了，可是她也哭了，母親遙望著臺(tái)灣——她的兒子什么時(shí)候回家。你看??1校隊(duì)《百年抒懷》是啊，而今是屬于我們的時(shí)代，為了祖國的未來，我們正在努力著。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧！4年級(jí)雙語朗誦《春天來了》老師們同學(xué)們，大家好（英語）！同學(xué)們會(huì)講英語嗎？（生：會(huì)）這么多都會(huì)，誰知道春天用英語怎么說呢（請(qǐng)一名學(xué)生回答，或臺(tái)上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽過春天會(huì)說英語嗎？（沒聽過？不信？）那就快來看看吧！5年級(jí)組詩《祖國之戀》春天來了，祖**親笑了。今天，二年級(jí)的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。乙：六月的激情，六月的感動(dòng)，六月的希望，都因我們充溢。（27）甲：現(xiàn)在，評(píng)委老師正在緊張的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。請(qǐng)聽18號(hào)選手楊夢(mèng)夢(mèng)帶來的《童年》（23）甲：截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖，神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。接下來我們就來請(qǐng)欣賞小學(xué)生版的歌表演《夫妻雙雙把家》。幸福的花仙子已經(jīng)來到我們身旁。④甲：春天是五彩繽紛的季節(jié)，乙：夏天是生機(jī)勃勃的季節(jié) 甲：秋天是果實(shí)累累的季節(jié) 乙：冬天是銀裝素裹的季節(jié) 甲：讓我們乘著歌聲的翅膀乙：用手中的畫筆畫下多彩的四季。乙：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。女：在這歡樂、美好的日子里，男：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢?。乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美 好的青春時(shí)光；甲：今天我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；乙：今天我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情； 甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。接下來請(qǐng)欣賞高一三班的楊思謠帶來《志摩的詩》。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩。獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是??，請(qǐng)上臺(tái)來領(lǐng)獎(jiǎng)；獲得三等獎(jiǎng)的選手分別是??，請(qǐng)上臺(tái)來領(lǐng)獎(jiǎng)；獲得二等獎(jiǎng)的是??，請(qǐng)上臺(tái)來領(lǐng)獎(jiǎng)；最后，獲得一等獎(jiǎng)的是誰呢？ A：是誰呢？相信有的同學(xué)在下面掐手指已經(jīng)知道了，呵呵。C:這樣一首深情的愛國之歌，交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，無不讓千千萬萬的中華子孫為之動(dòng)容。A: 大家聽到了嗎，石睿同學(xué)的朗誦釋放出了一種情感力量，像猛烈的颶風(fēng)、奔騰的激流、強(qiáng)烈的沖擊波。B：我們知道，徐志摩是主張藝術(shù)的詩，融合音樂美、繪畫美和建筑美。A：好，規(guī)則說完了，我們可以進(jìn)入正題開始比賽了嗎？ B：不行！你沒看到柯老師在下面好像有話想說嗎，接下來讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們親愛的柯老師上臺(tái)來為